部编版语文四年级上册 自主阅读强化训练（三）（试题）（无答案）.doc

四年级·语文·上自主阅读强化训练(三) (一)莫干山的蝉鸣 到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。 晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下鸣叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏味；细品，却也五花八门，饶有趣味。一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的鼓舞下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番置身于音乐大厅的陶醉来。 突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁挥了一下指挥棒似的。 真奇怪…… 1.这篇短文描写了莫干山的蝉鸣，具体写蝉鸣的是第 自然段。 2.画线句与文中哪句话相照应?用“ ”画出。 3.短文是怎样描写蝉鸣声的“五花八门”的?用“ ”在文中画出。 4.短文结尾的省略号省去了什么内容?结合上文写一写你的理解。 5.作者通过听莫干山的蝉鸣,抒发了 的思想感情。 (二)谁知盘中餐粒粒皆辛苦 “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我那读四年级的女儿倩倩早就能把这首诗背得滚瓜烂熟了。然而，她总“纸上谈兵”。可不是，常常吃完饭，她扔下筷子，饭碗里总或多或少地剩下一些饭粒。我不知跟她讲过多少次“粒粒皆辛苦”的道理，她全都当作耳旁风。 上个星期六，一位家在郊区的农民朋友打来电话，说他家的稻子要收割了，请我去帮忙。挂断电话，我想：女儿星期天不上学，何不带她去体验“粒粒皆辛苦”呢? 周日早上，父女俩乘车到了朋友家。朋友笑着问我怎么舍得让掌上明珠来折腾，我在他耳边轻语了几句。他便心领神会了。开工了，他递来两把镰刀，女儿学着我的样子，撸起衣袖，弯下腰，紧挨着我在稻田里跃跃欲试起来。不一会儿，她便能独自操镰了，并且越割越欢。可是，好景不长，割了个把小时，女儿割刀效率渐渐下降，小嘴也慢慢噘了起来，嘟哝着手酸腰酸脖子酸，一看手，她的手掌上已经泛起三个血泡。 趁这个时候，我对她讲每天吃饭的米是怎样经过艰苦的劳动才得来的。讲了播种、育苗、插秧、施肥、收割、脱粒……这回倩倩比以往任何时候都听得认真，小脸蛋上显露出惊奇的神色。在吃午饭时，她慢慢地把碗里的米粒吃得干干净净。 如今，女儿每次吃罢最后一口饭，便会把空空如也的饭碗递到我面前，要我检查。嘿，“小公主”的陋习改掉了！ 1.文中画“ ”句子中的“欢”字的意思是( )。 A.快乐,高兴。 B.起劲,活跃。 C.喜爱。 D.迅捷。 2.为什么说倩倩总“纸上谈兵”? ( ) A.因为她早就能把诗背得滚瓜烂熟了。 B.因为她早就能把诗背得滚瓜烂熟了，可是饭碗里总或多或少地剩下一些饭粒。 C.因为“我”不知跟她讲过多少次“粒粒皆辛苦”的道理，她全 都当作耳旁风。 D.因为她虽然会背，却不理解诗句的意思。 3.文中画“﹏”句子中倩倩的“小脸蛋上显露出惊奇的神色”，是因为 。 4.“嘿，‘小公主’的陋习改掉了！”这句话中“陋习”的意思是 。文中“小公主”改掉了 的陋习。 5.这篇文章讲的是倩倩一开始 ,经历了 之后,如今的她 。 (三)角色 演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆(狗)”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。 先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具服，手脚并用地爬进场。 但这不是简单地爬，“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。 接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠⋯⋯”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠?哪儿有老鼠?”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。 男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来⋯⋯”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。大逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。 1.从第一自然段画线句中的“缩”字，我们可以体会到作者的心理是 。 2.妹妹是怎样表演自己的角色的?用“﹏”画出文中对妹妹表演的三处细节描写。 3.妹妹扮演的角色叫 ,这个角色是 ,可是妹妹的表演比主角还精彩,原因在于 。 4.用投入的心情演绎好自己的故事，那么，再小的角色也会变成自己人生的主角。想想看，“豆豆”还可能有什么表现，仿照短文进行刻画。 (四)“老爸，是我自己上来的” 一位父亲带着6岁的儿子去郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。 于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对他的求助置之不理。于是，他的第一反应就是( )。他开始直呼父亲的名字，并称之为“混蛋”。他的父亲还是置之不理。 这时天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二反应是( )，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方。终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬了上来。 此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有( )，更没有( ),而是径直走到父亲身边,( )地对父