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没有未来
上传于：2024-07-06
《练习4》教学设计
教学目标：
1、读懂短文，正确回答问题，引导学生留心以前学过的生字，激发学习研究汉字的兴趣。
2、能理解8个成语的意思，并背诵。
3、写好带“口”字的钢笔字，养成认真书写的习惯。
4、学会并喜欢欣赏漫画，能够和别人交流自己的感受。
5、掌握单人旁和双人旁的书写要领，用毛笔写好“化”和“行”两个字。
教学重难点：
重点：能够养成学语文时处处留心的习惯。
难点：能够看懂漫画，并和同伴交流自己的感受。
课前准备：
1、教师准备：搜集一些适合学生欣赏的漫画。
2、学生准备：钢笔、毛笔、墨水等书写工具。
教学过程：
第一课时
一、教学“处处留心”。
1、谈话导入：这个学期，我们通过学习“处处留心”，知道了到公园里玩，看标牌能够帮助我们学习语文，知道了了解家乡的地名来历是语文学习的一种，还知道了读书时常常做好记号，能够帮助我们学好语文。那么今天学的“处处留心”又让你学到了什么呢？
2、学生读短文，第一遍自由读，把短文读正确，读流利。第二遍默读，带着问题边读边思考。
3、检查交流：
（1）指名读短文，其他同学边听边想：问题的答案自己是否找正确了。
（2）学生回答问题的答案。（答