人教高中英语 必修二 Unit 3 Computers 全单元教案（英文版）.doc

I单元教学目标技能目标SkillGoalsII目标语言功能句式词汇四会词汇认读词汇词组结构重点句子教材分析与教材重组教材分析本单元以为话题旨在通过单元教学综合听说读写等多种形式使学生了解计算机和信息技术的产生和发展过程及其在我们的学习工作娱乐等生活中所起的重要作用激发学生对信息技术的兴趣提供几幅与计算机有关的图片形象地说明了计算机的发展历程并用三个问题引发学生对这一话题的思考从而起到热身的作用根据文章内容预设问题检查学生对相关知识及应用的了解学生对的了解可能参差不齐这更能激发学生想获取更多知识的欲望从而引出下面的阅读文章中以别致的标题引起学生的好奇心使学生迫不急待地阅读这篇文章并判断出是从而对文章的内容印象更深刻文章以第一人称的形式按时间先后顺序讲述了的产生发展和现状并用拟人化的口吻表达了乐于为人类服务的精神通过的方式完成反映计算机发展历程的时间进程通过填表的形式帮助学生宏观梳理文章结构找出每个段落的主题句论点及具体的支持性论据是读后讨论要求学生结合自己的生活实际讨论计算机如何改变了我们的生活分词汇和语法两大部分根据单词释义写出相对应的词汇考查学生对文章中的重要词汇及短语的理解是以对短文填词完型的形式考查学生对几个重点词汇在篇章中的运用以的形式练习几个表时间状语的短语的用法是学习现在完成时的被动语态是让学生根据例子提示在文章中找出两个含有现在完成时的被动语态的句子初步了解这一时态的形式是根据例句提示把所给的现在完成时句子变为被动语态通过欣赏一首小诗进一步理解现在完成时的被动语态的用法从听说读写四个部分强化学生的语言应用能力以信息技术为子话题展开听说活动说的活动主要是就信息技术各种形式的优势和劣势展开讨论并用所给的表的功能项目展开讨论决定哪种类型是最有用的以芯片为子话题展开读说和写的活动阅读文章介绍了叫一个叫的机器人的故事故事以第一人称的拟人话手法来写说明了计算机芯片在机器人领域的应用根据文章内容完成的个人简历检验学生对一些具体信息的掌握激发学生的想象力让他们设计出自己的机器人并能用简历的形式描述是写作任务学生根据所给范文和中的写篇文章介绍自己设计的机器人材料的话题衔接的话题介绍了三个不同的机器人听前预测听大意听细节完成表格根据假设情境在听力的基础上展开讨论讨论每个机器人的优势和劣势最终做出决定并给出理由同时也是对前面所学的功能项目的复习应用通过各种形式练习本单元的重点词汇和短语设计了各种活动练习巩固本单元的语法项目也是以机器人为话题从机器人的权利这一角度展开听力活动引发学生思考机器人和人类的异同点及机器人应该拥有的权利阅读材料介绍了一种未来机器人体育机器人文章为科幻类型预测了机器人发展的前景是任务型活动紧接着的话题让学生运用想象力俩俩结对做一个针对体育机器人的采访为校报准备新闻素材是的书面输出活动根据采访活动内容和范文结构提示写篇采访稿教材重组将和整合在一起上一节精读课将和中的及整合为一节语言学习课将中的设计为一节听说课将中的及中的和整合为一节综合技能课一将中的以及整合为另一节综合技能课二课型设计与课时分配经教材分析根据学情本单元可以用五课时教完分课时教案教学目标目标语言重点词汇和短语重点句子能力目标学能目标教学重难点教学方法教具准备教学过程与方式教学目标目标语言重点词汇和短语重点句子能力目标学能目标教学重难点教学方法教具准备教学过程与方式httpwwwego4ucomencramupgrammarpassiveexercises03p0p0教学目标目标语言功能句式能力目标学能目标教学重难点教学方法教具准备教学过程与方式教学目标目标语言重点词汇和短语能力目标学能目标教学重难点教学方法教具准备教学过程与方式chips教学目标目标语言能力目标学能目标教学重难点教学方法教具准备教学过程与方式连读什么是连读在连贯地说话或朗读时在同一个意群即短语或从句中如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾后者以元音音素开头就要自然地将辅音和元音相拼构成一个音节这就是连读连读时的音节一般不重读只需顺其自然地一带而过不可以加音也不可以读得太重如这个短语连读时听起来就像是一个单词注意连读只发生在句子中的同一个意群中在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现也不可连读如这个句子中是同一个意群那么与可连读与可连读与可连读在一句中与往往不连读因为与分别在两个不同的意群中连读的详细情况在同一个意群中相邻的两个词前者以辅音音素结尾后者以元音音素开头往往要拼在一起连读如与要连读与和和都可以连读和和与都可以连读在同一个意群中的两个单词如果前面的单词以或结尾后面的单词以元音音素开头则或要发音并与其后的元音音素相拼如不完全爆破什么是不完全爆破爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍然后气流冲破阻碍而发出的音这些音有个即和但在某些情况下发爆破音时气流不必冲破阻碍而只是发音器官在口腔中形成阻碍并稍做停顿也就是说做好要发出这个爆破音的准备但不要发出音来这样的发音过程叫作不完全爆破不完全爆破的详细情况这个爆破音中的任何两个音素相邻时前者发不完全爆破音后者则要完全地彻底地进行爆破如爆破音在的前面时不完全爆破如爆破音在的前面时不完全爆破如注意不完全爆破可以发生在单词短语或句子中