120高考生物历年全国卷真题汇编种群和群落一单选题全国乙卷分层现象是群落研究的重要内容下列关于森林群落分层现象的叙述正确的是森林群落的分层现象提高了生物对环境资源的利用能力森林植物从上到下可分为不同层次最上层为灌木层垂直方向上森林中植物分层现象与对光的利用有关森林群落中动物的分层现象与食物有关森林群落中植物的分层现象是自然选择的结果群落中植物垂直分层现象的形成是由动物种类决定的全国甲卷在鱼池中投放了一批某种鱼苗一段时间内该鱼的种群数量个体重量和种群总重量随时间的变化趋势如图所示若在此期间鱼没有进行繁殖则图中表示种群数量个体重量种群总重量的曲线分别是甲丙乙乙甲丙丙甲乙丙乙甲全国甲群落是一个不断发展变化的动态系统下列关于发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替的说法错误的是人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔藓阶段草本阶段在演替过程中群落通常是向结构复杂稳定性强的方向发展全国河水携带泥沙流入大海时泥沙会在入海口淤积形成三角洲在这个过程中会出现种植物群落类型以芦苇为主的植物群落生长在淡水环境中以赤碱蓬为主的植物群落生长在海水环境中草甸植物群落生长在陆地环境中该三角洲上的植物群落是通过群落演替形成的演替的顺序是220全国土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用下列关于土壤小动物的叙述错误的是调查身体微小活动力强的小动物数量常用标志重捕法土壤中小动物类群的丰富度高则该类群含有的物种数目多土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力进而影响植物生长土壤小动物呼吸作用产生的参与生态系统中的碳循环全国卷某实验小组用细菌甲异养生物作为材料来探究不同条件下种群增长的特点设计了三个实验组每组接种相同数量的细菌甲后进行培养培养过程中定时更新培养基三组的更新时间间隔分别为得到三条种群增长曲线如图所示下列叙述错误的是细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物培养基更换频率的不同可用来表示环境资源量的不同在培养到之前组培养基中的营养和空间条件都是充裕的培养基更新时间间隔为时种群增长不会出现型增长阶段全国卷某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查下列叙述错误的是趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目全国卷种群密度是种族的数量特征之一下列叙述错误的是320种群的型增长是受资源因素限制面呈现的结果某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时单位水体该鱼的产量有可能相同培养瓶中细菌种群数量达到细胞密度对其增长的制约逐渐减弱二综合题全国乙卷某研究小组借助空中拍照技术调查草原上地面活动的某种哺乳动物的种群数量主要操作流程是选取样方空中拍照识别照片中该种动物并计数回答下列问题为保证调查的可靠性和准确性选取样方是应注意的主要事项有答出点即可已知调查区域总面积为样方面积为样方内平均个体数为则该区域的种群数量为与标志重捕法相比上述调查方法的优势有答出点即可全国甲卷为保护和合理利用自然资源某研究小组对某林地的动植物资源进行了调查回答下列问题调查发现某种哺乳动物种群的年龄结构属于增长型得出这一结论的主要依据是发现该种群中若要调查林地中某种双子叶植物的种群密度可以采用的方法是若要调查某种鸟的种群密度可以采用的方法是调查发现该林地的物种数目很多一个群落中物种数目的多少称为该林地中植物对动物的作用有答出点即可动物对植物的作用有答出点即可全国甲捕食是一种生物以另一种生物为食的现象能量在生态系统中是沿食物链流动的回答下列问题在自然界中捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉这一现象对捕食者的意义是答出点即可青草羊狼是一条食物链根据林德曼对能量流动研究的成果分析这条食物链上能量流动的特点是森林草原湖泊海洋等生态系统是常见的生态系统林德曼关于生态系统能量流动特点的研究成果是以生态系统为研究对象得出的全国假设某种蓝藻是某湖泊中唯一的生产者其密度极大使湖水能见度降420低某种动物是该湖泊中唯一的消费者回答下列问题该湖泊水体中种群密度极大的可能原因是答出点即可画出该湖泊生态系统能量流动的示意图假设该湖泊中引入一种仅以为食的动物后种群能够迅速壮大则和的种间关系是全国农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动促进作物的生长发育达到增加产量等目的回答下列问题中耕是指作物生长期中在植株之间去除杂草并进行松土的一项栽培措施该栽培措施对作物的作用有答出点即可农田施肥的同时往往需要适当浇水此时浇水的原因是答出点即可农业生产常采用间作同一生长期内在同一块农田上间隔种植两种作物的方法提高农田的光能利用率现有种作物在正常条件下生长能达到的株高和光饱和点光合速率达到最大时所需的光照强度见下表从提高光能利用率的角度考虑最适合进行间作的两种作物是选择这两种作物的理由是作物株高光饱和点全国卷回答下列与种群数量有关的问题将某种单细胞菌接种到装有液体培养基培养基的试管中培养并定时取样进行计数计数后发现试管中该种菌的总数达到时种群数量不再增加由此可知该种群增长曲线为型且种群数量为时种群增长最快若将该种菌接种在培养基中培养条件同上则与上述实验结果相比该种菌的环境容纳量值填增大不变或减小若在培养基中接种该菌的量增加一倍则与增加前相比值填增大不变或减小原因520是全国卷某果园中存在两种果树害虫果园中的鸟可以捕食这两种害虫使用人工合成的性引诱剂诱杀可减轻的危害回答下列问题果园中包含害虫的一条食物链是该食物链的第三营养级是和之间存在种间竞争关系种间竞争通常是指性引诱剂传递给害虫的信息属于使用性引诱剂可以诱杀的雄性个体从而破坏种群的导致降低从而减轻的危害全国卷大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱赶作用这一建立在威慑与恐惧基础上的种间关系会对群落或生态系统产生影响此方面的研究属于恐惧生态学范畴回答下列问题当某种大型肉食性动物迁入到新的生态系统时原有食物链的营养级有可能增加生态系统中食物链中的营养级数量一般不会太多原因是如果将顶级肉食性动物引入食物网只有三个营养级的某种生态系统中使得甲乙两种植食性动物间的竞争结果发生了反转即该生态系统中甲的数量优势地位丧失假定该反转不是由于顶级肉食性动物的直接捕食造成的那么根据上述恐惧生态学知识推测甲的数量优势地位丧失的可能原因是答出一点即可若某种大型肉食性动物在某地区的森林中重新出现会减轻该地区野猪对农作物的破坏程度根据上述恐惧生态学知识推测产生这一结果的可能原因有答出一点即可全国卷根据题干回答下列问题大自然中猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变这种现象在生态学上称为根据生态学家斯坦利的收割理论食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性在这个过620程中捕食者使物种多样性增加的方式是太阳能进入生态系统的主要过程是分解者通过来获得生命活动所需的能量三实验探究题全国乙卷在自然界中竞争是一个非常普遍的现象回答下列问题竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中两个或两个以上受资源限制的但具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起为了验证竞争排斥原理某同学选用双小核草履虫和大草履虫为材料进行实验选择动物所遵循的原则是该实验中需要将两种草履虫放在资源填有限的或无限的环境中混合培养当实验出现的结果时即可证实竞争排斥原理研究发现以同一棵树上的种子为食物的两种雀科鸟原来存在竞争关系经进化后通过分别取食大小不同的种子而能长期共存若仅从取食的角度分析两种鸟除了因取食的种子大小不同而共存还可因取食的答出点即可不同而共存根据上述实验和研究关于生物种间竞争的结果可得出的结论是720答案解析部分答案知识点群落的结构解析解答森林群落的分层现象是长期自然选择的结果有利于充分利用资源正确森林中植物由高到低的分布为乔木层灌木层草本层地被层最上层为乔木层错误植物的分层与对光的利用有关如垂直方向上森林中植物分层现象与对光的利用有关正确动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物正确森林群落的分层现象是长期自然选择的结果有利于充分利用资源正确群落中动物垂直分层现象的形成是由植物种类决定的错误故答案为分析群落的结构主要包括垂直结构和水平结构垂直结构指群落在垂直方向上的分层现象原因植物的分层与对光的利用有关群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱不同植物适于在不同光照强度下生长如森林中植物由高到低的分布为乔木层灌木层草本层地被层动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物其次也与不同层次的微环境有关如森林中动物的分布由高到低为猫头鹰森林上层大山雀灌木层鹿野猪地面活动蚯及部分微生物落叶层和土壤水平结构指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布原因由于在水平方向上地形的变化土壤湿度和盐碱度的差异光照强度的不同生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等因素不同地段往往分布着不同的种群同一地段上种群密度也有差异它们常呈镶嵌分布群落的空间结构特征是长期自然选择的结果既有利于充分利用资源又有利于缓解种间竞争导致这种结构特征的主要非生物因素是光照答案知识点种群的数量变动及其原因种群数量的变化曲线解析解答由图可知随着时间的变化甲曲线先增加后减少乙曲线呈形变化丙曲线下降趋势由题意可知在池塘中投放一批鱼苗且在此期间鱼没有进行繁殖鱼苗由于不适应环境以及种内竞争等因素而死亡种群数量下降而存活的个体由于种内竞争减少等原因重量增加则种群总重量则先增加后由于捕捞而减少即表示种群数量个体重量种群总重量的曲线分别是丙乙甲正确错误故答案为820分析种群数量增长的两种曲线型曲线指数增长函数描述在食物充足无限空间无天敌的理想条件下生物无限增长的情况型曲线是受限制的指数增长函数描述食物空间都有限有天敌捕食的真实生物数量增长情况存在环境容纳的最大值环境容纳量值在环境条件不受破坏的情况下一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量又称为值同一种生物的值不是固定不变的会受到环境的影响环境遭受破坏值会下降当生物生存的环境改善值会上升型曲线增长速率开始时种群的增长速率为种群数量在之间时种群的增长速率不断增大种群数量为时种群增长速率最大种群数量在之间时受到环境阻力的影响种群的增长速率在不断减小种群数量为时种群的增长速率为种群数量到达最大值值种群数量达到值后不是一成不变的而是围绕值上下波动为了合理利用资源应该在种群数量超过时捕获使得每次捕获后种群数量降低到这样可以保证此时种群数量尽快地恢复影响种群数量变化的因素包括生物因素和非生物因素动物种群数量受生物因素影响的同时也受气温日照和降水等非生物因素的影响气候季节降水等的变化影响程度与种群密度没有关系属于非密度制约因素食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的当种群在一个有限的环境中增长时随着种群密度的上升个体间由于有限的空间食物和其他生活条件而引起的种内斗争必将加剧以该种群生物为食的捕食者的数量也会增加这就会使这个种群的出生率降低死亡率增高从而使种群数量的增长率下降当种群数量达到环境条件所允许的最大值时种群数量将停止增长有时会在值保持相对稳定答案知识点群落的演替解析解答人类活动可以影响群落演替的方向和速度例如退耕还林桑基鱼塘等正确裸岩几乎没有生物以及生物全部可能毁灭掉发生在裸岩上的演替是初生演替正确弃耕农田的土壤含有草本植物的种子等繁殖体含有少数动物等弃耕农田保存土壤基质条件发生的演替属于次生演替不经历苔藓阶段错误一般情况下演替过程中随着生物生存的土壤大气等环境逐渐优越群落丰富的逐渐提升群落的营养结构越来越复杂多样抵抗力稳定性变得越来越强正确故答案选分析关于群落的演替920定义群落的演替是指随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程实质上可以认为是优势种的取代过程类型初生演替指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被但被彻底消灭了的地方发生演替如沙丘火山岩冰川泥演替过程裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段顶级群落次生演替在原有植被虽已不存在但原有土壤条件基本保留甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体如发芽地下茎的地方发生的演替例如火灾过后的草原过量砍伐的森林弃耕的农田人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向答案知识点群落的演替解析解答由题干信息可知该处形成三角洲的过程发生的演替属于次生演替由于入海口的海水环境最先形成的群落应是以碱蓬为主的植物群落随着河水淡水的不断冲刷此处环境中水中的盐浓度会逐渐下降植物群落便逐渐演替为以芦苇为主的植物群落由于河水中带有泥沙三角洲处的陆地面积也会有一定的增大因此会逐渐演替为草甸植物群落则演替顺序为正确故答案为分析群落是一个动态系统它是不断发展变化的随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程叫作演替群落的演替可分为初生演替和次生演替初生演替是指在一个从来没有植物覆盖的地面或者原来存在过植被但被彻底消灭的地方发生的演替次生演替是指在原有植被虽已不存在但原有土壤条件基本保留甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替答案知识点估算种群密度的方法土壤中动物类群丰富度的研究解析解答调查身体微小活动能力强的小动物数量常用取样器取样法错误物种丰富度指群落中物种数目的多少土壤中小动物丰富度高说明该类群含有的物种数目多正确一些土壤小动物可以将有机物分解为无机物增加土壤肥力进而影响植物的生长正确土壤小动物可以通过呼吸作用产生二氧化碳二氧化碳进入大气中可以参与碳循环正确故答案为1020分析根据不同的研究对象选择不同的研究方法调查土壤中小动物类群丰富度可用取样器取样调查法调查某种植物或活动范围较小的动物种群密度可以用样方法调查活动范围较大的动物种群密度可用标志重捕法研究培养液中的酵母菌种群数量变动可用血细胞计数板计数法答案知识点种群数量的变化曲线解析解答由于细菌甲是异养生物能够把有机物分解成无机物不符合题意根据曲线可以看出培养基更换频率不同细菌增长速率不同时能达到的种群数量也不同组的环境条件最优越不符合题意据图可知在培养到之前组细菌种群近似于型增长培养基中的营养和空间条件都是充裕不符合题意在培养的早期阶段空间和营养都是比较充分的短时间内种群增长可以表现为型增长符合题意故答案为分析主要考查种群的增长曲线异养生物指的是那些只能将外界环境中现成的有机物作为能量和碳的来源将这些有机物摄入体内转变成自身的组成物质并且储存能量的生物在食物营养和空间条件充裕等理想条件下种群的增长率不变种群数量表现为型增长培养液更换越频繁单位时间获得营养物质越多种群增长越快在自然界中环境条件是有限的因此种群不可能按照型曲线无限增长当种群在一个有限的环境中增长时随着种群密度的上升个体间由于有限的空间食物和其他生活条件而引起的种内斗争必将加剧以该种群生物为食的捕食者的数量也会增加这就会使这个种群的出生率降低死亡率增高从而使种群数量的增长率下降当种群数量达到环境条件所允许的最大值时种群数量将停止增长有时会在值保持相对稳定答案知识点估算种群密度的方法生态系统的结构生态系统中的信息传递解析解答趋光性昆虫以捕食其它生物为食属于消费者不符合题意黑光灯是利用昆虫的趋光性飞到灯光附近然后被周围的高压电网击毙属于物理信息符合题意黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度和估测该农田趋光性昆虫的物种数目不符合题意1120故答案为分析本题考查了运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行种群密度调查以及生态系统的成分组成信息传递的相关知识巧判生态系统信息传递的类型涉及声音颜色植物形状磁力温度湿度这些信号通过动物感觉器官如皮肤耳朵眼或植物光敏色素叶芽等感觉上述信息则判断为物理信息若涉及化学物质挥发性如性外激素等这一特点则判断为化学信息凡涉及肢体语言者均属行为信息若在影响视线的环境中如深山密林生物间多依靠声音这种物理形式传递信息若在噪音嘈杂的环境如洪水瀑布旁生物多以肢体语言这种行为信息交流答案知识点种群数量的变化曲线解析解答种群呈型增长是因为自然界的资源和空间是有限的不符合题意老鼠的繁殖力虽然强但随着数量的增加也会受到食物和空间的制约不符合题意鱼的养殖密度不同时增长速率是可以相同的那该鱼的产量有可能相同不符合题意培养瓶中的细菌种群数量越接近值时种内斗争越加剧密度对其增长的制约越强符合题意故答案为分析本题考查引起种群呈型增长的原因限制种群密度的因素种群数量增长的型曲线和型曲线1220答案随机取样样方大小一致样方数量适宜对野生动物的不良影响小调查周期短操作简便知识点估算种群密度的方法解析解答采用样方法估算种群密度时随机选取若干个小大小相同的样方一般采用五点取样法或者等距取样法通过计数每个样方的个体数求得每个样方的种群密度以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值需要注意一定要随机取样并且样方大小一致样方数量适宜等问题故答案为随机取样样方大小一致样方数量适宜某一区域的种群数量区域面积种群密度种群密度样方内平均个体数样方面积故若调查区域总面积为样方面积为样方内平均个体数为则种群密度种群数量区域面积种群密度故答案为由题意可知题目中使用的估算种群密度的方法为航拍法航拍法不需要直接观察或捕捉就能调查科种群密度或种群数量减少了对野生动物的影响并且操作简单调查周期短故答案为对野生动物的不良影响小调查周期短操作简便1320分析种群密度是指单位面积或单位体积中的个体数是种群最基本的数量特征种群密度的调查方法逐个计数法分布范围较小个体较大的个体如柳树琪桐等估算法估算种群密度时常用样方法标记重捕法和黑光灯诱捕法样方法一般适用于植物也可以用于昆虫卵的数量调查及一些活动范围较小的动物如作物植株上的蚜虫跳蜻等在被调查种群的分布范围内随机选取若干个小大小相同的样方一般采用五点取样法或者等距取样法通过计数每个样方的个体数求得每个样方的种群密度以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值其步骤是确定调查对象选取样方计数计算种群密度活动能力大的动物常用标志重捕法其步骤是确定调查对象捕获并标志个体重捕并计数计算种群密度种群个体总数标志数第一次捕获重捕个体数重捕中标志个体数具有趋光性的昆虫常用黑光灯诱捕法如飞蛾等其他方法不需要直接观察或捕捉就能调查科种群密度或种群数量的新方法航拍法红外触发相机分析粪便标记声音等答案幼年个体数较多中年个体数适中老年个体数较少样方法标志重捕法物种丰富度为动物提供食物和栖息空间对植物的传粉和种子传播具有重要作用知识点种群的特征估算种群密度的方法群落的结构群落的概念及组成解析解答年龄结构指一个种群中各年龄期的个体数目的比例有增长型幼年个体数较多中年个体数适中老年个体数较少稳定型幼年个体数中年个体数以及老年个体数比例适中和衰退型幼年个体数较少中年个体数适中老年个体数较多是预测种群密度变化趋势的主要依据故答案为幼年个体数较多中年个体数适中老年个体数较少估算种群密度时一般植物和个体小活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法调查活动能力大的动物常用标志重捕法故若要调查林地中某种双子叶植物的种群密度可以采用的方法是样方法若要调查某种鸟的种群密度可以采用的方法是标志重捕法故答案为样方法标志重捕法调查发现该林地的物种数目很多物种组成是区别不同群落的重要特征一个群落中物种数目的多少称为物种丰富度故答案为物种丰富度1420在一个生物群落中植物进行光合作用为动物提供食物和栖息空间动物的活动有利于植物的繁衍如蜜蜂采蜜可帮助植物传粉鸟类取食可帮助植物传播种子故答案为为动物提供食物和栖息空间对植物的传粉和种子传播具有重要作用分析种群的数量特征包括种群密度种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度种群密度是种群最基本的数量特征出生率和死亡率在单位时间内新产生死亡的个体数占该种群个体总数的比值即出生率死亡率出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素直接影响种群大小和种群密度迁入率和迁出率在单位时间内迁入迁出的个体数占该种群个体总数的比值即迁入率迁出率迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小直接影响种群大小和种群密度年龄结构指一个种群中各年龄期的个体数目的比例有增长型幼年个体数较多中年个体数适中老年个体数较少稳定型幼年个体数中年个体数以及老年个体数比例适中和衰退型幼年个体数较少中年个体数适中老年个体数较多年龄结构是预测种群密度变化趋势的主要依据性别比例指种群中雌雄个体数目的比例估算种群密度时常用样方法和标记重捕法一般植物和个体小活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法其步骤是确定调查对象选取样方计数计算种群密度一般采用五点取样法或者等距取样法活动能力大的动物常用标志重捕法其步骤是确定调查对象捕获并标志个体重捕并计数计算种群密度种群个体总数标志数第一次捕获重捕个体数重捕中标志个体数物种均匀度是指一个群落或环境中的全部物种数目个体数目的分配状况物种均匀度是对不同物种在数量上接近程度的衡量不同群落的物种数目有差别群落中物种数目的多少称为丰富度群落的结构主要包括垂直结构和水平结构垂直结构指群落在垂直方向上的分层现象原因植物的分层与对光的利用有关群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱不同植物适于在不同光照强度下生长如森林中植物由高到低的分布为乔木层灌木层草本层地被层动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物其次也与不同层次的微环境有关如森林中动物的分布由高到低为猫头鹰森林上层大山雀灌木层鹿野猪地面活动蚯及部分微生物落叶层和土壤水平结构指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布原因由于在水平方向上地形的变化土壤湿度和盐碱度的差异光照强度的不同生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等因素不同地段往往分布着不同的种群同一地段上种群密度也有差异它们常呈镶嵌分布群落的空间结构特征是长期自然选择的结果既有利于充分利用资源又有利于缓解种间竞争导致这种结构特征的主要非生物因素是光照答案避免自己没有食物无法生存下去1520单向流动逐级递减湖泊赛达伯格湖知识点种间关系生态系统的能量流动解析解答在自然界中存在着精明的捕食者策略捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉可能吃掉一些衰老受伤的个体避免食物吃光而无其他食物代替导致自己物种也会走向灭绝根据林德曼对能量流动研究的成果分析发现随着营养级的逐渐升高生物能量越来越少能量流动只能由食物链上的被捕食者流向捕食者方向单一所以这条食物链上能量流动的特点是单向流动逐级递减森林草原湖泊海洋等生态系统是常见的生态系统由课本知识可知林德曼关于生态系统能量流动进行定量分析研究成果是以湖泊赛达伯格湖生态系统为研究对象得出的分析种间关系是两个物种之间的生态关系包括竞争捕食互利共生和寄生等捕食一种生物以另一种生物作为食物竞争两种或两种以上生物相互争夺相同的空间和食物资源等导致竞争的结果常表现为相互抑制或者有时表现为一方占优势另一方处于劣势甚至灭亡寄生一种生物寄生者寄居于另一种生物寄主的体内或体表摄取寄主的养分以维持生活互利共生两种生物共同生活在一起相互依存彼此有利生态系统中能量的输入传递转化和散失的过程称为生态系统的能量流动能量流动主要特点是单向的逐级递减的答案水体富营养化没有其他生产者的竞争竞争知识点种群的数量变动及其原因种间关系生态系统的能量流动解析解答是蓝藻是该湖泊唯一的生产者所以其种群密度极大的原因可能有该水域污染水体富营养化造成蓝藻爆发和缺少其他生产者竞争该生态系统存在唯一一条食物链1620所以能量流动关系如图和都以为食所以二者是竞争关系分析本题中是唯一的生产者是唯一的消费者所以存在的食物链型曲线指数增长函数描述在食物充足无限空间无天敌的理想条件下生物无限增长的情况生态系统能量流动指生态系统中能量输入传递转化和散失的过程流入生态系统的总能量生产者固定的太阳能某一营养级最高营养级除外能量的最终去向自身呼吸消耗被分解者利用流向下一个营养级答案减少杂草对水分矿质元素和光的竞争增加土壤氧气含量促进根系的呼吸作用肥料中的矿质元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收和作物光饱和点高且长得高可以利用上层光照进行光合作用作物光饱和点低且长得矮与作物间作后能利用下层的弱光进行光合作用知识点无机盐的主要存在形式和作用影响光合作用的环境因素细胞呼吸原理的应用种间关系解析解答中耕松土过程中去除了杂草减少了杂草和农作物之间的竞争疏松土壤可以增加土壤的含氧量有利于根细胞的有氧呼吸促进矿质元素的吸收从而达到增产的目的农田施肥时肥料中的矿质元素只有溶解在水中以离子形式存在才能被作物根系吸收分析表中数据可知作物的株高较高的株高较低作物的光饱和点较高适宜在较强光照下生长的光饱和点较低适宜在弱光下生长综合上述特点应选取作物和进行间作作物可利用上层光照进行光合作用作物能利用下层的弱光进行光合作用从而提高光能利用率分析光饱和点当光合作用强度不再随光照强度增加时的最低光照强度被称为光饱和点光饱和点较高的作物光合作用能力强适宜在较强光照下生长光饱和点较低的作物光合作用能力弱适宜在弱光下生长答案减小不变值是由环境资源量决定的与接种量无关1720知识点种群数量的变化曲线解析解答种群的增长曲线是表达种群增长速率的曲线包括型增长和型增长其中型增长因为环境阻力的存在当种群数量达到环境条件所允许的最大值时种群数量将停止增长有时会在值保持相对稳定种群数量在时增长最快由培养基改为培养基空间资源都减少环境容纳量相应也会减少环境容纳量是由环境中的空间资源量决定的与接种的量没有关系故答案为减小不变值是由环境资源量决定的与接种量无关分析主要考查种群增长曲线种群的增长曲线是表达种群增长速率的曲线包括型增长和型增长型增长是指在食物和空间条件充裕气候适宜没有敌害等条件下种群的数量每年以一定的倍数增长第二年的数量是第一年的倍型增长是指由于有限的空间食物和其他生活条件而引起的种内斗争必将加剧以该种群生物为食的捕食者的数量也会增加这就会使这个种群的出生率降低死亡率增高从而使种群数量的增长率下降当种群数量达到环境条件所允许的最大值时种群数量将停止增长有时会在环境容纳量保持相对稳定环境容纳量也可用值表示它不是固定不变的同一种生物的值不是固定不变的会受到环境的影响在环境不遭受破坏的情况下种群数量会在值附近上下波动当环境遭受破坏时值下降当生物生存环境改善时值上升则是数量增长最快的时候常用于渔业打捞害虫防治等答案果树两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象化学信息性别比例种群密度知识点种间关系生态系统的结构生态系统中的信息传递解析解答由题意包含害虫的一条食物链和果园中的鸟可以捕食这两种害虫以及食物链的开端是生产者可得食物链为果树根据食物链可知第三营养级为种间竞争是指两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制竞争现象性引诱剂属于化学信息性引诱剂诱杀的雄性个体将导致种群的性别比例失衡进而导致出生率下降导致种群密度降低故答案为果树种间竞争是指两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象化学信息性别比例种群密度分析食物链的写法以箭头文字形式写出1820一条完整的食物链必须由生产者开始到最高营养级结束由生产者和消费者组成无分解者和非生物的物质和能量营养级和消费级的级别相差特别注意食物链捕食链由生产者和各级消费者组成是通过吃与被吃建立起的营养联系所以分解者不能参与食物链食物链一般不会超过个营养级食物链中的营养级是从食物链的起点生产者数起的即生产者永远是第一营养级消费者是从第二营养级即植食性动物开始的在食物网中计算食物链的条数一定是从生产者开始一直到最高营养级为止中间不能断开巧判生态系统信息传递的类型涉及声音颜色植物形状磁力温度湿度这些信号通过动物感觉器官如皮肤耳朵眼或植物光敏色素叶芽等感觉上述信息则判断为物理信息若涉及化学物质挥发性如性外激素等这一特点则判断为化学信息凡涉及肢体语言者均属行为信息若在影响视线的环境中如深山密林生物间多依靠声音这种物理形式传递信息若在噪音嘈杂的环境如洪水瀑布旁生物多以肢体语言这种行为信息交流信息传递在农业生产中的应用提高农产品或畜产品的产量利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物可以提高果树的传粉效率和结实率对有害动物进行控制释放引诱剂吸引益鸟来捕捉害虫释放某种化学物质驱赶有害昆虫在果园里养鸡利用物理信息或化学信息将害虫吸引集中到一个地方让鸡捕食等答案生产者固定的能量在沿食物链流动过程中大部分损失了传递到下一营养级的能量较少甲对顶级肉食性动物的恐惧程度比乙高顶级肉食性动物引入后甲逃离该生态系统的数量比乙多大型肉食性动物捕食野猪野猪因恐惧减少了采食知识点种间关系生态系统的能量流动解析解答能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性营养级越多消耗的能量越多传递到下一营养级的能量越少由于甲的数量减少不是因为顶级肉食性动物的直接捕食造成的根据恐惧生态学甲的数量减少是因为恐惧顶级肉食性动物而逃离导致的野猪在该顶级1920肉食性动物的威慑驱赶下减少了在该地区的活动分析能量流动的特点是单向流动逐级递减营养级越多消耗的能量越多高营养级生物获得的能量越少当营养级达到第五至六级时传递到该营养级的能量就不足以维持一个种群的生存了答案共同进化捕食者往往捕食个体数量多的物种为其他物种的生存提供机会绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中呼吸作用将动植物遗体和动物排泄物中的有机物分解知识点协同进化与生物多样性的形成种间关系生态系统的能量流动解析解答像这种生物与生物之间或生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展这种现象在生态学上称为共同进化生态学家斯坦利的收割理论是指捕食者往往捕食数量多的物种这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面为其他物种的形成腾出空间捕食者的存在有利于增加物种的多样性太阳能进入生态系统的主要途径是生产者的光合作用通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中分解者通过呼吸作用分解动植物的遗体遗物来获得生命活动所需的能量分析本题考查了生物进化的相关知识能量进入生态系统的主要途径分解者获得能量的方式流经该生态系统的总能量指生产者固定的全部太阳能光合作用同化的光能答案具有相同的资源利用方式有限的双小核草履虫占有优势最后大草履虫死亡消失时间或位置具有相同资源利用方式的两个不同的物种不能长期共存在同一环境中或进化出新的资源利用方式便可共存知识点种间关系解析解答为了验证竞争排斥原理某同学选用双小核草履虫和大草履虫为材料进行实验选择动物所遵循的原则是两种动物具有相同的资源利用方式根据题干信息竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中两个或两个以上受资源限制的但具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起该实验中需要将两种草履虫放在资源有限的环境中混合培养因为双小核草履虫比大草履虫增长快当实验出现双小核草履虫占有优势最后大草履虫死亡消失的结果时即可证实竞争排斥原理因为以同一棵树上的种子为食物的两种雀科鸟原来存在竞争关系从取食的角度分析两种鸟除了因取食的种子大小不同而共存还可因取食时间不同或取食的位置不同而共存于一个环境中2020综合上述实验和研究关于生物种间竞争的结果可得出的结论是具有相同资源利用方式的两个不同的物种不能长期共存在同一环境中进化出新的资源利用方式便可共存分析群落中的种间关系竞争两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等捕食一种生物以另一种生物作为食物寄生一种生物寄生者寄生于另一种生物寄主的体内或体表摄取寄主的养分以维持生活互利共生两种生物共同生活在一起相互依赖彼此有利共栖两种生物生活在一起对一方有利对另一方也无害或者对双方都有利两者分开以后都能够独立生活海葵常常固着在寄居蟹的外壳上海葵靠刺细胞防御敌害能对寄居蟹间接地起到保护作用而寄居蟹到处爬动可以使海葵得到更多的食物但是它们分开以后仍能独立生活