立体纸雕塑（教案）美术六年级下册.doc

立体纸雕塑 教学目标 知识目标 了解纸雕塑的概念。 能力目标 1、初步掌握立体构成技法之一的纸雕塑的制作。 2、培养学生的立体思维、立体表现能力以及学生的动手能力和创造能力。 情感价值观目标 感受生活与艺术的丰富多彩,体验纸雕塑装饰作品的美感。 2、发扬团队合作精神,在实践中体现互爱互助。 学情分析 让学生更了解纸的特性,并运用纸的特性来完成纸雕塑 重点难点 重点 掌握纸雕塑的基本制作技法及应用。 难点 学会纸雕塑的造型方法,了解其前后层次的设计。 教学过程 一、 导入新课(3分钟) 1、多媒体显示圆雕和浮雕作品。让学生了解圆雕和浮雕的形态 2、多媒体显示浮雕和纸浮雕作品。展示不同作品,让学生区别圆雕和浮雕 3、多媒体显示圆雕、浮雕、绘画等几种材料的作品,通过对比引出课题 二、新课教学(17分钟) (一)纸雕塑初探 游戏一30秒内把一张纸从平面变为立体 游戏二1分钟内把上个游戏中的半成品加工改造,形成新的造型。 (二)了解纸雕塑 ①纸雕塑的概念 ②多媒体展示纸雕塑作品 (三)讲解纸雕塑的技法 ①让学生分析纸雕塑图片的构图,并思考制作方法 ②讲解纸雕塑的构图、造型 (四)讲解纸雕塑的制作步骤 ①步骤 A、设计部分构思思考需要制作什么,形象要简练,突出主要特征,要标出虚线和实线 B、分部剪刻用学到的纸雕塑的技法(折、卷、刻、粘、剪)进行裁剪 C、颜色搭配选择适当的色彩搭配 D、组合粘贴将制作好的形象粘贴到一个空间里,进行整合。(分纸圆雕与纸浮雕) E、整体调整整体调整画面或者造型,添加细节,完善色调。 ②多媒体结束,教师用投影仪把课前做好的步骤造型展示出来 (五)教师系统归纳 纸浮雕的制作方法折叠、剪贴、拼贴、粘连、卷曲等 三、课堂练习( 15分钟)让学生利用各种材料制作一份纸雕塑 四、小结(5分钟) ①各小组展示自己制作的作品,并进行创作阐述。 ②鼓励学生的创新能力、希望学生能在以后的生活中创作出更多更好的作品来美化生活。 课后反思 本课让学生了解纸浮雕的成型规律、特点、种类以及设计制作方法,要求学生能够运用本课学习的纸浮雕的各种技法进行具有创意的纸浮雕制作与拼合。整堂课的设计紧紧围绕着激发学生丰富的想象力与积极的参与精神展开,体现了“以学生发展为本”的思想,符合《新课标》精神。 课后通过组内教学评议,感觉到自己的这堂课还是存在很多的不足,第一个问题,也是最大的失误的地方,就是时间把握的不够准确,以至于拖堂了5分钟,学生的作品展示没有很好的进行,课后回来看学生在课堂上制作的成品,很多作品确实很不错。第二