优质课评比《资料的整理与加工》教案.doc

优质课评比资料的整理与加工泰州兴化市戴南中心小学潘红梅设计背景日常生活中学生发现浪费现象很严重面包吃了一口就扔掉常见刚用了几张的簿本用了一小截的铅笔一次在班队活动中大家展开讨论发现自己对浪费的了解很粗浅片面生活中存在哪些浪费现象浪费对我们有什么影响怎样解决这些浪费现象这些问题引起了学生极大的兴趣为此大家共同决定本次综合实践活动的主题为厉行节俭杜绝浪费确定活动主题后积极指导学生组建活动小组制定活动方案并认真执行实施实施过程中我发现学生从多种途径搜集了大量的资料但是各组搜集来的资料杂乱无章也无法根据资料的特征对其进行分析和处理呈现及运用江苏省义务教育综合实践活动课程纲要能力目标中明确了要培养学生信息搜集与处理能力并提出在活动实施阶段要有计划地培养学生搜集与处理信息的能力培养学生合理运用方法的意识和能力为提高学生对信息的搜集与处理能力故设计本节课教学内容活动目标通过活动获得亲身探究的体验加深了解浪费现象对生活的危害和影响鼓励学生通过各种手段各种途径来获取资料指导学生对资料进行整理和加工培养学生对资料搜集和处理的能力在整个过程中学会探索研究的方法树立自主探索的意识培养学生提出问题分析问题解决问题的能力活动重难点指导学生学会分析问题探索研究的方法树立自主探索的意识培养学生提出问题分析问题解决问题的能力指导学生把搜集到的大量资料进行归类整理加工培养学生搜集处理资料的能力合作学习的能力活动对象五年级学生活动准备多媒体课件学生搜集的大量资料相关工具活动过程一回顾前期活动情况出示幻灯片回顾前期根据大家的研究兴趣确定本次活动主题为厉行节俭杜绝浪费并组建了活动小组制定了研究方案请各组汇报本组活动情况各组汇报活动情况揭示本节课教学内容思考有了丰富的资料下一步如何进行二具体指导对资料进行整理与加工一筛选引导各组将资料汇总至组长处共同观察讨论发现了什么共同讨论并指导资料整理的第一步筛选出示筛选的要点指导学生根据要点对本组资料进行筛选二分类继续引导学生观察筛选后的资料并指导根据资料的呈现形式进行分类出示分类的依据各组对资料进行分类在分类过程中相机指导文图并存的资料如何分类采访完成速度较快的小组并号召其他小组向本小组学习三分析加工实物展示一份资料引导学生思考如何分析资料并根据资料的特征运用恰当的形式进行展示各组思考交流四呈现引导回顾资料的各种呈现方式交流本研究小组资料可以使用那些方式进行呈现为后期的成果展示做好准备五保存指导学生运用课前准备的工具将资料进行妥善保存开展资料展示会各组之间交流展示三总结交流评价大家交流本节课的收获引导大家自我评价互相评价四布置后期活动要求课后继续对资料进行分析处理准备以恰当的呈现形式在后期的成果汇报课上精彩展示