5 浮雕（教案） 美术六年级下册.doc

浮雕--纸板的创想——成型方法 1教学目标 知识与技能： 认识纸造型的美感。学习掌握立体纸造型的基本成型方法，并能运用这些技法进行简单的纸造型制作。 过程与方法： 通过欣赏，认识立体纸造型的艺术美感，通过观察、交流讨论和教师介绍，了解纸造型的基本造型技法。 情感、态度和价值观： 通过本课的学习，感悟设计与生活的紧密联系，培养学生的立体思维与动手制作能力，学会用纸材进行艺术创造的能力。 学情分析 学生已经具备了一定的美术知识与美术技能，有很强的自主性，但是在团队合作意识和动手实践能力方面有一定的欠缺，因此，在教学活动中要设计符合学生心理、生理特点的教学环节，以提高学生的认知能力、创新能力、动手能力、协作能力等。 重点难点 教学重点： 如何将平面的纸张变为立体形态，如何运用基本技法进行设计制作。 教学难点： 纸立体造型的设计与制作。 教学过程 活动1【导入】复习导入 1、学生自学教材，教师提出问题： （1）什么是雕塑？ （2）雕塑的种类有哪些？ 学生思考并回答，教师小结。 2、课件展示纸造型作品，组织学生欣赏，激发学生兴趣，导入新课。 活动2【讲授】讲授新课 1、展示课题：纸板的创想——成型方法。 2、教师展示纸浮雕和立体纸造型范作，组织学生小组合作，共同探究制作方法。 小组代表发言。 教师小结。 3、教师结合课件展示介绍纸造型的基本成型方法。 方法一：卷曲 方法二：切折