课题2 燃料的合理利用与开发教学设计.doc

燃料的合理利用与开发教材分析本课题从燃烧的化学反应本质入手初步介绍了燃料燃烧产生热量的原因之后再介绍化石燃料的开发和利用将化学与生活社会联系起来使学生能从化学的角度认识燃料及能源的用途学情分析本课题内容贴近生活贴近社会学生对化石燃料有一定常识储备另外在前面学过的化学反应中有过对现象中能量变化的描述利于理解化学反应中的能量变化初三的学生已经学习过物理学科了解科学探究的过程掌握了一些探究式学习的方法具有独立分析问题的能力有利于完成甲烷中含有碳氢元素等相关探究教学目标知识与技能了解化学反应中的能量变化认识化学反应放出的能量的重要性知道化石燃料是人类重要的自然资源知道合理利用的重要性知道石油炼制的主要产品及用途过程与方法自己动手做实验体会化学反应中的能量变化情感态度与价值观从化石燃料使用现状及石油的炼制增强化学与社会技术的联系教学重点甲烷燃烧及产物的检验石油分馏的产物及用途教学难点化学反应中的能量变化教学设计教师活动学生活动设计意图一新课导入分视频地球小时引出问题你知道发电方式有哪些展示火力发电的原理引出燃料即本课内容明确学习目标观看视频思考发电方式阅读学习目标明确内容通过视频引出火力发电中电能由化石燃料燃烧产生情景贴近生活利于课题带入二化学反应中的能量变化分教师演示氧化钙与水反应观察实验现象体验反应以演示实验引出化学反应中能量变化再以小组学生实验镁条和稀盐酸反应碳酸氢钠和稀盐酸反应先交代实验要点再由学生实验小结常见的吸热反应还原放热反应燃烧缓慢氧化有热量放出通过测量两个反应前后温度变化情况判断吸热放热情况对学过内容加以整理总结化学反应中能量变化合作的方式完成学生实验从学生实验中体会能量变化同时为第九单元溶液溶解吸放热的判断埋下伏笔三化石燃料分过渡以化学反应中的能量变化在生活中应用引出化石燃料的综合利用简介化石燃料的形成及对生活生产的重要意义学生自学页有关煤和石油的综合利用的相关内容并完成学案中的表格评价与强调通过电子设备展示学生学案并对重点内容加以强调分析认识石油的蒸馏产物过渡除了煤和石油化石燃料中还有一员大将天然气探究家用天然气中是否含有碳氢元素点拨将其燃烧若有水生成则含有氢元素若有二氧化碳生成则有碳元素讲解天然气中确实含有碳氢元素思考理解自己阅读并完成学案学生思考小组间进行讨论实验方案通过介绍化石燃料的形成引出她是不可再生能源及合理利用的意义让学生自学相关内容有助于培养学生查找资料的能力同时能够知道煤和石油的综合利用将化学与生活和社会联系起来由煤和石油中的主要元素引出天然气中元素如何判断这一探究内容激发学生的学习兴趣和探究意识其中主要物质为甲烷视频甲烷燃烧归纳甲烷燃烧现象指导甲烷燃烧化学方程式提问你能根据视频判断出哪些甲烷的物理性质图片天然气的报警阀在上面判断甲烷密度与空气密度大小仔细观察视频中的实验现象通过加水排出甲烷判断甲烷难溶于水推断甲烷密度引导学生根据事实推断出甲烷的物理性质引导学生的归纳推理能力四充分燃烧与不充分燃烧分图片截取刚才甲烷燃烧中火焰颜色变化的图片提问为什么火焰颜色由蓝色变成红色资料蓝色火焰与黄色火焰分别对应的温度和此时产物提问不充分燃烧有什么危害引申家用天然气有时会产生黄色火焰处理方法是增大进风口提问有些家里将煤换成蜂窝煤使用有什么好处提问根据以上事例若想充分燃烧有什么措施思考分析思考回答思考回答通过视频中火焰变化引出不充分燃烧并由具体的资料数据引导学生对现象和数据进行推理归纳从而意识到不充分燃烧的危害联系生活实际分析充分燃烧的措施有事例做基础可以加强印象并且加强学生化学联系社会的思想五总结与练习分认识化石燃料的地位及合理利用的重要性和方法及时练习学以致用六课堂检测分教学反思本课通过演示实验使学生了解化学反应中伴有的能量变化现象通过自学的方式了解煤和石油的综合利用教学设计图文并茂并辅以实验利于学生形象地认识当今三大化石燃料学生实验的整体调控不佳使得时间分配紧张在后续授课中应加以思考板书燃料的合理利用和开发