四年级上册数学教案计算工具认识人教版.doc

计算工具认识 1教学目标 知识与技能        1、使学生简单了解计算工具的发展;向学生介绍我国的传统计算工具——算盘,及其使用方法;使学生知道计算器上的各个功能键的作用,会使用计算器进行计算。          2、能用计算器进行简单的整数四则运算,培养学生的动手操作能力。 过程与方法        通过了解、认识各种计算工具。经历用计算器计算的过程,会使用计算器进行计算,体验数学知识的应用价值。 情感态度与价值观        培养学生阅读学习的意识,体验人类文明的光辉灿烂,使学生感受生活中处处有数学。激发学生的学习热情学习数学的兴趣。 2学情分析       学生在学习完大数的读写法和大小比较和把大数改写成用“万“或“亿”作单位的数的基础上,让学生了解数的产生和世界上曾出现过的不同数字以及不同时期的计算工具,学会使用计算器进行计算,培养数感。 3重点难点  教学重点:         认识算盘、计算器,掌握计算器的计算的方法。 教学难点 :       能够自学了解算盘与计算器的使用方法,用计算器发现规律。  4教学过程 4.1第一学时计算工具的认识及用计算器计算 4.1.1教学目标 知识与技能       1、使学生简单了解计算工具的发展;向学生介绍我国的传统计算工具——算盘,及其使用方法;使学生知道计算器上的各个功能键的作用,会使用计算器进行计算。         2、能用计算器进行简单的整数四则运算,培养学生的动手操作能力。 过程与方法        通过了解、认识各种计算工具。经历用计算器计算的过程,会使用计算器进行计算,体验数学知识的应用价值。 情感态度与价值观       培养学生阅读学习的意识,体验人类文明的光辉灿烂,使学生感受生活中处处有数学。激发学生的学习热情学习数学的兴趣。 4.1.2学时重点  认识算盘、计算器,掌握计算器的计算的方法。  4.1.3学时难点 能够自学了解算盘与计算器的使用方法,用计算器发现规律。  4.1.4教学活动 活动1【导入】（一）计算工具的历史　　　        1.课前参与反馈(学生介绍计算工具)。        前面我们了解了数是怎样产生的,随着数的产生,就会出现数的计算,为了计算方便,人们发明了各种各样的计算工具,课前同学们进行了有关资料的查询,谁来给大家介绍一下你所了解的计算工具?(学生发言)。      2.老师根据学生介绍的情况补充介绍计算工具的发展历史。       计算工具的源头可以上溯至2000多年前的春秋战国时代,古代中国人发明的算筹是世界上最早的计算工具。在大约六、七百年前,中国人发明了更为方便的算盘,并一直沿用至今。许多人认为算盘是最早的数字计算机,而珠算口诀则是最早的体系化的算法。      17世纪初,计算尺的出现,开创了模拟计算的先河。直到20世纪中叶,计算尺才逐渐被袖珍计算器取代。直到近现代计算机。      最古老的计算工具:算筹      我国春秋时期出现的算筹是世界上最古老的计算工具。计算的时候摆成纵式和横式两种数字,按照纵横相间的原则表示任何自然数,从而进行加、减、乘、除、以及其它的代数计算。这种运算工具和运算方法,在当时世界上是独一无二的。       中国人发明:算盘       介绍人们发明的各种计算工具,重点介绍算盘随着计算技术的发展,在求解一些更复杂的数学问题时,算筹显得越来越不方便了。于是在大约六、七百年前,中国人发明了算盘并一直沿用至今,被许多人看作是最早的数字计算机。       一般的算盘大都是木制的,算珠也是木制的。后来发展到用铜等金属制作算盘。最大的算盘有几米长,最小的只有几厘米。       算盘可以进行加减乘除各种运算。时至今日,用算盘计算加减法的速度毫不逊色于计算器。 活动2【讲授】（二）算盘和计算器的认识与使用　   1.算盘。【课件演示】(算盘图片)          刚才同学们介绍了许多的计算工具,其中算盘是我们中国所特有的,现在在许多地方还能见到。你认识算盘吗?对算盘有哪些了解?         (1)算盘各部分名称。        算盘的长方形的框内装有一根横梁,梁上钻孔镶上小棍数根,称为档。每根上穿一串珠子,叫算盘子儿或算珠。        常见的算盘是两颗算珠在横梁上,每颗代表五;五颗在横梁下,每颗代表一。计算时按规定的方法拨动算盘子儿而得出计算结果。        在拨数时要先定好数位,规定哪档是个位,然后再拨数 (规定从右往左数第三档为个位)        拨出一个数,说一说这表示多少?        (2)算盘的两种功能:计算和计数。 2.计算器。        (1)计算器的使用非常的广泛,你认识计算器吗?由于科学技术的发展,现在的人们已经不再使用这些工具了。我们经常使用计算器来进行计算,只要输入题目,计算器就会显示结果,运算过程自动