牛津小学英语译林版六上Unit2 What a day集体备课.doc

教学内容单元第课时教学目标学生能初步能理解并且会听会说会读和会拼写单词及词组和会运用句型学生能初步听懂并且会说会读单词学生能初步感知动词过去式的不规则变化及读音学生能初步感知天气表达的句型学生能够对英语书写日记格式有一定的了解教学重难点学生能初步能理解并且会听会说会读和会拼写单词及词组和会运用句型学生能初步听懂并且会说会读句型学生能初步感知动词过去式的不规则变化及读音学生能初步感知天气表达的句型教学准备教学挂图教学光盘录音带主备老师教学策略二次备课的过去式利用简单的两句话区分时态的不同渗透英文日记的书写格式引出课题出示课文相关图片展开讨论在此过程中教授动词过去式的特殊变化形式天气是和孩子的生活息息相关的所以通过学习能让孩子用英语根据不同的天气情况安排不同的活动在指导学生朗读的基础上初步掌握其意义给过去式语法的学习打下一点基础学习时一定要让孩子观看光碟让孩子初步感知文章并且通过生动的画面让孩子体验出有趣之处并且带着老师提出的问题去感知文章通过有效性的问题能更加简单的了解课文学习课文并运用课文板书设计作业设计教学反思教学内容单元第课时教学目标学生能能进一步掌握单词及词组并且会正确运用句型学生能根据图片复述杨玲的日记内容学生能进一步掌握动词过去式的不规则变化及读音学生会唱歌曲教学重难点学生能进一步掌握单词及词组并且会正确运用句型学生能进一步掌握动词过去式的不规则变化及读音教学准备录音机和磁带准备本课的挂图卡片课前写好本课的课题主备老师教学策略二次备课复述天气变化和事件发展复习动词过去时的变化规则一般在动词末尾加如以不发音的结尾的单词在词尾加如引入本课过去式的不规则变化在第一课时渗透过这些单词的教学本部分教学时让学生试写出单词的过去式并读出正确的读音出示的句子分两小部分进行教学第一部分为动词加形容词复习巩固表达天气的句型第二部分为实义动词的不规则变化形式它不受主语的影响不变化形式教师示范朗读纠正发音学生练习读板书呈现中的句子让学生在小组里读一读预习设计查阅资料熟知一般过去时的用法预习尝试表演板书设计划出句中的动词过去式学生组内朗读互相纠正读音教师帮助组内讨论并总结过去时的时间词和词组小组代表发言总结适当的时候根据组内的情况来帮助补充通过写出单词过去式和用动词的适当形式填空的练习复习巩固所学一般过去时教师通过图片的展示引导学生说一说自己在什么样的天气在哪里做过什么样的事情组织学生两人一组进行对话练习写出下列单词的过去式用动词的适当形式填空作业设计复习动词的不规则变化预习一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态常和表示过去的时间状语连用一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作引导学生找出句子中的时间标志语并板书这些都是过去式的典型词汇学生根据这些词就可以判定过去式教学反思教学内容单元第课时教学目标学生能够听懂会说会读单词及句子学生能够进一步掌握动词过去式的不规则变化及其读音学生能够理解的故事大意教学重难点能正确读出字母组合发音并能够体会小诗的韵脚学生能够听懂会说会读单词及句子学生能够进一步掌握动词过去式的不规则变化及其读音教学准备教学挂图实物图片录音带录音机主备老师教学策略二次备课教师出示一副天气的图片请学生根据图片内容用过去式的句型描述天气并补充相关的活动培养学生的英语口头表达能力出示的图片出示图片引出答案请学生说出丢风筝的经过小组内根据天气组内活动等进行讨论学生自由讨论图片内容教学资源学生已有的学习经验学生已经在第一二课时中接触过动词的过去式已经能进行初步使用学生已有的生活经验部分学生通过网络了解一些中外文化的差异学生可能出现的错误过去式的使用不熟练教学策略让学生通过回忆观察比较总结等建构知识网络以话题为主线组织循序渐进行之有效的教学活动使每一个学生在主动探究合作学习的过程中内化知识提升能力先观察图片然后观看更加细致的去了解故事内容改错题请改正每个句子中的一个错误预习设计读熟尝试复述巩固所学一般过去时听录音跟读作业设计教学反思教学内容单元第课时教学目标按要求掌握本单元单词句型和日常用语理解不规则变化动词过去式的用法掌握不规则变化动词过去式的正确读音并能正确运用能够在表演和复述故事的过程中体会语言的运用掌握字母组合的发音规则通过以及的学习来评价自己本单元的学习情况教学重点复习与巩固前三课时所学单词句型和日常用语熟练掌握一般过去式相关语法知识并能正确运用加强语言输出的训练促进综合语言运用能力的提升教学难点学生能熟练一般过去时的语法知识点并能够熟练掌握动词的过去式变化学生能掌握字母组合在单词中的发音教学准备教学挂图单词卡片录音机磁带主备老师教学策略二次备课教师呈现本课的学习目标让学生明确努力的方向按要求掌握本单元单词句型和日常用语理解过去式的用法掌握单词的正确读音并能正确运用能够在表演和复述故事的过程中体会语言的运用掌握字母组合的发音规则通过以及的学习来评价自己本单元的学习情况小组内尝试复述故事拓展想想其它也含有字母组合且发音相同的单词教学资源学生已有的学习经验学生已学完本课时的内容学生可能出现的错误过去式的使用不熟练教学策略在师生交流以及小组合作中进行教学教学准备图片光盘录音机挂图适当讲解一下为的过去式作业设计板书设计目标回顾熟练掌握本单元单词句型和日常用语理解过去式的用法掌握单词的正确读音并能正确运用掌握字母组合的发音规则能熟练完成相应的练习提高学生的答题能力改写句子改为一般疑问句并肯定回答否定句改否定句改一般疑问句教学反思