孔子和学生 导学案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网孔子和学生导学案授课年级四年级学科语文主题孔子和学生任课教师课型问题生成课解决课课时授课日期教材分析这篇课文在概括叙述孔子的重要教育思想后叙述了一段孔子和他的学生子夏的对话表明了每个人都有优点和缺点都需要向别人学习的道理设计理念httpwww21cnjycom为了与高效课堂教学相适应我注重对学生语文学习能力的培养采用主体参与小组合作汇报交流表演课本剧等学习方式调动学生学习的积极性和主动性使课堂气氛愉悦宽松突出学生的主体地位和教师的引导作用教学目标知识与技能掌握本课生字新词理解并能灵活运用抓住重点词语理解课文内容过程与方法引导学生反复诵读整体上体会和把握作者的思想感情以情激情受到启发和感染鼓励学生从各个方面交流自己的阅读感受情感与态度让学生在交流讨论自己理想的基础上进一步理解课文内容重点难点教学重点知道虽各有优点但都还要不断学习的道理教学难点了解孔子教育思想的现实意义教学方法这节课将采用以下教学方法httpwww21cnjycom引导法引导学生认真读书并产生问题小组合作法通过讨论提出问题和问题指导法指导学生把握作者的人物描写方法练习法在规定时间内完成问题导读单和问题生成单教学准备教师准备多媒体课件一案三单学生准备相关资料教学过程设计第一课时程序要素时间创设情景教师行为期望的学生行为创设情境明确目标教师激趣导入大家还记不记得在上一篇课文中作者开头第一天做的第一件事是什么答叩拜至圣先师孔夫子像为什么要拜孔子呢请同学回答并顺势引出对孔子的介绍这么伟大的一位万世之师大家想不想知道他是如何教育学生的答想感知进入意境学生回答问题自主合作解决问题导读评价检查导读单完成情况强调该记忆的知识小组合作订正学生导读单上的问题设置情境感知课文创设指导情景教师指导阅读利用多媒体感知课文根据学生的理解进行有效指导鼓励学生提出问题发挥小组作用共同解决问题学生认真听并做好笔记品味文本展示交流创设展示情景指导学生阅读指导学生自我展示鼓励学生畅所欲言小组内阅读组内并进行多元展示班级阅读展示问题生成引导发问通过读课文你有哪些疑问鼓励学生提出问题本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网小结创设总结情景教师总结激发情感内容回顾小组讨论收获学生代表谈体会和感受课外拓展自己根据本节所学提出问题完成生成单熟读课文板书设计孔子和学生第二课时程序要素时间创设情景教师行为期望的学生行为创设情境明确目标导入这节课我们继续学习孔子和学生学生读课题进入学习状态自主合作品味文本创设体验和生成问题情境整合学生生成单上的问题引导学生带着问题再次品读全文引导小组共同解决问题学生充分讨论让问题简单化生活化重点问题科学指导创设指导情景教师提炼重点问题根据学生的理解进行有效指导鼓励学生提出问题发挥小组作用共同解决问题学生认真听并做好笔记品味文本展示交流创设展示情景指导学生根据问题展开讨论指导学生自我展示鼓励学生畅所欲言小组合作完成讨论问题并进行多元展示挖掘意义总结提升激情总结学生交流归纳拓展深化情感创设拓展与总结情景教师总结激发情感课文内容回顾小组讨论收获学生代表谈体会和感受课外拓展httpwww21cnjycom这篇课文在概括叙述孔子的重要教育思想后叙述了一段孔子和他的学生子夏的对话表明了每个人都有优点和缺点都需要向别人学习的道理下去后查找阅读关于孔子的故事板书设计孔子和学生有教无类因材施教教学反思孔子和学生问题导读单班级组名姓名主题思想这篇课文在概括叙述孔子的重要教育思想后叙述了一段孔子和他的学生子夏的对话表明了每个人都有优点和缺点都需要向别人学习的道理世纪教育网版权所有本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网问题探究一在括号里填上合适的词分一老师一亭子一庙一种子一人家一花二比一比组成词语分捅摹择谦窃畔桶慕泽廉窍伴既蔬伐劲茫即疏代颈芒三选词填空感动感激感念我被姐姐姐夫一家人的真情所我深深他在我那幼小的心田上播下了文学的种子我对刘老师充满之情信用信誉这家企业的度很高小明是个讲httpwww21cnjycom的人尊敬尊重httpwww21cnjycom华罗庚是一位值得的科学家人与人之间应当互相迷惑迷茫他的花言巧语了不少人他感到前途一片教育网