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dulzura
上传于：2024-07-07
第10课时 计算工具的认识、算盘和计算器
【教学内容】
计算工具的认识和使用（教材第23~27页内容、教材第26页例1、例2，“做一做”）。
【教学目标】
1.通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。
2.培养学生学习数学的兴趣。
3.使学生感受生活中处处有数学。
【重点难点】
1.认识算盘、计算器，计算器的使用。
2.能够自学了解算盘与计算器的使用方法。
【教学准备】
算盘、计算器。
【复习导入】
计算工具的历史
课前参与反馈（学生介绍计算工具）。
前面我们了解了数是怎样产生的，随着数的产生，就会出现数的计算，为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具，课前同学们进行了有关资料的查询，谁来给大家介绍一下你所了解的计算工具？
学生发言。
老师根据学生介绍的情况补充介绍计算工具的发展历史。
【新课讲授】
一、计算工具的认识
计算工具的源头可以上溯至2000多年前的春秋战国时代，古代中国人发明的算筹是世界上最早的计算工具。在大约六、七百年前，中国人发明了更为方便的算盘，并一直沿用至今。许多人认为算盘是最早的数字计算机，而珠算口诀则是最早的体系化的算法。
计算尺的