纸的立体表现-纸浮雕(教学设计)

纸的立体表现纸浮雕吴惠芳课题紙的立体表现纸浮雕课型设计应用教学目标知识与技能学习纸浮雕的基本技法刻折卷搓组合等学会纸浮雕的制作方法构思制作画图应用曾经学过的构图色彩知识制作具有立体感的装饰性强的纸浮雕作品方法与过程通过欣赏感受立体造型经过讨论分析了解纸浮雕的制作方和技法一起合作制作展示评价的过程情感态度价值观通过欣赏纸浮雕作品自己设计制作纸浮雕作品更加关注生活中有趣的形象与事物感受生活与艺术的丰富多彩在学习中提高学生创造的自信心教学重点1纸浮雕的技法的介绍与运用2体现纸浮雕创作的情趣教学难点纸浮雕的作品的设计制作一件造型简练有情趣的纸浮雕作品工具httpwww5ykjcomArticle材料刻刀剪子胶水或双面胶彩色复印纸皱纹纸包装纸硬彩色卡纸泡棉纸等多种彩色纸教学环节教学意图教师活动学生活动组织教学导入新课教师提前为课堂后面的环节做好准备通过范作欣赏会让学生感到亲切有趣调动学生的情绪激发学生学习兴趣使学生带着好奇有趣的心态进入课堂之中明确圆雕浮雕概念特征联系纸浮雕引导学生理解纸httpwww5ykjcomArticle布置学生准备上课的工具材httpwww5ykjcomArticle料一导入新课同学们今天我很高兴在这里与你们共同学习新的课程为此我给大家带来了自己制作的两件艺术品你们猜是什么吗请看教师展示纸浮雕作品牛的头像圆雕作品展翅的鹰这两件艺术作品有什么不同这位同学观察得真仔细能适于从各个角度欣赏的雕塑就学生准备材料工具学生看到熟悉的图片立刻注意力集中见过回答哪里见过并思考是哪种艺术形式学生回答雕塑回答他感受到的圆雕和浮雕的特传授新知浮雕通过欣赏纸浮雕作品对纸浮雕有httpwww5ykjcomArticle个感性的认识体会纸浮雕的美感通过播放制作过程的录象让学生对制作过程有了了解明确制作步骤和制作方法提出注意事项让学生通过动手制作将所学的技法运用到制作中去感觉纸浮雕的特点是圆雕而浮雕只供一面或两面观看是雕塑与绘画结合的产物有哪位同学想近距离地看看触摸感受这艺术作品吗让学生感受作品的制作材料得出结论有什么发现再摸摸用什么材料做的哦原来是纸我们把这种用纸制作的浮雕作品叫纸浮雕这也是浮雕其中的一个形式板书纸浮雕纸不仅是书写的载体也是造型的载体今天让老师带领大家共同进入一个奇妙的旅程纸的立体表现补充课题纸的立体表现二讲授新课我们首先进入的是旅程的第一站找工具找材料找方法请同学们翻开书本第5课纸的立体表现纸浮雕请带着以下问题浏览课本内容问题1纸浮雕制作主要用什么工具2纸浮雕制作可以用什么纸材料3纸浮雕有哪些制作方法A折叠法直折曲折B剪刻法剪大刻小C卷曲法笔卷尺压等表扬你的分析很正确这位点学生回答跟随老师的引导理解纸浮雕学生思考学生观看作品的同时思考纸浮雕从题材上包括哪些造型上包括哪些内容观看教师播放的录像并思考老师提出的问题学生小组讨论并回答课堂制作课堂小结体验制作乐趣锻炼学生的创新能力立体造型的能力对形象的概括能力艺术表现能力通过展示评选增强学生的自信对自我的肯定体验集体力量的巨大感受成功的喜悦httpwww5ykjcomArticle教师的评价总httpwww5ykjcomArticle结是对学生的肯定对学生的赞扬让学生更热爱这样的学习活动更加的热爱生活同学很会分析你的概括能力真强学生答不正确时是这样的吗请坐下再仔细看一看想一想说到这看到这你们想动手试试吗马上进入旅程的第二站体验纸浮雕的乐趣请马上拿起桌面上的范图1试试吧制作说明在图背后出示幻灯片相应的范图5分钟时间完成后将作品贴在相应的板书处师进行小结表扬同学们都非常主动地去学习体验看来同学们已经感受到了纸浮雕制作的乐趣那怎么样把这些卷的折的搓的单独的立体造型组合成一件精美的作品呢请看旅程的第三站感知制作过程教师放课件制作过程1构思想一想你要制作什么2画图形象要画得简练突出主要特征要标出虚线和实线插入一张简笔画3制作技法剪折刻叠压卷4粘贴将所制作好的形象粘贴到厚纸板上展示纸浮雕作品小结语分组分工制作将技法和制作方法运用到制作中去同时在制作的过程中感受制作的快乐合作的力量学生展示自己小组的作品表达自己创作思路进行评选小组互评懂得装饰生活热爱生活一件完整的纸浮雕作品就这样完成了请看这件作品题材是大公鸡造型简练色彩对比鲜明装饰味道十分浓感觉非常有趣现在请同学们一起行动起来现在我们到旅程的第四站快乐创作1学生创作教师辅导2教师引导学生设计制作自己的作品分小组完成提出制作要求1题材包括人物动物植物劳动场景把大自然的景色表现出来2造型风格简练卡通图案式的3大胆运用纸立体制作技法大胆创新4色彩对比鲜明5粘贴时注意构图合理6注意安全卫生旅程的终站感受成功布置作业利用纸质材料制作一幅纸浮雕作品要求两人合作构思精巧制作干净色彩协调展示请小组长把小组的作品拼贴在老师配备的背景上让这个空洞的大自然富有乐趣评选最佳色彩奖最佳创意奖通过这一奇妙的旅程你学到了什么呢对学生进行表扬赞美同时提出建议和希望课后延伸在日常生活中能否学以致用呢我们了解了纸浮雕的相关知识领略到纸浮雕的特殊美感并做了相关尝试希望同学们能用一双敏锐的双眼去发现世界的美用心去感知世界的美用灵巧的双手去表现大自然的美让生活处处充满美