《练习7》教学设计.doc

《练习7》教学设计 教学目标： 1、完成“处处留心”。通过练习让学生初步认识对联的特点。 2、读读背背。诵读8个词语和三副春联。 3、写好钢笔字。描红和仿写3个上下结构的字：“柔、奥、毕”。 4、开展“如何用好压岁钱”的话题交流，培养学生的语言表达能力，对学生进行不乱花钱的教育。 5、学写毛笔字。重点学习立刀旁和右耳刀旁的写法。 教学重难点： 重点：1、完成“处处留心”的练习，诵读积累“读读背背”的内容，写好钢笔字。 2、口语交际，通过练习养成正确使用压岁钱的习惯。 难点：1.能准确、生动地对对联。 2、把毛笔字写得正确、美观。 课前准备： 1、教师准备：（1）制作教学课件。（2）练习书写毛笔字，为范写作准备。 2、学生准备：（1）搜集春联。（2）制定压岁钱使用计划。 课时安排：2课时。 教学过程： 第一课时 第一部分：处处留心 一、故事导入，激发兴趣。 1、播放故事动漫（教材“处处留心”的短文内容），提问：你觉得该补什么字，为什么呢？小组讨论交流，看谁补得最好。 2、小组讨论交流。 设计意图：对联是我国的传统文化精华。对于现代的学生来说，对对子有很大的难度，容易让学生产生畏难情绪。