礼仪文书概述

章节名称; 第五章 ”礼仪文书写作 课题: 第一节 ”概述 课时: 2 课型，新授课 授课时间: 2011 高电气班 高热一班 ”高热二、五班 ” 高热三、四班 教学目标: 1、了解礼仪文书的概念、分类、特点: 2、礼仪文书的作用 教学重点: 1、礼仪文书的概念、特点; 2、掌握掌握礼仪文书的作用。 教学难点: 认识到礼仪文书的重要性，端正写作态度。 教学方法: 讲授法 教学过程: 一、组织教学: 考勤 二、导入课题: 复习提问: 计划三要素 三、讲授新课: 礼仪文书写作概述 1、礼仪文书的概念 礼仪是礼节和仪式的总称。我国是文明古国，是世界上有名的礼仪之邦，人们的社会交 往活动和思想感情的交流, 有许多都是通过一定的礼仪形式和一定的文化活动方式来进行的。 礼仪文书就是人们在各种礼节中使用的文体。 2、礼仪文书的适用种类 礼仪文书的种类较多，按内容性质来分，主要包括以下几类: 邀聘类: 如聘请、聘书 庆贺类: 如贸电、贺信 地送类， 欢迎词、欢送词 祭吊类: 蛋辞、让告 演说类， 演说词、开幕词 题赠类: 题词、寄予  3、礼仪文书写作的基本特点 《1) 礼仪文书的写作目的具有实用性 礼仪文书较多地用于日常交际、应酬，既可以处理私务，也可以涉及公务。礼仪文书主 要以实用为目的，如书信、请束、名片、启事、电报稿等，有直接的应用性。写请柬就必须 突出"请"的目的，写启事就应突出"启"的目的，把所启之事说明，让大家知道此事该不该自己 办以及怎样去办。所以，礼仪文书的写作者必须注意: 只要有用可以写，而且只有有用才能 够写。在写作时应注重每一种礼仪文书的不同用处，即使同一类别，也应明确其中的细微差 别，比如写书信，在称谓、敬语上应根据不同的目的与要求而有的放矢，切总张冠李戴- 《2) 礼仪文书的写作内容具有针对性 由于目的实用，必然要求内容为其服务。礼仪文书写作时要有明确的对象，要注意对象 的性别、年龄、职业、身份、学识、爱好、习惯、斐分等，如对书信、东帖、题词等，一定 要弄消所写给的对象的详细情形，甚至于情感、打算及喜好。只有有针对性地进行写作，才 能使内容名副其实，写得恰到好处，贴切、确切、亲切、关切，并适当运用语气，像题词还 要注重音韵节律，从而使整体内容达到谐调一致，烘衬文内主肯与直接目的。 《3) 礼仪文书的体式约定俗成 一般说来，礼仪文书虽不如公文那样有严格的体式规定，但在漫长的写作实践中逐渐形 成了一套基本的定式、体式与款式，各种礼仪文种都有自身的规范化体式。由于这些规范， 我们在写作时已把它当成基本的定式。如书信先要有问候，后要有祝愿语; 名片一般先写服 务机关及头衔，再写上姓名(中间)，然后写自己的地址、电话号码、邮政编码等。每一种基 本体式，都是社会约定俗成的，一般就应以社会的变动与青为转移，在写作时既不能太随便， 也不应墨守成规，既要部识各种规范陈式，又要跟上时代步伐，适当地推陈出新。 《4) 礼仪文书的书写形式具有文化色彩 礼仪文书既讲究礼仪内容，同时也要能体现出它的文化内涵。书写时不仅在文辞上，而 且在书法款式、用笔用墨、书写印刷材料上要很有文化意蕴。措杖要符全对象、场景、时令 及情谊深浅等;书写款式要大方、自然、得体; 用纸用料、笔墨颜色也很有讲究，既美观又 符合实效用，并能从中体现出有关交际中的礼节、礼貌要求。像写信函，以黑色笔黑为宜， 不要用其他颜色，理则会不严肃，若以红色写信，就意味是绝交信。在制作时，一般都比较 讲究质地与硬度，还配以一定的装饰，以反映礼仪文书内在的文化涵养。 4、礼仪文书的