优质课评比通知

关于举办邯郸县中学数学物理化学新课堂说课评比活动的通知各中学为进一步加强我县中学理科教师的师资队伍建设大力推进新课堂进程提升我县中学理科教师实施新课堂的能力和水平经研究定于2012年9月下旬举办我县中学数理化新课堂说课评比活动现将有关事项通知如下一参赛对象从事中学数学物理化学3年以上的教师二活动要求1各中学推荐本学科优秀教师参加比赛并于9月20日前报名报名时交说课评比参赛教师推荐表29月21日上午九点参赛教师到教研室抽顺序签同时安排比赛时间地点3参赛课题由参赛教师从现行教材中自选一课时进行4参赛教师参赛课应着重体现新课堂教学理念教学目标的设定教学过程的实施教学模式的评定均以学生为主体5参赛教师说课稿打印3份电子稿发送至hdxjyshs163com三其他1本次比赛按比例设一二三等奖颁发证书2请各中学积极参与认真做好本次比赛的推荐工作邯郸县教研室2012年9月11日初中理科说课评价标准说课要以国家颁布的课程标准为基本依据贯彻以学生的发展为本的学科教育观重点对教什么怎样教和为什么这样教进行阐述既对教学中如何根据内容选择恰当的教学方式与方法如何发挥学生的主动性和积极性如何激发学生的学习兴趣如何引导学生的自主活动与独立思考如何搞好四基教学如何提高学生的理科能力如何加强创新精神实践能力以及理性精神等的培养等等进行阐述说课评价标准包括如下几个方面一说教材分析教材分析包括本节教材的地位与特色自己的设计思想等这是开场白是教师对教材理解程度的展示有新意和独到之处才能吸引听众理解编者对教材的安排意图与编写思想通过网络书刊大量占有与本节课内容相关的素材深刻理解本节课教材的内涵写什么为什么这样写说清与其他教材相关比较本节课教材的特点及本节课在本章及某阶段学习中的地位和作用二学生情况分析正确说明学生已有认知结构与新内容之间的关系明确学生学习可能遇到的难点根据学生原有的认识水平及年龄特征提出自己的设计思路和处理教材的方法三教学目标设计正确阐述通过教学使学生在四基能力和理性精神等方面所能得到的发展并说明其依据四课堂模式设计正确说明如何根据教学内容如概念原理例题练习理科应用研究性学习等的性质按理科知识的逻辑顺序选择恰当的新课堂模式安排教学活动顺序五教学媒体设计正确阐释如何根据教学任务以及学生学习需要选择恰当的教学媒体六教学过程设计1夹叙夹议有些说课案例单独说学情分析教学方法教学原则教具学具等我们认为在一般情况下这些内容可以参透在教学过程中以夹叙夹议的形式展现如果某个班级的学生确实有特殊情况教学中又采用了特殊手段那么可以专项说学情分析如果对某年龄的学生进行一般性的阐述就没有必要单说可以结合教学过程中的某个环节说明如何根据学生心理特征设计的至于教学原则教学方法等结合具体的教学环节给予说明就更具有说服力如何实现教学目标如何突出重点突出难点应该成为教学过程中叙和议的亮点和高潮2程序清晰教学程序要结构合理层次清楚过渡自然教学模式要适合本节课的教学内容不要为了追求新颖时髦硬编出一些模式3内容具体在说每一步的设计时要说清楚教师做什么学生做什么为什么这样设计这是与上课最大的不同也是说课的亮点在说课稿中可以用不同的字体分别表示教学过程和设计理由说课时不要将说课稿的全部内容都用多媒体演示那样会失去说课的神秘感限制自己的感情表现可以利用多媒体边展示教学设计边口述设计理由有特色的课件一定要具体演示4教学机敏说课的缺陷就是不能展示教师在教学中的机敏性我们可以通过预设将估计学生可能出现的解答或问题说出来从而表现出教师丰富的教学经验5课堂练习课堂练习不一定完全用课本上的练习题可以进行改编或自编课堂练习的设计要注意基础性典型性和趣味性6课堂小结课堂小结的设计要注意针对性多样性和发展性可以师生共同小结或教师小结小结是要鼓励学生提出新的问题培养学生的创新意识7作业布置课后作业的设计要注意层次性和多元性这样有利于全体学生的全面发展作业中有巩固型探究型和拓展型既落实了基本功又给不同学生提供发展的平台七评价设计说明如何进行教学效果评价如何据评价结果进行教学反馈调节八说课要求时间1520分钟说课必须使用课件必须脱稿邯郸县新课堂说课评比参赛教师推荐表单位姓名性别所教学科教龄出生年月起始学历毕业学校专业最高学历毕业学校专业职称手机说课年级说课内容本人简历推荐单位意见盖章年月日