大班语言游戏活动——听说游戏

大班语言游戏活动:〈听说游戏) 彩蛋的秘密 2012 级4班 ”526 密室 设计意图: 语言是幼儿交往，认识事物，积累知识的重要工具，但幼儿的语言学习离 不开站富的生活经验，大班幼儿的求知钦，探索蕉和好奇心很强，所以喜欢新 鲜刺激的事物。因此，我设计了本次有关“复活节”主题的游戏活动，根据主 题，用“复活免”这一形象来开展游戏，使游戏富有连接性和趣味性，让幼儿 在游戏中感受语言带来的乐趣，并起说、敢说、有机会说、大胆的表达自己的 感受，培养其语言能力。 活动目标: 认知目标: 幼儿初步了解复活节的基本习俗和特征。 技能目标: 幼儿能仔细聆听教师的指令，并及时作出反应以及掌握字、词 汇和名型。 情感目标: 幼儿能喜欢复活节，有礼狐的与他人进行游戏，体验游戏的快 乐，懂得分享。 活动重点: 初步了解复活节的基本习俗和特征，体验游戏带来的快乐，懂得分享。 活动难点: 仔细聆听老师的指令，及时做出反应，以及掌握字、词汇和句子。 活动形式: 以集体为主，小组和个人为辅。 活动方法: 游戏法、直观法、情境法 活动准备: 彩蛋 3 个、糖果、词语〈图片表示)、小名、礼物奖励、动画片《猫和老 和鼠》截取片揣 活动过程: 一、导入部分 《一)、救师以观看视频方式导入，激发幼儿兴趣 导入语: 今天小朋友们都特别听话，老师想奖励大家看一会儿动画片，可 是，小朋友们和要听清老师问题，带着问题去看动画片，找到答案之后告诉老师 好不好?  提问;1) 视频里小网子说的话是什么? 一共说了几次? 《2) 为什么小网子要说“复活节快乐” 它和哪些小动物说了这句话了 (二)、配班教师用情景表演的方式，把“复活免” 请到班里来，让复活免和 小朋友们打招呼，并接受复活免的三个礼物(三个游戏) 过渡语: 复活兔还给小朋友们带来了复活节彩委，我们一起来看看彩委里都 有些什么秘密呢? 二、基本部分 指导语: 我们先来看看第一个彩避里有什么? 《教师出示彩重和小狂) 游戏一:《魔法糖果》(词汇游戏) 游戏玩法: 游戏时，教师提问并出示内卡“教师手里有什么? ”幼儿回答“老师手里 有 XX…” 幼儿回答后，教师接顺序贴好闪卡。 游戏规则: 幼儿应蝴着老师的节奏，不能过快，也不能过慢，要正确的说出内卡的内 容 〈(彩要、糖果、免子、小朋友、蘑落、礼物) 《教师进行游戏示范，带领幼儿进行游戏，再请个别幼儿进行游戏。) 游戏二: 《魔法卡片》(句子游戏) 游戏玩