一年级劳动教学计划、教学设计及教学总结（通用版）.doc

一年级劳动教学计划教学设计及教学总结教学计划一指导思想全面推进新课程改革将手工劳动列入课程计划是我国基础教育改革中具有重要意义的举措它是以学生自主学习和直接体验为基本方式它同其它学科是相辅相成的对提高学生的素质具有不可替代的作用二教学目标为了培养小学生综合实践活动的能力提高小学生劳动与手工技能本学期开设一年级手工劳动兴趣班通过本课程的学习希望能够调动学生的学习积极性该课程趣味性较强并且小学生动手的机会也很多这正符合低年级学生好动的个性特征这与小学生日常生活中的玩一玩做一做很接近这样就能在玩中学到知识与制作技能使小学生的心情变得轻松而又愉快在宽松而又愉悦的气氛中极大地调动了小学生的学习积极性通过本课程的学习使小学生的双手与大脑的思考变得协调起来手工劳动需要动手手一动就会引起大脑的积极思考如手工制作的剪纸艺术小学生先欣赏漂亮的剪纸再自己动手剪一剪动手剪时他们就要思考如何折叠如何画出合理漂亮的图案怎样才能剪好贴好一件作品的完成使他们的小手变得更灵巧脑的思考变得更敏捷通过本课程的学习培养了小学生的毅力和耐力现在小学生都是独生子女并且他们的耐力和毅力都很差依赖性较强在手工劳动课上他们过的是群体生活同龄人在一块常常使小学生变得争强好胜加上老师正确的指导和鼓励一些难做的手工他们靠着争强好胜的信念也能独立完成这样长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了三教学内容让小学生养成自己的事情自己做不会的事情学着做的习惯从日常生活的小事学起如系红领巾刨铅笔系鞋带整理文具盒收拾书包洗饭勺穿衣服等等教学设计第一课我和书包交朋友教学目标使学生在具体活动中体验分类标准的多样性根据不同的分类标准可以有不同的分类方法初步使学生养成有条理整理事物的习惯教学重点怎样把学习用品有条理的装进书包教学难点按类整理课本类是按照使用次数的多少来排列的同时并按大小顺序来整理教学准备书包课本教学过程一导入新课用猜谜语的方法身体短来耳朵长各种知识肚中装上学我要把他背放学我要他帮忙同学们的文具作业本练习本书本等装入书包背着书包进入学校学习放学时又要把学习用品装入书包背着它回家怎样把学习用品有条理的装进书包怎样用正确的姿势背书包这是这节课要学习的二讲新课装书包整理分类把课本练习本作业本橡皮铅笔文具盒等分为三类如课本类作业本练习本类文具类然后按大小顺序排好依次装入书包文具类把文具摆整齐同桌检查装书包所有的学习用品整理分类后先装课本类再装练习本类最后装文具类装好后多次训练取出装入学习用品最后书包放在合适的地方三讲授背书包认识不同样式的书包单肩式双肩式手提式使用最多的是双肩包背书包的方法单肩式书包可以直接挂在肩上也可以斜挂在肩上无论哪种都把书包带子调节好了简单介绍一下手提式双肩式书包的背法四联系背书包可按小组让学生背起书包在教室走一走五小结教后反思第二课叠衣服教材分析本课是根据学生实际情况为增强学生的生活自理能力设计的教学内容内容包括学习叠衣服的方法重点学习把被子叠整齐学生分析经过一段时间的学校生活看到学生不能将自己的衣服叠起来收好基本是拿起来往衣柜里或兜子里一塞走读生在家也都是家长代做在此方面家长没有培养学生自己动手做的意识不让他们做这些基本的生活自理能力对于他们来说有必要学习教学目标知识与技能类学会叠衣服的方法能将衣服叠起来类在协助下能把衣服叠起来类能动手参与叠衣服的实践操作过程与方法通过老师示范指导学生亲自练习叠衣服的过程使学生学会叠衣服的方法情感态度与价值观培养学生从小养成爱劳动的习惯教育学生学会自理自我服务的能力形成自己的事情自己做的思想教学重难点重点叠衣服的方法难点把衣服叠整齐教学环境及资源准备教学环境宿舍资源准备多媒体课件儿歌教学方法指导与观察法讲解与练习法课前准备师生各备一件衣服一条裤子教学过程教学活动教师活动设计学生活动设计设计意图及媒体使用课前操抱一抱老师与每一个学生抱一抱学生互相抱一抱口舌操与老师抱一抱与同学抱抱课前活动引起学生兴趣增加师生间的亲近感锻炼学生舌的灵活性导入新课播放智慧树歌曲手指歌我们的手指真灵活今天我们用自己灵活的小手来叠衣服希望同学们把自己的衣服叠好学生听歌做动作锻炼手的灵活性了解本课学习的内容学叠衣服讲解示范叠衣服的方法将衣服铺在床上将两袖子贴衣身依次向里折叠将衣襟往上折到领口处放好指导学生练习叠衣服发现问题老师及时讲评重点指导叠的方法对不会的学生进行个别辅导讲解示范叠裤子的方法正面朝外把裤角对齐裤子展平双手捏住裤角折叠到裤腰约二分之一处或三分之一处然后再折叠过来折约三分之一处时再折向另三分之一处放好指导学生练习叠裤子发现问题老师及时讲评重点指导叠的方法个别指导学生在老师的指导下练习会的同学可以帮助不太会的同学学生根据自己喜欢的方法练习叠裤子通过实际操作的练习使每个学生都能有进步将自己的衣裤叠上课堂延伸读儿歌叠衣服衣服宝宝要睡觉对齐门襟门关好两手放胸前像把娃娃抱弯腰看一看衣服叠好了叠裤子叠裤子很简单展平裤子在前面裤腿兄弟心贴心裤腰裤脚面对面叠平裤子放整齐妈妈夸我真能干学生跟老师读儿歌运用儿歌精炼短小朗朗上口的特点将学习内容以儿歌的形式进行巩固及习惯养成教育课后作业每天把自己的衣服折叠好回到家里要帮助爸爸妈妈叠衣服学生在宿舍及回家练习做培养学生日常的自理能力板书设计叠衣服叠裤子衣服宝宝要睡觉叠裤子很简单对齐门襟门关好展平裤子在前面两手放胸前裤腿兄弟心贴心像把娃娃抱裤腰裤脚面对面弯腰看一看叠平裤子放整齐衣服叠好了妈妈夸我真能干第三课缝补袜子学习目标使学生了解缝补袜子的方法并练习缝补袜子培养学生的动手能力学习重点用针线沿破洞的边沿方向相对均匀地编连学习难点不要让针刺破手指学习准备需要缝补的袜子针线等学习时间课时学习过程一谈话引入袜子破了小洞扔掉很可惜如果把它洗净后缝袜一下还可以再缝补一下还可以再穿些日子你知道怎样缝补吗板书课题缝补袜子二新课教师讲述缝补袜了的方法边讲边示范补线袜如果袜子后跟穿出了小洞可选用跟袜子颜色相近的线编连方法将手伸入袜子内将破油处摊平用针线沿破洞的边沿方向相对均匀地编连连成密实的平面网形松紧要合适不要缝成大疙瘩补弹力锦纶袜或尼龙袜锦纶丝袜或尼龙袜破了可以用颜色相近的尼龙线像补线袜一样缝补也可用专用的粘剂补三学生读书四分小组按照学到的方法自己补一双袜子五布置作业向家长请教了解缝补袜子还有些什么好方法自己试着做一做四钉钮扣学习目标使学生学会钉扣子的方法通过学习培养学生的动手操作能力学习重点把针线从固定钮扣的地方穿到正面学习难点学会钉四个扣眼的钮扣学习准备不同的扣子几个布针线等学习时间课时学习过程教师讲述钉钮扣的方法教师边讲边示范一钉两个眼的钮扣把衣服上掉扣子的地方残存的线头摘净在针上穿一根与衣服布料颜色相近的线把线拉成双股东在两根线的齐头处打一个小结从衣服反面把针线从固定钮扣的地方穿到正面再穿过一个扣眼摆正扣子用左手把钮扣和衣服一起捏住用针穿过另一扣眼扎到衣服的反而线不要拉得太紧这样在两个扣眼间往近穿针引线几次最后一针不穿扣眼将线拉到衣服正面后在扣了背面紧紧地绕上几圈二钉四个眼的钮扣钉四个眼的钮扣跟钉两个眼的钮扣的方法相同但线路式样可不同可排成一排可交叉可缝成正方形在同一件衣服上三学生读书四分小组按照学到的方法在一块小布上学着钉几种扣眼不同的钮扣五布置作业向家长请教其它形状的扭扣怎能样钉整理床铺学习目标学会整理自己的床铺逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯学习教师小被子小枕头和小床单各一学生每人带一块手帕一块大橡皮或沙包一块布学习时间课时学习过程一谈话揭题小朋友你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么出示课题今天我们一起学整理床铺齐读课题二看图说话激发情趣我们大家一起看图图上画的是什么解放军叔叔房间里有什么东西这些东西整理得怎么样小明的床铺整理得怎么样你的床铺是谁整理的你是怎么整理自己的床铺的第四课爱护图书学习目标知道要爱护图书的道理学会修补图书养成爱护图书的良好习惯学习重点使学生知道如何爱护图书学习难点教会学生根据图书破损状况进行修补的方法学习准备准备一批要修补的图书以及修补图书时用的剪刀胶水纸等用具学习时间课时学习过程一谈话揭题二明理我们为什么要爱护图书我们怎么来爱护图书练习评一评谁对谁错三修补图书教师示范找出几种破损状况不同的图书边讲边修补分四人小组拿出准备好的破损的图书进行修补泥塑水果学习目标学习泥塑得有关知识和泥塑水果的制作方法培养动手能力体会进行小制作的乐趣学习重点泥塑水果的制作方法学习难点制作水果香蕉葡萄苹果的过程课前准备用水浸透的粘土几套泥塑的工具各种水果若干个几件泥塑制成品学习时间课时学习过程一向学生展示几件泥塑作品让学生们欣赏并了解雕塑艺术在我国有悠久的历史激发学习制作泥塑的兴趣二因为泥塑水果的制作比较简单所以不必要求每位学生都备有一套工具但教师要向学生展示各种泥塑工具说明其用途学生制作时可用这些正规的泥塑工具也可用小竹条小竹片小刀铅笔代替三教师可先示范一下某种水果的泥塑方法然后再要求学生参照实物参考课文的插图和说明用泥塑一两种水果第四课常见的野菜教学重难点会按蔬菜的食用部分进行分类能认识几种常见的野菜教学准备教师准备西红柿白菜土豆萝卜等实物若干展板一张上面有各种蔬菜图片及野菜图片学生准备课前跟家长到蔬菜市场走访了解常见的蔬菜上网或通过其他途径了解常见的野菜教学过程一导入课题蔬菜和我们的生活密切相关今天我们就一起来认识蔬菜和几种常见的野菜出示课题二围绕蔬菜初步感知学习内容蔬菜和我们的生活息息相关你认识老师这里的蔬菜吗电脑出示各种蔬菜图片学生分别说出名称你喜欢吃哪一种蔬菜你知道吃它的哪一部分我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的大屏幕根茎叶花果实种子知道了蔬菜都是有那几部分组成再让我们来猜几个谜语红又圆象苹果酸酸甜甜营养多既能做菜吃又能当水果西红柿我们应该吃西红柿的哪一部分果实还有什么蔬菜是吃它的果实部分茄子辣椒南瓜冬瓜胡子一个胖娃娃埋在地底下头顶绿巾穿红褂夏天播种秋天拔我们人人都爱它萝卜萝卜还有土人参之说因为萝卜中含有淀粉酶能助消化有利于人的身体健康民间自古就有萝卜是土人参之说我们应该吃它的哪一部分根还有什么蔬菜我们可以吃它的根看图中有哪些蔬菜白菜菠菜油菜我们该吃它的哪一部分叶还有什么蔬菜我们吃它的叶青菜韭菜卷心菜这是什么土豆也叫地蛋或马铃薯土豆发芽时有毒不能吃如果芽很小可以把芽和周围的肉削干净这才可以吃我们吃它的茎还有哪些蔬菜我们也吃它的茎莴笋藕笋请同学给大家介绍一种蔬菜说说它的特点和作用三看来同学们对蔬菜还是有一定的了解其实还有很多野菜也是可以食用的你们都认识这些野菜吗出示几种野菜的图片能说出这些野菜的名称吗你在什么地方见到过这种野菜教师告诉学生辨认这几种野菜的方法四小结同学们蔬菜中含有人体需要的各种维生素及微量元素是均衡膳食的重要组成部分今天我们了解了蔬菜的种类还认识了几种常见的野菜希望同学们多吃蔬菜保证合理的膳食结构拥有健康的身体板书设计蔬菜几种常见的野菜蔬菜分四类绿叶类根茎类果荚类花菜类常见的野菜有马兰头荠菜菊花叶香椿头芦蒿枸杞头教学反思生活中学生对蔬菜并不陌生但是能科学地给蔬菜分类并说出各种蔬菜的营养价值的则寥寥无几本课主要通过教学让学生知道蔬菜含有多种营养对青少年的健康成长十分重要教育学生平时不能挑食同时让学生认识一些常见的野菜丰富他们的生活见识由于课前作了较充分的准备课堂上既有实物又有图片加深了学生的感官印象整堂课气氛活跃学生积极投入教学效果较好第六课钉纽扣学习穿针打结教学内容课文通过看一看说一说想一想试一试探究学习学一学做一做议一议助学提示安全警告评一评等个小栏目指导学生学习钉纽扣的基本方法和注意事项让学生懂得自己的事自己做教学目标指导学生学会钉纽扣教育学是自己的事自己做经常保持衣着整齐在感受劳动的乐趣的同时应注意安全教学难点学会穿针和打止结教学准备针线布块双眼扣和四眼扣各数粒一件缺扣子的衣服相关投影图片教学安排课时教学时间月日教学过程一揭题导入在日常生活中每当衣服破了钮扣掉了书包裂口了你怎么办这些事都是说帮你做的呢想不想自己来学钉钮扣呢谁定过纽扣说说你是怎么定的二看看说说出示各种各样的纽扣说说不同纽扣的钉法重点讲解双眼扣四眼扣的钉法三想想试试钉纽扣首先要学会什么学生练习互教互学重点模仿穿针和打止结四探究学习仔细观察课文插图自学钉钮扣的方法学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣说说钉钮扣的注意点定位捏紧对准扣眼进针用双股线正反面重复四五次然后打结剪去多余的线头讨论正式在衣服上钉纽扣该注意些什么纽扣的位置要对准衣服上的扣洞可用粉笔做上记号进针后要把针线往上提不能往旁边啦以免针尖戳到别人第七课叠衣服教学目的使学生掌握叠衣服的方法和技能教育学生主动做力所能及的家务劳动提高生活自理能力课前准备上衣一件长西裤一条木板一块教学过程一根据课文开头的一段引子对学生进行思想品德教育问小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样她为什么这样做二指导学生学会叠衣服本文的重点结合图文边讲授边示范先教叠上衣然后裤子板书步骤和要领加深学生的印象板书叠上衣的操作是把上衣钮扣扣好把上衣反向铺在床板上用手抚平取肩宽的六分之一宽度叠一条直边直到衣脚把袖子往衣背里叠叠另外一边的方法与点相同以包住袖子下方为度把衣脚往上叠三进行练习叠上衣要求学生按照板书的顺序去叠加强堂上巡视发现操作不当的要求及时纠正三指导学生叠裤子本文的另一个重点指导方法与叠上衣的方法大致相同四结合课文最后两个自然段对学生进行思想教育让学生懂得不会做的事情学着做会做的事情主动做六关于想想做做第六课穿松紧带教学目的让学生认识松紧带的用处学会裁剪穿管缝接松紧带课前准备一教师用松紧带一米剪刀一把扣针两个针线少许二学生用每人准备以上材料一套教学过程一介绍有关松紧带的知识和用处松紧带俗称橡筋它具有伸缩性使用方便美观常常用在衣服的领子袖口裙子的腰间裤围裤管等地方二裁剪穿管缝接裁剪指导学生确定松紧带的长度方法把松紧带在腰间围上一圈适当拉紧一些一般在比腰围短厘米处下剪这样剪下来的松紧带才合用又不会浪费穿管用一枚扣针把松紧带的一端穿好利用它穿这松紧带到裤头的带管里另一个扣针固定这一头在带管的这一侧然后利用穿进带管的扣针带动松紧紧带不断向前移动直到环绕带管一周露出带管出口为止缝接拆去两个扣针把带子两端露出管口的部分拉紧然后取长约厘米的松紧带叠合起来用针线缝好教师这三部分先示范然后仔细指导学生进行操作练习三总结向学生讲清楚穿松紧带的三个步骤并让学生说出每个步骤的操作要领表扬操作得好的同学鼓励他们不断提高自我服务的劳动能力缝接时指导好学生穿针引线注意安全四关于想想做做第七课洗头一使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法学会洗头二使学生重视仪容美观整洁并逐步养成经常洗头爱清洁讲卫生的习惯课前准备一教师用脸盆一个盛水的水桶一个装废水的水桶一个毛巾两条洗发剂一支或者香皂一块棉花少许电吹风一个二学生用每组脸盆一个盛水的水桶一个装废水的水桶一个毛巾两条洗发剂一支或者香皂一块棉花少许教学过程一洗头的意义可通过提问或谈话的方法提出这个问题一头发蓬乱和头发整洁给人的印象怎么样二有时候我们为什么会觉得头部发痒讲述头发的作用人的头发起着保护头部的作用头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物如粘在头发上的皮屑等毛孔经常会排出汗渍皮脂等东西人们在劳动或者或活动中头发头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘脏物甚至沾上一些对人体有害的物质这些东西不但会使人的头部肮脏发臭发痒甚至能使人患上皮肤病传染病等因此我们必须勤洗头保持清洁使仪容整洁二指导洗头的方法这是本课的重点找一位同学现场示范洗头边操作边讲解让学生听懂看清每一个细节步骤洗头过程边讲解边适当板书淋湿涂洗发剂搓洗注意不要用力过猛以免伤着头皮造成皮肤感染冲洗用温水冲洗干净直到冲洗过的水清而不浊残留的洗发剂对健康是不利的如果觉得头发还是比较脏可重复步骤抹干用干毛巾擦干有条件的可使用电吹方把头发吹干三想想做做第八课擦地板教学目的一使学生认识擦地板的作用能正确用运常用工具去擦地板二教育学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动课前准备一教师用拖把一把抹地布少许擦地板专用水桶或一般水桶一个洗衣粉或去污粉少许二学生用每人带拖把一把抹地布一条每组准备水桶或擦地板专用水桶一个教学过程一授课时间最好在上午或下午的最后一节地点可以安排在公共地方课前必须充分做好准备工作把学生带来的工具分组放置好并事先划分好各组洗擦的范围二授课时教师可表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动的学生作为引题接着可提问学生擦地板的作用三知道学生擦地板是本课的重点教师用讲解和直观示范相结合的方法让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法四知道擦地板过程准备准备好工具先检查水桶是否盛上水拖把抹布洗衣粉是否齐备然后把它们集中放在指定位置把地面打扫干净把地板上的家具杂物有计划的搬到一定的地方实践练习把拖把放在水桶中浸湿后提起来拧至半干按一定的先后次序擦洗先从室内到室外一边擦一边向后退特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦次结束地板擦完后把移开的家具物品按原来的摆设放置好把工具清洗干净放回远处拖把或抹布要放在有日照或通风的地方晒干或晾干否则会滋生细菌不利于健康卫生五想想做做拖把抹布要勤洗水脏了要及时更换最后要换上一桶清水把地板重新擦洗一遍第九课给饭菜加热教学要求让学生学会加热饭菜的方法教育学生乐于做简单的家务劳动并从小养成关心他人的良好品质课前准备炉具一座铁锅一个盛着饭的盆子一个菜两碟蒸架一个短小方筷一双锅铲一把教学过程一根据课文内容请一位学生扮演课文中的我教师自己扮演母亲让我在课堂上做加热饭菜请母亲吃的表演学生观看表演后就一下问题展开讨论我这样做为什么值得大家学习我给饭菜加热的方法对不对通过讨论活跃课堂气氛提高学生学习的兴趣收到良好的效果二为了让学生更好地掌握加热饭菜的方法教师可作示范并加以详细说明三要提醒学生注意几点用火要安全在锅里摆放饭菜的时候要小心摆稳防止翻倒当饭菜被蒸热后要先熄火让开水停止沸腾后才小心取出来以免手部被烫伤四可让学生分组模拟蒸热饭菜时摆放饭菜的方法然后大家互相评议如条件许可还可分组让学生进行炒饭等实际操作五有些学生家里有电饭煲或微锅炉教师可适当补充讲讲用电饭煲或微锅炉把饭菜加热的方法第十课盛饭端菜教学目的让学生知道盛饭端菜的常识学会盛饭端菜逐渐培养对家务劳动的热爱课前准备盛饭的工具饭锅饭勺饭碗盛菜的工具盘子或碟子除教师示范以外每个小组准备一套便于每位同学轮流实践教学过程一本课教学最好的烹饪室或是劳动实践室进行若暂时没有这些专用室可在学校师生饭堂进行二盛饭端菜不少学生会有体会讲课时可先让几位学生展示盛饭端菜的方法再根据展示进行评议在学生评议的基础上肯定正确的纠正不正确的归纳出正确的方法这样既可以激励主动担当家务劳动的学生又可使学生在互相评议中加深领会和掌握正确的操作方法三在学生掌握盛饭端菜操作要领的基础上再提出问题怎样才能做到既安全又卫生手不要沾上饭菜刚煮好的饭不要马上揭开锅盖以免蒸汽烫伤手或者脸要把菜盘端平防止菜汁流出来三加强学生尊老敬老文明礼貌教育还应提问学生如果家里有老人或是客人来家里吃饭的时候饭菜应该怎么样摆放为什么要这样摆放五本课教学应以实践操作为主不仅让学生知道更要让学生会做教师在总结出正确的操作要领后要让学生分组进行实践练习互相评议纠正不规范的动作六课后要求学生在家里经常参加盛饭端菜劳动并同家长联系请家长配合以逐步养成学生主动作家务的习惯提高生活自理能力第十一课泡方便面教学目标使学生认识方便面食用方便学会泡方便面逐步培养学生对家务劳动的兴趣提高生活自理能力课前准备教师装满开水的热水瓶一个食物盒一个筷子一双剪刀一把方便面一包熟油少许学生按教具准备每组一套另每人备筷子一双有条件的可以每人准备一套教学过程一便面的方便引入二讲泡方便面的方法教师可采用边做示范边讲解边提问的办法让学生加深理解泡方便面的每一个细节可以提出这样的问题来启发学生为什么用具要清洁泡方便面的时多加水少加水会有什么不同加盖多长时间会比较合适最后为什么要用筷子把面汤水和调味料调匀呢这样使知识教育卫生常识教育安全教育很自然地结合起来边操作边做如下板书把包装袋打开把面放进食物盒里倒进开水加上盒盖把面汤水和汤料调匀学生分组操作时每人都作适当分工每一个人都有机会实践可让学生讲泡方便面的程序其余每个人按先后次序去操作如条件许可每一个人由始至终都联系一次更好现在不少方便面本身附有容器不用食物盒但很轻很薄操作时要特别注意安全不要让开水烫伤市面上方便面种类很多要选择物美价廉的牌子加配料要按照自己个人的习惯要有利于卫生三想想做做第十二课布贴娃娃一教学目标知识目标让学生学会利用废弃的碎布制作布贴娃娃能力目标培养学生动手能力和生活实践能力情感目标培养学生合作精神和审美情趣二教学重点制作部件和粘贴部件这两个过程三教学难点各部件的剪切粘布和粘到底板上的顺序四教学过程导入新课今天老师给小朋友带来了一件礼物看看这是什么对这是我们学校的小朋友制作的漂亮吗你们想不想也来做一个请小朋友仔细地观察这个娃娃是由什么做成的对碎布课前老师让大家准备一些废弃的碎布都准备好了吗今天这节课老师就来教小朋友们用碎布头做一个布贴娃娃板书课题布贴娃娃并将礼物粘贴到黑板上讲解新课我想请问一位小朋友这个布贴娃娃是由哪些部件组成的请看大屏幕是这些吗课件演示其组成部件这些部件都是由碎布做成的咦还有哪些部件没显示在大屏幕上对眼睛是用纽扣做的头发是用毛线做的它们都不需要用碎布那我们到底应该怎么利用碎布来制作一个布贴娃娃呢下面我请一位小朋友来读一下大屏幕上的制作说明其他的小朋友仔细地听认真地想想想怎样制作布贴娃娃老师根据制作说明的这六点将制作一个布贴娃娃归纳为两个大步骤板书制作部件粘贴部件先看第一步制作部件制作部件就是将各个部件从彩卡上剪下来粘贴到各色布上再将布剪成各部件形状老师以制作头为例演示制作一个部件的方法在演示的时候向学生讲解剪切的方法粘布的方法选布的要求部件头做好之后告诉学生其它部件的制作方法和它是一样的再看第二步粘贴部件粘贴部件就是将做好的部件一个一个粘到底板上用课件演示具体粘贴顺序和过程在演示头部粘贴的时候强调一下眼睛嘴巴脸先粘到头上并且是粘在布的这一面因为我们制作的是布贴娃娃所以它的各个部件都是用布做成的各个部件都应该将布的这一面朝外提问学生为什么课件演示先粘手腿后粘裙鞋讲解头发怎样粘整个制作过程完成了小朋友有没有信心自己来制作一个实践操作小组分工合作完成一副作品老师巡视指导评比作品小组长将本组作品粘贴到所对应的编号处师生共同评出快手奖和巧手奖课外延伸小朋友们你们已经能照着样子模仿着做一个布贴娃娃那小朋友想不想自己来当一回设计师开动脑筋展开想象的翅膀设计一个你喜欢的布娃娃的形状然后按照今天老师教给你的方法回家自己制作一个老师向学生展示一些布贴娃娃的作品供学生参考五板书设计布贴娃娃第十三课盛开的花教学目标教学本课激发学生制作手工的兴趣和创作欲望进一步增强学生动手制作的能力鼓励学生大胆思维想象在做中积极探究制作方法培养自己的创新意识和创新精神提高综合实践能力教育学生注意劳动安全教学重点将叶片和花瓣折卷教学难点粘花瓣花蕊教学准备准备有颜色的纸张剪刀胶水教学时间课时教学过程一出示制作好的盛开的花激发学生兴趣二讲述制作过程剪下底板花花蕊和叶片将叶片和花瓣折卷将叶片粘到底板上再将花瓣和花蕊粘上一幅鲜花盛开的立体图便完成了三学生自由剪切教师行间指导四讲评优秀作品五下课教学反思第十四课认识几种调料教学目标使学生认识几种调料并知道它们各自的作用教学重点知道几种调料的名称教学难点了解调料的主要用途教学准备师生各种调料教学时间课时教学过程一谈话引入提问什么是调料你认识哪些调料它们的作用是什么二新课厨房中的油盐酱醋葱姜蒜花椒八角茴香味精料酒都是家庭中常用的调味品葱味辛辣可切成细段炒菜时炝锅用也可用来拌凉菜姜又叫生姜或大姜食用的是它形状不规则的块茎有辣味可切成片或丝烹饪肉鸡鱼虾等蒜作调料用的是蒜瓣把蒜瓣捣烂制成蒜泥右用于凉凉菜葱姜蒜都有有杀菌作用八角俗称大料果实呈红棕色有至个不等它是邺肉做熏鱼不可少的调料花椒外壳呈红棕色的小颗粒果实用它可以制成花椒油或花椒盐作为某些菜肴的调味品三学生读书四分小组议议自己所知道的调味品的名称及它们的用处五布置作业让学生到自己家中厨房中去认真观察看看还用到哪些调料它们的主要用途是什么教学反思第十五课缝补袜子教学目标使学生了解缝补袜子的方法并练习缝补袜子培养学生的动手能力教学重点用针线沿破洞的边沿方向相对均匀地编连教学难点不要让针刺破手指教学准备需要缝补的袜子针线等教学时间课时教学过程一谈话引入袜子破了小洞扔掉很可惜如果把它洗净后缝袜一下还可以再缝补一下还可以再穿些日子你知道怎样缝补吗板书课题缝补袜子二新课教师讲述缝补袜了的方法边讲边示范补线袜如果袜子后跟穿出了小洞可选用跟袜子颜色相近的线编连方法将手伸入袜子内将破油处摊平用针线沿破洞的边沿方向相对均匀地编连连成密实的平面网形松紧要合适不要缝成大疙瘩补弹力锦纶袜或尼龙袜锦纶丝袜或尼龙袜破了可以用颜色相近的尼龙线像补线袜一样缝补也可用专用的粘剂补三学生读书四分小组按照学到的方法自己补一双袜子五布置作业向家长请教了解缝补袜子还有些什么好方法自己试着做一做教学反思第十六课钉钮扣教学目标使学生学会钉扣子的方法通过学习培养学生的动手操作能力教学重点把针线从固定钮扣的地方穿到正面教学难点学会钉四个扣眼的钮扣教学准备不同的扣子几个布针线等教学时间课时教学过程教师讲述钉钮扣的方法教师边讲边示范一钉两个眼的钮扣把衣服上掉扣子的地方残存的线头摘净在针上穿一根与衣服布料颜色相近的线把线拉成双股东在两根线的齐头处打一个小结从衣服反面把针线从固定钮扣的地方穿到正面再穿过一个扣眼摆正扣子用左手把钮扣和衣服一起捏住用针穿过另一扣眼扎到衣服的反而线不要拉得太紧这样在两个扣眼间往近穿针引线几次最后一针不穿扣眼将线拉到衣服正面后在扣了背面紧紧地绕上几圈二钉四个眼的钮扣钉四个眼的钮扣跟钉两个眼的钮扣的方法相同但线路式样可不同可排成一排可交叉可缝成正方形在同一件衣服上的扣子钉法要统一三学生读书四分小组按照学到的方法在一块小布上学着钉几种扣眼不同的钮扣五布置作业向家长请教其它形状的扭扣怎能样钉教学反思第十七课整理床铺教学目标学会整理自己的床铺逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯教学重点教会学生整理床铺的方法教学难点掌握折叠被子的方法教学准备教师小被子小枕头和小床单各一学生每人带一块手帕一块大橡皮或沙包一块布教学时间课时教学过程一谈话揭题小朋友你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么出示课题今天我们一起学整理床铺齐读课题二看图说话激发情趣我们大家一起看图图上画的是什么解放军叔叔房间里有什么东西这些东西整理得怎么样小明的床铺整理得怎么样你的床铺是谁整理的你是怎么整理自己的床铺的教学总结一年级的学生年龄比较小在自主性的还有待加强教育现在对本学期的劳动教学小结如下一在本学期的劳动教学中能组织学生进行劳动项目竞赛激发学生劳动兴趣培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时劳动兴趣带有暂时性易受意外的偶然因素的影响他们比较感兴趣的是整个劳动活动并不是劳动的具体内容因此在组织本班进行劳动实践时我的教育具有集体活动的色彩将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来稳定学生的劳动兴趣不断提高学生的劳动自觉性但是由于劳动条件和内容的不同集体活动的形式也要有所不同同时在劳动的过程中让不同的学生担任不同的劳动角色并经常进行互换让学生时时对劳动都充满了期待二尽自己所能让学生在实践中发展劳动课是以一门实践性综合性很强的学科本学期我让本班学生积极的投入实践劳动将他们所有有限的知识转化为能力他们也十分的乐于运用与相互教导从而培养学生的主动乐观创新的意识这对他们劳动技能的掌握自理能力的提高劳动习惯的养成都有极大的帮助三在劳动的教学中大部分学生懂得了自我检查以及帮助他人在自己做完了本部分的劳动任务后学生都知道要先把自己的劳动任务检查一下看能否通过自己的检查如果通过了他们就会对我说让我去评分在得到优分后他们会相互帮助直到任务完成接受学校的检查四在热烈的劳动氛围中大部分学生都能自觉地参与其中但是个别学生会钻点小空子不愿参与故我们制定了一个劳动评价制度对劳动积极的奖励红旗对劳动不愿参与的没收红旗外加跟本班值日生一起补值日在制度的运用下全班学生的劳动热情更高涨总结一年的工作我坚信只要劳技教师意识到学生具有创造潜能不断激发学生的创造欲望坚持教学做合一积极创造条件劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花而且常开不败