学生心理辅导个案教育分析.docx

学生心理辅导个案分析一学生个案背景姓名黎某某性别女年龄14家庭成员奶奶父亲母亲弟弟家庭经济情况经济一般父亲从事快递职业母亲打临工奶奶卧病在床多年母亲身体不好曾入院治疗半年患有癌症奶奶和母亲的医药费花销很大家庭经济困难成绩中下性格有爱笑温和的一面也有易怒沉默寡言多愁善感的一面对自己的评价过低不自信人际关系交往自认为有障碍有些强迫症二主诉问题黎某某母亲来信反映黎某某周六早上5点的时候过去母亲房间抱着母亲哭她说自从知道生地考开始就睡不着觉经常要半夜两三点才可以睡白天上课没精神看屏幕都是两个的精神恍惚了同学说她脾气变得暴燥昨晚她跟赵城走路回家也是哭着回来的她说除了语文其它科目都很难很后悔初一的时侯不用功导致很多科目都跟不上现在想好好学可是很多又理解不了不知该怎么办母亲周六当天早上开解了她后周六当天晚上她睡得很踏实但周日晚上有开始了睡不着要母亲来陪睡她说脑子很乱听到有声音在叫母亲说没有声音她紧紧抓住母亲的手是出汗的一直到半夜4点才睡着早上六点多又起来母亲怀疑她是因为学习压力大导致了精神出现了问题三分析诊断1主要原因黎某某的学习成绩不理想想到快要到中考了一旦考不好就没有办法考到高中或者理想的中专继而想到考不上理想的学校就没有办法找到好的工作找不到好的工作就没有办法过上好的生活越想越忧郁感觉前途一片灰暗于是给自己定下了很高的目标生地中考一定要取得B以上给自己的学习压力过大但自己的成绩不好学习方法不对劲成绩怎么都提高不了越来越着急出现了心理上和精神上的问题2亲人的原因黎某某很爱自己的家人但是奶奶和母亲的重病让她承受了极大的精神折磨她时常会想到如果奶奶死了妈妈死了她以后靠谁呢以后该怎么办呢感觉非常的无助和非常的痛苦非常的恐惧3家庭经济的压力由于父母工作一般经济条件一般而奶奶和母亲患病又耗尽了家里的钱她感觉自己有责任去分担这个家但是想到自己成绩不好找不到好工作没有办法帮助家里也让她感觉无力改变家庭非常自责4对知识的误解在生物课上学到了细菌病毒后认为自己全身都是有病菌的可能奶奶和妈妈生病也是由于她身上的病菌传染而导致的感觉非常的内疚四辅导过程为了帮助她面对现实正确认识自己正确对待学习压力正确认识生命正确对待人际交往问题我与黎某某进行了长期的交流并实施了以下心理辅导方案在整个心理辅导过程中共分几个阶段进行第一阶段了解黎某某的情况倾听她的诉说拉近与她的距离建立我和她之间的信任感在这一阶段里主要是全面了解学生的基本情况和心理活动以便采用正确的方式方法对症下药缓解学生的心理压力治疗学生的精神上的问题在倾听她的讲述的时候我全程握住她的手让她感觉到老师对她的爱护与支持给予她能依靠的安全感让她能敞开心扉地与老师交流并在交流中找出造成他心理上精神上紧张的原因对她表示理解并对她的疑惑进行解答和循序渐进的引导和劝说安抚她的心灵第二阶段与家长保持紧密的联系在这一阶段主要就是为了取得家校的配合让辅导工作更加的有效通过向家长反映在校的情况又通过家长的反馈使家长和老师能站在同一的战线统一的思想上对学生进行全方面的关注和心理引导第三阶段与学生的亲密朋友联系让她们给予黎某某更多关心支持和鼓舞从同辈人的身份去理解她的心情引导她的想法第四阶段与科任老师取得联系跟科任老师反映她的情况避免在无形中给予她更多的压力给她特殊的保护和待遇保护好她脆弱的心灵第五阶段实施长时间的生活跟踪调查在校生活中在课余时间在课堂时间多点给予她关心多与她沟通交流多教给她一些生活的经验与技巧多点对她微笑多点给她一些鼓励的眼神让她慢慢得缓解心理上的压力让她慢慢地学会如何去处理学习问题如何去处理与同学的交往问题如何去处理家庭的关系如何去面对生老病死等人生问题五辅导效果经过班主任科任老师家长同学的帮助黎某某对学习家庭朋友的认知得到了提高学习压力得到了缓解人际交往也变得开放开朗也能正确面对家庭里的亲人和经济问题精神得到疏导变回了以前那样爱笑的可爱的小姑娘六辅导心得爱与耐心能融化一个人也能给予一个人精神上的安全感依靠感支持感和鼓励能帮助一个人心理健康成长也能帮助一个人积极进取