第13课《桥》 学案.doc

第课桥教师寄语理想的琴须拔动奋斗的弦才能奏出人生美妙动听的乐章学习目标积累课文中的重点字词梳理主要情节体会情节的跌宕起伏与扣人心弦感知人物形象地特点分析作者塑造人物形象地技巧品味小说的语言体会语言的表达效果自主学习背景透视本文选自年月日北京晚报有改动洪水是一个十分复杂的灾害系统其诱发因素极为广泛破坏性十分严重本文就是以洪水灾害为背景塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象作者简介谈歌年出生毕业于河北师范大学中文系主要作品有家园笔记大厂人间笔记等自由朗读课文根据拼音写汉字或给加点的字注音笑住放扶祭奠解释下列词语咆哮势不可当合作探究说说这篇课文主要写了怎样一件事文中哪些是描写洪水的句子为何要写这么多描写洪水的句子为什么说老汉像一座山精讲点拨这篇小小说表现了老汉这个共产党员的什么高贵品质小说以桥为题好在哪里展开想象描写老太太祭奠丈夫和儿子时的心理巩固检测一积累运用下列加点字的读音完全正确的一项是咆哮惊慌势不可当放肆呻吟乱哄哄祭奠狞笑蹿上来搀扶揪出跌跌撞撞下列句子没有错别字的一项是是谁惊慌地喊了一嗓子一百多号人你涌我挤地往南跑老汉清瘦的脸上趟着雨水他不说话盯着乱哄哄的人们水渐渐蹿上来放肆地舔着人们的腰突然那木桥轰的一声蹋了小伙子被洪水吞没了对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是谈歌创作的桥这篇文章感人至深老汉的形象深深地印在了读者心中双关洪水咆哮着像一群受惊的野马从山谷里狂奔而来势不可当比喻死亡在洪水的狞笑中逼近拟人近一米高的洪水已经在路面上跳舞了夸张下列句子中加点成语运用正确的一项是弟弟对什么都好奇一有不明白的事总要问个水落石出泰山的石雾松是大自然的造化无不巧夺天工令人赞叹不已这份试卷中的第小题他花了分钟时间才做完真是小题大做山东半岛海滩的美景使游客们流连忘返望洋兴叹下列句子中标点符号使用正确的一项是黎明的时候雨突然大了像泼像倒东面西面没有路只有北面有座窄窄的木桥老汉沙哑地喊话桥窄排成一队不要挤党员排在后边老汉似乎要喊什么猛然间一个浪头也吞没了他下列句子没有语病的一项是第十三届省运会即将在衡阳举行体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平取得佳绩为了防止结核疫情不再反弹上级要求各学校加强管理制定严密的防范措施眼前的油茶树含翠吐绿摇曳生姿把天堂山装点得生机盗然在阅读文学名著的过程中使我明白了许多做人的道理感悟到了人生真谛二课内精读黎明的时候雨突然大了像泼像倒山洪咆哮着像一群受惊的野马从山谷里狂奔而来势不可当村庄惊醒了人们翻身下床却一脚踩进水里是谁惊慌地喊了一嗓子一百多号人你拥我挤地往南跑近一米高的洪水已经在路面上跳舞了人们又疯了似的折回来东面西面没有路只有北面有座窄窄的木桥死亡在洪水的狞笑声中逼近人们跌跌撞撞地向那木桥拥去木桥前没腿深的水里站着他们的党支部书记那个全村人都拥戴的老汉老汉清瘦的脸上淌着雨水他不说话盯着乱哄哄的人们他像一座山人们停住脚望着老汉老汉沙哑地喊话桥窄排成一队不要挤党员排在后边有人喊了一声党员也是人老汉冷冷地说可以退党到我这儿报名竟没人再喊一百多人很快排成一队依次从老汉身边奔上木桥水渐渐蹿上来放肆地舔着人们的腰老汉突然冲上前从队伍里揪出一个小伙子吼道你还算是个党员吗排到后面去老汉凶得像只豹子小伙子瞪了老汉一眼站到了后面木桥开始发抖开始痛苦地呻吟水爬上了老汉的胸膛最后只剩下了他和小伙子小伙子推了老汉一把说你先走老汉吼道少废话快走他用力把小伙子推上木桥突然那木桥轰的一声塌了小伙子被洪水吞没了老汉似乎要喊什么猛然间一个浪头也吞没了他一片白茫茫的世界五天以后洪水退了一个老太太被人搀扶着来这里祭奠她来祭奠两个人概括这篇小说的情节变化突遇山洪祭奠英灵第一段运用的修辞手法是比喻夸张拟人对偶下列对文中画横线句子的赏析正确的一项是运用比喻夸张既表现了雨势之大又写出了大山可以做人们的避难所运用比喻夸张既表现了老汉的威严冷静又写出了老汉在人们心目中的地位之高运用比喻对比既表现了雨势之大又写出了大山可以做人们的避难所运用比喻对比既表现了老汉的威严冷静又写出了老汉在人们心目中的地位之高下列对画波浪线句子的赏析正确的一项是运用拟人不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中在人们的重压下即将断裂的危急情景也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔运用拟人不仅形象地写出了老汉在木桥即将断裂时的恐惧心理也为下文写老汉被冲走埋下了伏笔运用比喻不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中在人们的重压下即将断裂的危急情景也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔运用比喻不仅形象地写出了老汉在木桥即将断裂时的恐惧心理也为下文写老汉被冲走埋下了伏笔下列对文中桥的含义及作用理解有误的一项是全文以桥为线索贯串全文从而推动了故事情节一步步的发展文中的桥表面意义上是具象的桥指的是那座危险的木桥文中的桥深层意义上是具有象征的意味的象征着老支书这座把党员和群众紧密联系在一起的桥文中这座洪水中的桥成了老百姓争相逃命的桥老支书就是从这座桥上被洪水冲走的关于桥这篇文章说法不正确的一项是构思新颖别致设置悬念前后照应达到了震撼人心的效果多用长句来渲染紧张的气氛扣人心弦大量运用比喻拟人等修辞方法增强了表现力语言通俗但蕴含于字里行间的感情深沉而炽列拓展延伸写话抒情此时此刻假如你就在老支书的坟前你又想怎么赞颂这位老共产党员呢大家想一想把它写下来最好用上桥这个字第课桥参考答案合作探究说说这篇课文主要写了怎样一件事这篇课文主要写了一个黎明时分在一个小山村里一位老村党支部书记在山洪暴发村民们慌张逃命的情况下沉着地指挥村民渡过木桥自己和儿子被洪水淹没的事情文中哪些是描写洪水的句子为何要写这么多描写洪水的句子黎明的时候雨突然大了像泼像倒用短句写出雨非常大带给人急促危急的感觉山洪咆哮着像一群受惊的野马从山谷里狂奔而来势不可当运用拟人比喻的修辞手法写洪水速度快声势浩大近一米高的洪水已经在路面上跳舞了死亡在洪水的狞笑声中逼近拟人写出洪水的放肆狂暴水渐渐蹿上来放肆地舔着人们的腰拟人洪水如野兽般凶猛狂暴一片白茫茫的世界拟人洪水步步紧逼形势危急写声势浩大凶猛放肆狂暴的洪水这样的环境衬托老汉临危不惧舍己救人的高大的形象为什么说老汉像一座山因为老汉威严冷静值得信赖像山一样可靠精讲点拨这篇小小说表现了老汉这个共产党员的什么高贵品质在生死考验的紧急关头表现出一个老党员先人后己舍己为人的高贵品质小说以桥为题好在哪里桥是故事发生的地点桥象征老支书的崇高精神老支书的生命是一百多个群众通向生路的桥桥见证了老支书那先人后己不徇私情的高尚品质展开想象描写老太太祭奠丈夫和儿子时的心理老太太跪在河边膝前缕缕香烟缭绕飘散心中滴滴鲜血迸溅流淌老伴啊你就这样随着大水去了你这一生可没享过一天福啊儿子啊你也撇下我去了你未来的路还很长得呀老伴儿子我是多么舍不得你们哎人总会有一死你们也值你们听到了吗那活下来的一百多个人都在说你们父子是他们的生命桥那边的路你们走好巩固检测一二突遇山洪疏导撤离桥塌殉职祭奠英灵