三年级上册Unit4WeloveanimalsPEP三年级上册Uni

PEP 三年级上册 Unit4 Welove animals Parf B Lets learn&Lets do 教学设计 南充市城北小学”单利平 一、教学内容 ParfB Letslearn&Lets do 二、教学目标 (一) 知识目标 1、听、说、认读单词 elephant, monkey, bird,figer, panda, zoo。 2、能在图片或实物或情景帮助下运用句型 Whaf's fhaf? Ifs a Van.…询问远处看到的动物并回答动物的名称。 (二) 能力目标 能够听慌 Lef's do 部分的指令，并能根据指令做出相应动作。 (三) 情感目标 教育学生要爱护和保护小动物。 三、教学重点和难点 《一) 使学生能听、说、认读单词:elephanf, monkey, bird,tiger, panda, zoo- 《二) 鼓励学生在具体情境中运用名型 Whatf's that? Ifs QVan …询问并回答动物的名称。 四、教学用具 卡片、课件 五、教学过程 《一) Warm-up  播放歌曲《Old MacDonald》 ,学生嘴唱。 《设计意图: 激发学生兴趣，通过歌曲轻松、快乐的进入英语学 习，以旧带新。) 《二) Presentation T Who are +hey? (出示课件) 5Ss: They are Zoom and Zip. Ti yes. Zoom and Zip are visifing +he zoo. (加重 zoo 的读音， 并教学 zoo) Do you wanf fo go to the zoo ? Ss: yes 下Lefs go and see.Look! What's this? 51: Ifs abear. 下 Whats tfhis ? Ss: Ifs a pig. (复习名型 Whatf”s tfhis ? 引出句型 Whaf”s That?) 下 What's that? 〈指着远处的 bird) Ss: If” sa … 《〈师点读课件上的 bird 示范读音，学生跟读) TB-I-R-D ,bird. Ss: B-I-R-D ,bird. (将 bird 写在黑板上的四线格里，师也可故 意写错个别字母，让学生纠错，加深学生记忆。) TBird bird.If sabird S2: Bird "bird .If sabird  (可通过抽学生读，开火车等不同的形式进行练读，师及时纠正 学生的发音。) 下 What's fhaf? Ss: Ifs abird， T Canyouact like abird ? 5Ss: yes. 下 Now please ac+ like a bird.《〈抽生模仿 bird，奖励模仿最 棒的学生。调动学生积极性，活跃课堂气氛。) 用同样的方法教学 elephant (Act like an elephanf. ) ,figer (Act like atiger.) , monkey (