纸的立体表现-纸雕塑

第六课纸的立体表现纸雕塑教学目标1显性内容与目标学习纸立体造型的基本原理与构成立体的各种方法制作一个具有三度空间的纸雕塑作品通过设计与制作纸雕塑作品了解立体构成的基本知识体会现代雕塑的形式美感2隐性内容与目标关注现代生活中的设计体验创造的乐趣提高对形象的艺术概况力锻炼立体思维的能力教学重点与教学难点教学重点形成纸立体的多种构成方法组合法折叠法等教学难点纸雕塑的设计造型构思点线面体的韵律组合教学设计教学过程设计一美术教材14册中第6节纸的立体表现纸雕塑一直是学生最喜欢做的课程学生对这节课的内容抱有极大的兴趣和热情是比较结合实际生活的课程只要是学生认真地观察城市中的现代雕塑都可以找到现代雕塑与之雕塑的切入点使学习起来比较容易接受和发挥同时结合校园的环境自行设计校园环境雕塑使教学内容更贴近生活更容易引起学生的共鸣二在教学设计中首先自己要学会做纸雕塑做出的纸雕塑最好能与学生最熟悉的现代雕塑相吻合可结合环境雕塑讲解现代雕塑的形式美感对比纸雕塑体会用构成的方法设计制作纸雕塑的情趣欣赏书上的示范作品与学生作业了解纸构成的基本方法并结合生活实际看看这些雕塑作品可放在什么环境下更有意境1导入课题可参照纸浮雕的导入法出示城市现代雕塑与纸雕塑图片进行对比讲解现代雕塑的形式美感对比纸雕塑体会用构成的方法设计制作纸雕塑的情趣2分钟2技法讲解1组合法教师演示马的制作可用课件学生认真观察5分钟教师设问马的哪些部位采用了折弯曲切挖学生答马身马腿马尾都采用了折弯曲马脖子马头采用切挖折曲手法教师设问马的哪些部位是点哪些部位是面哪些部位是线学生答马尾马鬃是线马尾部的圈马的眼睛嘴是点其它的是面教师演示组合的顺序教师总结造型特点造型富有扩张力点线面的组合相得益彰整体效果强烈比较适合作为环境雕塑技法的应用马的前后两个原形既表现了马强壮的体形也增加了造型的重量感尾巴体现了线与点的巧妙组合富有韵律感马头主要表现眼睛与鼻孔省略了其他部分造型概括简练3分钟2折叠法教师演示鹰的制作可用课件学生认真观察4分钟教师设问主要采用了那些手法学生答采用了切挖卷曲折叠法教师总结造型特点用简练的手法表现了鹰的气势运用了折纸的方法造型在具象的表现中体现出抽象的意味技法的运用用一张开数纸对折按图纸剪折按此方法还可以创造很多动物造型1分钟教学评价1评价点1是否理解现代雕塑的形式美感2是否基本掌握了纸立体的构成方法能否利用构成因素设计制作一个有三度空间的富有情趣的纸雕塑作品3是否通过纸雕塑的制作体会到创造的乐趣从中得到美的享受2评价方法1看同学能否积极思考发表自己的看法在作业中体现概括与装饰的特点2看作业是否具有立体感鼓励学生大胆创造即使制作技法比较幼稚只要体现了纸的立体造型有创意都应鼓励3看学生在制作中的积极性与参与性在研讨中敢于展示自己的作品并能说出自己的创意学生可按下表内容评价自己的作品