《练习五》教学设计.doc.doc

练习五教学设计学习内容教科书第页练习五学习目标通过练习巩固对两步混合运算顺序的理解和掌握能通过列综合算式解决实际问题学习重点巩固对两步混合运算顺序学习难点列综合算式解决实际问题学习准备学习过程环节预设教师活动学生活动设计意图一知识再现谈话本单元我们学习了两步混合运算的运算顺序请同学们根据所学的知识回答下面的问题课件出示在没有括号的混合运算中要先算再算如果算式里有小括号要先算根据教师的提问学生回答回顾本单元学习的主要内容帮助学生巩固知识二基本练习完成教材第页练习五第题让学生直接把得数写在书上集体订正完成教材第页练习五学生根据要求完成练习并完成思考和回答问题根据学生已经掌握的运算顺序的知识的基础上进行的练习巩固和第题先指名回答每道题的运算顺序再让学生独立完成计算比较每组题的运算顺序和计算结果说说你发现了什么完成教材第页练习五第题先指名回答每道题的运算顺序再让学生独立完成计算然后集体订正完成教材第页练习五第题让学生读题找出已知条件和所求问题引导分析各题先求什么再求什么先让学生说一说自己是怎么算的然后全班订正教师结合学生的错例适当追问完成教材第页练习五第题让学生先读题理解题意找加深知识出题中的数量关系确定先算什么再算什么然后列式解答指名汇报答案教师适时作出评价三综合练习完成教材第页练习五第题先让学生与同桌说一说每道题的运算顺序再让学生独立计算比一比每组题目的运算顺序和得数说说发现了什么小结一个数连续减两个数等于这个数减这两个数的和一个数连续除以两个数等于这个数除以这两个数的积完成教材第页练习五第题要求不计算比较两道算式的大小完成教材第页练习五第题让学生先独立完成再集体订正说说运算顺序学生根据要求完成练习并完成思考和回答问题基于对运算顺序的掌握的基础进一步发现混合运算中的一些规律和用综合算式解决问题的练习完成教材第页练习五第题让学生仔细读题理解题意提问要解决平均每天看多少页你认为应该先求什么天看了多少页你能列出综合算式吗组织学生分小组讨论说出解决的方案并在练习本上表示出来汇报交流教师板书引导如果只能借阅天说明剩下的书只能几天看完你能列综合算式吗师根据汇报板书完成教材第页练习五第题让学生观察图形阅读题目引导从公式长方形的周长长宽中你读懂了什么要求长方形的周长必须知道什么先让学生独立完成再全班交流指名说说解决问题的方法四反思总结师通过这节课的学习你有什么收获学生思考并交流这节课的收获回顾所学知识加深对知识的理解