《练习五》教学设计.doc

练习五教学设计教学内容教科书第页练习五第题第页练习五第题及思考题教学目标在练习活动中进一步理解和掌握一位数乘三位数笔算的算理和算法能较熟练地计算一位数乘三位数的乘法在解决问题的过程中发展学生的计算能力与运用计算知识解决实际问题的能力激发学生的学习兴趣培养仔细计算与认真检查的良好习惯教学重难点在练习活动中进一步理解掌握一位数乘三位数笔算的算理和算法能较熟练地计算一位数乘三位数的乘法在练习活动中激发学习兴趣提高计算的正确率与熟练度教学准备多媒体课件或小黑板教学过程一谈话引入教师前几节课我们学习了一位数乘三位数笔算的哪些知识学生回答交流教师一位数乘三位数的笔算既要求正确也要求速度还要会运用其解决问题板书正确速度运用大家有信心达到这些较高的要求吗今天我们就进行相关的练习和运用板书课题一位数乘三位数的笔算练习点评通过简短的谈话提出正确速度运用的练习要求激发学生努力达成学习目标的信心同时直接引入课题二基本练习口算教师我们先看看大家口算的正确率和速度怎样课件或小黑板出示口算独立口算后集体订正评价笔算不计算说说它们的积是几位数积的末尾有几个独立笔算前面个小题小组交流互相评价教师针对易错点进行讲评点评在基本的口算笔算练习中以带有激励的评价调动学生的学习积极性在体验成功的过程中激发学生努力追求更准确更快速计算的内在学习动力三综合练习教师大家的计算很棒不但计算准确而且速度快你们能运用这些计算方法解决问题吗我们来解决下面这些问题教科书第页练习五第题学生独立解决后引导学生之间交流评价教科书第页练习五第题学生独立解决后引导学生之间交流评价教科书第页练习五第题学生独立解决问题学习小组内交流批改评价教师引导组织学生全班展评教科书第页练习五第题从图表中你读出了哪些信息你想怎么解决这个问题小组分解决问题然后组内交流检查分完成情况小组展评教师根据实际情况引导评价教科书第页练习五第题课件先出示图片信息再出示第问学生独立解决订正你还能提出哪些问题怎样解决学生独立提问解决然后小组交流互评教师随机巡视指导全班展评选小组内提问与解答表现最好的学生展示交流小结教师刚才运用一位数乘三位数的计算解决问题的环节你表现得怎样给大家分享分享点评通过运用一位数乘三位数的计算解决实际问题克服单调的计算训练培养学生运用计算解决问题的能力四拓展提高教科书第页思考题视课堂时间机动安排处理点评增加练习训练的层次为优等生提供发展空间同时使学生在问题思考中初步感悟因数的大小与积的大小关系的规律五全课总结教师回顾我们这节课你有什么成功体验和需要改进的地方点评通过师生共同总结本节课的学习过程促进学生回味练习过程中的成功体验并改进不足