人教版 七年级 下册 地理 日本 说课稿.doc

人教版七年级下册地理日本说课稿一说设计理念传统的教育教学模式和学习模式正在受到巨大冲击探究性学习的观念不断深入人心学生掌握知识的过程实质上是一种探究分析创造的过程也是学生科学精神创新精神甚至正确世界观逐步形成的过程因此教师要让学生学到对生活有用的地理对终生发展有用的地理要引导学生质疑探究在实践中学习从而达到学会学习二说教材教材的地位及作用本节教材是人教版七年级下册第七章我国邻近的地区和国家第一节日本的第一课时属于世界地理中的国家地理是学生在学习国家地理中碰到的第一个国家首先从学习国家地理来说日本这一节在教材中具有承上启下的作用对后面的国家教学具有一定的示范作用其次从认知方面来说日本这个国家对于学生来说既熟悉又陌生熟悉是因为日本这个国家在战争电视剧中以及一些国际政治新闻中关于日本的核废水排放等频繁出现陌生在于日本到底是个怎样的国家呢学生可能更有兴趣了解这些都能反映出学习这一节的重要性教学目标分析能够运用地图描述日本的地理位置领土组成和主要城市了解日本突出的自然灾害多火山和地震并分析成因培养学生探究问题的能力和读图分析的能力培养学生正确的环境观资源观及生活技能使他们懂得地震时如何进行自我保