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2023届高考语文复习:李贺专题练习(含答案).doc

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Sober 上传于:2024-08-22
阅读下面这首唐诗完成小题致酒行李贺零落栖迟一杯洒主人奉觞客长寿主父西游困不归家人折断门前柳吾闻马周昔作新丰客天荒地老无人识空将笺上两行书直犯龙颜请恩泽我有迷魂招不得雄鸡一声天下白少年心事当拏云谁念幽寒坐呜呃注释唐宪宗元和初年李贺带着刚刚踏进社会的少年热情满怀希望打算迎接进士科举考试不料竟被人以避讳他的父亲晋肃的名讳为理由剥夺了考试资格这个意外的打击使诗人终生坎坷诗人在回乡的途中借酒兴创作了这首诗主父即汉朝时的主父偃久不得进后终得汉武帝信任官至齐相马周唐朝人西游长安时宿于新丰被客店老板冷待后因替他人上书陈事切中时弊得到唐太宗赏识拜为监察御史拏云凌云比喻高昂的志趣下列对诗中句子的理解不正确的一项是空将笺上两行书直犯龙颜请恩泽是说只凭纸上几行字就想让直接冒犯皇帝的罪行得到原谅家人折断门前柳运用想象从对方落墨写家人的望眼欲穿来抒发诗人久羁异乡之苦全诗不从主人祝酒写起而从诗人自己对酒兴怀落笔突出了客方悲苦奋激的情怀全诗以抒情为主运用主客对白的方式讲述主父偃和马周两个古人的故事写了诗人求官而不得的困难处境和潦倒感伤的情感这首诗歌蕴含着丰富的情感请结合具体诗句简要分析阅读下面的文字完成题李凭箜篌引中大量神鬼意象的运用是为了实现诗歌作品奇的特征中唐文学为了实现对盛唐诗坛的突破有意标新立异主要有两种途径一则以元稹白居易为代表的通俗派强调明白晓畅一则以韩愈李贺为代表的尚奇派强调惟陈言之务去韩愈诗奇而雄孟郊诗奇而古贾岛诗奇而清卢仝诗奇而怪如果中唐诗坛奇的审美取向的追寻是共性的话那么李贺的奇而冷艳则是个性的彰显较之李白诗歌创作的天马行空挥洒自然李贺则是点滴累前者彰显的是天工后者呈现的是思力这又让我们自然想到李商隐李贺小传一段文字恒从小奚奴骑距驴辈一古破锦囊遇有所得即书投囊中这里强调李贺写作素材的获取储备过程又说及暮归太夫人使婢受囊出之见所书多辄曰是儿要当呕出心乃已尔这就是我们读李贺的作品有佳句而无佳篇文气并不贯通畅达的原因即作品并非一气呵成而是断断续续经过反复雕琢而成的正如李贺在南园中自己说到的寻章摘句老雕虫可以说李贺李凭箜篌引中大量神鬼意象的援引其中一个重要目的就是以奇而冷艳实现诗风的标新立异迥乎不同由是观之李贺被誉为诗鬼是的下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是即着力于创新因此他们有完全不同的诗风而尚奇派的诸位诗人其诗风又有差异没有创新就没有中唐的尚奇诗派因此诗人的个性禀赋不同所以诗风不同依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是特立独行一蹴而就励精图治水到渠成另辟蹊径一挥而就惨淡经营不容置疑另辟蹊径一蹴而就惨淡经营水到渠成特立独行一挥而就励精图治不容置疑文中画横线的部分有语病下列修改最恰当的一项是我们读李贺的作品感觉有佳句而无佳篇文气并不贯通畅达的原因是由于作品并非一气呵成而是断断续续经过反复雕琢而成的因为李贺的作品并非一气呵成而是断断续续经过反复雕琢而成的所以我们读李贺的作品感觉有佳句而无佳篇文气并不贯通畅达我们读李贺的作品感觉有佳句而无佳篇文气并不贯通畅达的原因就是作品并非一气呵成而是断断续续经过反复雕琢而成的这就是我们读李贺的作品感觉有佳句而无佳篇文气并不贯通畅达的原因它与作品并非一气呵成而是断断续续经过反复雕琢而成的有关阅读下面的文字完成小题就文学艺术的诸种门类而言哪两者的关系最密切我们发现在很长的历史时期里诗与音乐最初是结合在一起的但一直互相渗透互为表里它们有相近的本质表现人的心灵世界都要在时间的流动中展开正是由于诗歌与音乐的相近与相通所以诗人较之于其他类文人更能受音乐触发进而把对音乐的感受升华为诗仅唐代就有韩愈的听颖师弹琴白居易的琵琶行李贺的李凭箜篌引等杰作当今时代虽然有许多写音乐的诗歌但都难以与青年诗人许劲草推出的音乐女神相比这部书可以说是诗与音乐结合诞生的宁馨儿一类是听乐记感一类是音乐礼赞在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字请分别写一句话用最字对上述各段的主要意思进行强调每句不超过个字阅读下面的文字完成小题在的古诗词中诗乐合一的作品有不少而李凭箜篌引当属上乘之作年月日央视一套经典咏流传播出了由经典传唱人鲁璐和白举纲共同传唱的李凭箜篌引经典传唱人白举纲在反复思考琢磨后打破了以往对传统音乐的想象将箜篌和流行音乐创新结合在一起舞台上伴随着白举纲极富层次感的摇滚嗓现代改良版箜篌一改传统音色的柔美温暖更具力量感在传统演奏过程中箜篌弹奏者的身体会随着节奏韵律的变化所以也被叫作坐着的舞蹈这一次著名箜篌演奏家鲁璐也打破传统箜篌坐着弹奏的形式舞蹈既视感更加扑面而来箜篌最早被宫廷雅乐所用并一直兴盛至唐朝后流传民间奈何老百姓对其知之甚少会弹奏的乐手也几乎消失在历史长河之中人们一度只能通过壁画和浮雕探寻箜篌背后的音乐记忆在千年前的李贺笔下箜篌声音时而清脆悦耳时而流丽高亢时而幽婉低缓时而悦然舒展而通过现代经典传唱人的演绎沉睡数百年的箜篌得以重获新生用这绝妙音色向世人诉说自己的前世今声请在文中横线处填入恰当的成语文中画波浪线的句子有两处语病请进行修改使语句表达准确流畅可少量增添词语但不得改变原意文中画横线的句子使用了排比和比拟的修辞手法请结合材料简要分析其表达效果通过主父偃屡遭白眼或马周在新丰被轻视的典故表达不受赏识不得志的痛苦通过描绘家人折柳望眼欲穿表达出诗人的漂泊困顿久羁异乡的辛酸通过马周后来受赏识的故事表达终有出头之日的乐观自信通过雄鸡高唱迎来天明之景表达诗人不再一蹶不振的豪情壮志积极进取的凌云壮志解析是说只凭纸上几行字就想让直接冒犯皇帝的事情得到原谅错误应该是说只凭纸上几行字就博得了皇帝的垂青故选结合注释汉朝时的主父偃久不得进和主父西游困不归可知是说汉武帝时主父偃的典故当年主父偃向西入关资用困乏滞留异乡诗人以他来自比困不归中含有怀才不遇的无限辛酸之情另外结合注释所说马周西游长安时宿于新丰被客店老板冷待吾闻马周昔作新丰客天荒地老无人识运用了马周昔作新丰客的典故表现了马周当年窘迫的处境比主父偃更为狼狈也是表达了诗人无人赏识的压抑苦闷之情从家人折断门前柳可知柳有留的谐音诗人通过想象家人因思念自己折断了门前杨柳望眼欲穿表现了诗人自己多年漂泊辗转于异地的凄苦结合注释马周后因替他人上书陈事切中时弊得到唐太宗赏识拜为监察御史空将笺上两行书直犯龙颜请恩泽说的就是这件事诗人说马周只凭两行书即得皇帝赏识表达了要敢于进取创造成功的条件终会有出头之日的乐观自信诗人运用擅长的象征手法以雄鸡一声天下白写主人的开导生出奇效使他的心胸豁然开朗这雄鸡一声是一鸣惊人而天下白的景象更是光明璀璨这一景象激起了诗人的豪情壮志少年心事当拏云谁念幽寒坐呜呃表达了积极进取的昂扬奋进的情怀解析补写衔接句主要从陈述对象的一致虚词的运用句式选用情感基调前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度分析补写项他们诗风没有完全不同都有奇这个共性特征项句子后面是具有统领提示作用这句话放在此处不妥项因此显得太突兀前面根本没有呈现原因故选辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语境把握语境含义然后抓住相异语素分析其意义差异同时可联系日常习惯用语推断词语意义及用法特立独行有操守有见识不随波逐流此成语使用对象是人用在此处显然不对另辟蹊径另外开辟一条道路比喻另创一种风格或方法中唐文学开辟一条新路符合句意一蹴而就形容做事轻而易举一下子就能完成一挥而就形容才思敏捷一动笔就写成多指写字写文章画画快此处指诗歌创作应选一挥而就励精图治振奋精神想办法把国家治理好惨淡经营指对艺术创作的苦心构思也可以指艰苦地筹划与写作本句指李贺创作苦心构思应选惨淡经营水到渠成水流到了自然就会形成一条水渠比喻一旦条件具备事情自然就会成功不容置疑不允许加以怀疑指绝对真实可信此处指李贺的诗风独特应选不容置疑故选要能够辨析并修改病句首先要知道健康的句子是怎样的所谓健康的句子就是符合现代汉语语法规范表意明确的句子凡是不符合现代汉语语法规范表意不明确的句子均可叫做病句因此要辨析并修改病句就要掌握现代汉语语法规范同时还要熟悉病句的六大类型以及典型的错例答题时分析该句子在结构上是否符合现代汉语语法规范内容上表意是否明确语气是否通畅项中原因与由于重复项与后面题干不衔接后面正如李贺在南园中自己说到的寻章摘句老雕虫说的内容是雕琢项说法过于绝对不应该用就是故选后来虽然分了家古代描写音乐的诗很多其中的诗分两类诗歌与音乐最密切诗人最易与音乐产生共鸣音乐女神的音乐和诗结合得最好分析由句后面的句子但一直互相渗透互为表里可以推知诗和音乐已是独立的个体但是还有联系再由句前的内容诗与音乐最初是结合在一起的可判断句处就填的句子为后来虽然分了家从句前的内容正是由于诗歌与音乐的相近与相通所以诗人较之于其他类文人更能受音乐触发进而把对音乐的感受升华为诗可以捕捉到信息有描写音乐的诗存在句后的内容仅唐代就有韩愈的听颖师弹琴白居易的琵琶行李贺的李凭箜篌引等杰作意思是历朝历代描写音乐的诗歌就有很多这是作为例证来证明前面观点的所以推知句处应填的内容为古代描写音乐的诗很多由句前的内容当今时代虽然有许多写音乐的诗歌但都难以与青年诗人许劲草推出的音乐女神相比这部书可以说是诗与音乐结合诞生的宁馨儿推知音乐女神是一部描写音乐的诗歌集再从句后的内容一类是听乐记感一类是音乐礼赞可推知句应填的内容为其中的诗分两类题干要求分别写一句话用最字对上述各段的主要意思进行强调第一段根据相关句子哪两者的关系最密切诗与音乐最初是结合在一起的但一直互相渗透互为表里可知本段论说的是音乐与诗歌之间最密切的关系故第一段意思强调为诗歌与音乐最密切第二段根据相关句子所以诗人较之于其他类文人更能受音乐触发进而把对音乐的感受升华为诗可知本段论说的是诗人更容易受到音乐的触发而写出诗故第二段的意思强调为诗人最易与音乐产生共鸣第三段根据相关句子虽然有许多写音乐的诗歌但都难以与青年诗人许劲草推出的音乐女神相比这部书可以说是诗与音乐结合诞生的宁馨儿可知在许多写音乐的诗歌中只有青年诗人许劲草推出的音乐女神中的诗与音乐结合的好故第三段的意思强调为音乐女神的音乐和诗结合得最好卷帙浩繁浩如烟海别出心裁寥寥无几在传统演奏过程中箜篌弹奏者的身体会随着节奏韵律的变化而舞动所以箜篌也被叫作坐着的舞蹈画横线的句子连续用了四个时而构成排比的修辞使句子富有韵律非常形象生动地表达了箜篌曲调的变化而沉睡数百年的箜篌得以重获新生用这绝妙音色向世人诉说自己的前世今声则运用拟人手法将箜篌比作获得新生的人让文章的表达更加生动形象解析本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空从后文诗乐合一的作品有不少可知这里是形容中国古诗词数量之多可以填入卷帙浩繁或浩如烟海卷帙浩繁形容书籍很多或一部书的篇幅很长浩如烟海形容典籍图书等极为丰富第二空从后文在反复思考琢磨后打破了以往对传统音乐的想象可知填入成语是形容与常规方式不同具有自己独特的风格可以填入别出心裁别出心裁独创一格与众不同第三空从前文奈何老百姓对其知之甚少会弹奏的乐手也可以推测出填入成语是形容会弹奏箜篌的乐手数量很少可以填入寥寥无几寥寥无几非常稀少没有几个文中画波浪线的句子有两处成分残缺的语病谓语残缺随着变化之后应加上而舞动主语残缺应在所以后加上箜篌故正确表述为在传统演奏过程中箜篌弹奏者的身体会随着节奏韵律的变化而舞动所以箜篌也被叫作坐着的舞蹈题干中明确画横线的句子运用了比拟和排比的修辞结合材料分析首先作者连续用了四个时而构成了排比修辞通过排比修辞的运用非常形象地表现出了箜篌声音的丰富性时而清脆悦耳时而流丽高亢时而幽婉低缓时而悦然舒展的表达增强了句子的语势而且增强了句子的节奏感让句子富有韵律将箜篌声音富于变化的特性非常生动的表现了出来其次沉睡数百年的箜篌得以重获新生用这绝妙音色向世人诉说自己的前世今声则运用比拟中的拟人手法箜篌是一个物体不会诉说此处将箜篌比作获得新生的人赋予箜篌以人的特点这样就使句子更加生动形象具体既能生动形象地写出某事物的某个特点又有了拟人化之后特有的具象效果
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