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轮廓
上传于：2024-07-06
计算工具的认识及计算器计算
学校: 班级: 科目: 数学 授课人： 时间: 年 月 日
目
标
让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单的数学规律。
让学生体验用计算器计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣。
教学重点
了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一步和只有同一级运算的两步式题。
教学难点
通过计算发现一些简单的数学规律
课型
要素组合方式
课时
标准课
教学
环节
10
20
6
4
操
作
流
程
1、 谁来说说看日常生活中你哪里见到过计算器？它有什么作用？
你能用哪些方法计算。
98+36 36*56 789-369
看+想+讲+小动
一、探究例1
1、用计算器计算计算386+179
说一说你是