高考语文《红楼梦》专题练习题（含答案）.doc

高考语文红楼梦专题练习题含答案红楼梦节选曹雪芹黛玉每岁至春分秋分之后必犯嗽疾今秋又遇贾母高兴多游玩了两次未免过劳了神近日又复嗽起来觉得比往常又重所以总不出门只在自己房中将养有时闷了又盼个姊妹来说些闲话排遣及至宝钗等来望候他说不得三五句话又厌烦了众人都体谅他病中且素日形体娇弱禁不得一些委屈所以他接待不周礼数粗忽也都不苛责这日宝钗来望他因说起这病症来宝钗道这里走的几个太医虽都还好只是你吃他们的药总不见效不如再请一个高明的人来瞧一瞧治好了岂不好每年间闹一春一夏又不老又不小成什么不是个常法黛玉道不中用我知道我这样病是不能好的了且别说病只论好的日子我是怎么形景就可知了宝钗点头道可正是这话古人说食谷者生你素日吃的竟不能添养精神气血也不是好事黛玉叹道死生有命富贵在天也不是人力可强的今年比往年反觉又重了些似的说话之间已咳嗽了两三次宝钗道昨儿我看你那药方上人参肉桂觉得太多了虽说益气补神也不宜太热依我说先以平肝健胃为要肝火一平不能克土胃气无病饮食就可以养人了每日早起拿上等燕窝一两冰糖五钱用银铫子熬出粥来若吃惯了比药还强最是滋阴补气的黛玉叹道你素日待人固然是极好的然我最是个多心的人只当你心里藏奸从前日你说看杂书不好又劝我那些好话竟大感激你往日竟是我错了实在误到如今细细算来我母亲去世的早又无姊妹兄弟我长了今年十五岁竟没一个人像你前日的话教导我怨不得云丫头说你好我往日见他赞你我还不受用昨儿我亲自经过才知道了比如若是你说了那个我再不轻放过你的你竟不介意反劝我那些话可知我竟自误了若不是从前日看出来今日这话再不对你说你方才说叫我吃燕窝粥的话虽然燕窝易得但只我因身上不好了每年犯这个病也没什么要紧的去处请大夫熬药人参肉桂已经闹了个天翻地覆这会子我又兴出新文来熬什么燕窝粥老太太太太凤姐姐这三个人便没话说那些底下的婆子丫头们未免不嫌我太多事了你看这里这些人因见老太太多疼了宝玉和凤丫头两个他们尚虎视耽耽背地里言三语四的何况于我况我又不是他们这里正经主子原是无依无靠投奔了来的他们已经多嫌着我了如今我还不知进退何苦叫他们咒我宝钗道这样说我也是和你一样黛玉道你如何比我你又有母亲又有哥哥这里又有买卖地土家里又仍旧有房有地你不过是亲戚的情分白住了这里一应大小事情又不沾他们一文半个要走就走了我是一无所有吃穿用度一草一纸皆是和他们家的姑娘一样那起小人岂有不多嫌的宝钗笑道将来也不过多费得一副嫁妆罢了如今也愁不到这里黛玉听了不觉红了脸笑道人家才拿你当个正经人把心里的烦难告诉你听你反拿我取笑儿宝钗笑道虽是取笑儿却也是真话你放心我在这里一日我与你消遣一日你有什么委屈烦难只管告诉我我能解的自然替你解一日我虽有个哥哥你也是知道的只有个母亲比你略强些咱们也算同病相怜你也是个明白人何必作司马牛之叹你才说的也是多一事不如省一事我明日家去和妈妈说了只怕我们家里还有与你送几两每日叫丫头们就熬了又便宜又不惊师动众的黛玉忙笑道东西事小难得你多情如此宝钗道这有什么放在口里的只愁我人人跟前失于应候罢了只怕你烦了我且去了黛玉道晚上再来和我说句话儿宝钗答应着便去了不在话下这里黛玉喝了两口稀粥仍歪在床上不想日未落时天就变了淅淅沥沥下起雨来秋霖脉脉阴晴不定那天渐渐地黄昏且阴得沉黑兼着那雨滴竹梢更觉凄凉就有蘅芜苑的一个婆子打着伞提着灯送了一大包上等燕窝来还有一包子洁粉梅片雪花洋糖说这比买的强姑娘说了姑娘先吃着完了再送来黛玉回说费心命他外头坐了吃茶婆子笑道不喝茶了我们还有事呢紫鹃收起燕窝然后移灯下帘伏侍黛玉睡下黛玉自在枕上感念宝钗一时又羡他有母兄一面又想宝玉虽素日和睦终有嫌疑又听见窗外竹梢焦叶之上雨声淅沥清寒透幕不觉又滴下泪来直到四更将阑方渐渐地睡了选自红楼梦人民文学出版社下列对小说相关内容的理解不正确的一项是分众人因黛玉一向娇弱有病都体谅她不苛责她意在强调黛玉比众姊妹薄情一向孤傲的黛玉竟然谈起她的衰微家世孤苦谨慎显示了她性格的复杂性选文通过宝钗的言行表现了她的博识善言说到做到彰显了她的善解人意通过推心置腹的交流黛玉淡化了对宝钗的猜忌二人之间素积的隔阂得以消除下列对小说艺术特点的分析鉴赏不正确的一项是分开头用较少笔墨勾勒黛玉嗽疾的缘由和病情这为宝钗前来探病交谈做了铺垫宝钗劝黛玉不要作司马牛之叹用典说事显示红楼梦语言生动活泼的特点文中写秋天秋雨虽着墨不多却起到了推动情节的发展或引发人物心理变化的作用选文情节主要由对话构织完成委婉徐缓的对话中展现出人物鲜明的性格特征有人说疾病的不幸能够擦亮人的眼睛使人看清世间的冷酷黛玉在得病治病的过程中生发了怎样的感悟请结合文本简析分多数读者认为薛宝钗圆滑隐忍善解人意请结合文本简析薛宝钗的话语从哪些方面打动了林黛玉竟使林黛玉一时消除了猜忌分宝钗扑蝶至次日乃是四月二十六日原来这日未时交芒种节尚古风俗凡交芒种节的这日都要设摆各色礼物祭饯花神言芒种一过便是夏日了众花皆卸花神退位须要饯行然闺中更兴这件风俗所以大观园中之人都早起来了那些女孩子们或用花瓣柳枝编成轿马的或用绫锦纱罗叠成干旄旌幢的都用彩线系了每一颗树上每一枝花上都系了这些物事满园里绣带飘飖花枝招展更兼这些人打扮得桃羞柳让燕妒莺惭一时也道不尽且说宝钗迎春探春惜春李纨凤姐等并巧姐大姐香菱与众丫鬟们在园内玩耍独不见林黛玉迎春因说道林妹妹怎么不见好个懒丫头这会子还睡觉不成宝钗道你们等着我去闹了他来说着便丢下了众人一直往潇湘馆来正走着只见文官等十二个女孩子也来了上来问了好说了一回闲话宝钗回身指道他们都在那里呢你们找他们去罢我叫林姑娘去就来说着便逶迤往潇湘馆来忽然抬头见宝玉进去了宝钗便站住低头想了想宝玉和林黛玉是从小儿一处长大他兄妹间多有不避嫌疑之处嘲笑喜怒无常况且林黛玉素习猜忌好弄小性儿的此刻自己也跟了进去一则宝玉不便二则黛玉嫌疑罢了倒是回来的妙想毕抽身回来刚要寻别的姊妹去忽见前面一双玉色蝴蝶大如团扇一上一下迎风翩跹十分有趣宝钗意欲扑了来玩耍遂向袖中取出扇子来向草地下来扑只见那一双蝴蝶忽起忽落来来往往穿花度柳将欲过河去了倒引的宝钗蹑手蹑脚的一直跟到池中滴翠亭上香汗淋漓娇喘细细宝钗也无心扑了刚欲回来只听滴翠亭里边嘁嘁喳喳有人说话原来这亭子四面俱是游廊曲桥盖造在池中水上四面雕镂槅子糊着纸宝钗在亭外听见说话便煞住脚往里细听只听说道你瞧瞧这手帕子果然是你丢的那块你就拿着要不是就还芸二爷去又有一人说话可不是我那块拿来给我罢又听道你拿什么谢我呢难道白寻了来不成又答道我既许了谢你自然不哄你又听说道我寻了来给你自然谢我但只是拣的人你就不拿什么谢他又回道你别胡说他是个爷们家拣了我的东西自然该还的我拿什么谢他呢又听说道你不谢他我怎么回他呢况且他再三再四的和我说了若没谢的不许我给你呢半晌又听答道也罢拿我这个给他算谢他的罢你要告诉别人呢须说个誓来又听说道我要告诉一个人就长一个疔日后不得好死又听说道嗳呀咱们只顾说话看有人来悄悄在外头听见不如把这槅子都推开了便是有人见咱们在这里他们只当我们说顽话呢若走到跟前咱们也看的见就别说了宝钗在外面听见这话心中吃惊想道怪道从古至今那些奸淫狗盗的人心机都不错这一开了见我在这里他们岂不臊了况才说话的语音大似宝玉房里的红儿的言语他素昔眼空心大是个头等刁钻古怪东西今儿我听了他的短儿一时人急造反狗急跳墙不但生事而且我还没趣如今便赶着躲了料也躲不及少不得要使个金蝉脱壳的法子犹未想完只听咯吱一声宝钗便故意放重了脚步笑着叫道颦儿我看你往那里藏一面说一面故意往前赶那亭内的红玉坠儿刚一推窗只听宝钗如此说着往前赶两个人都唬怔了宝钗反向他二人笑道你们把林姑娘藏在那里了坠儿道何曾见林姑娘了宝钗道我才在河那边看着林姑娘在这里蹲着弄水儿的我要悄悄的唬他一跳还没有走到跟前他倒看见我了朝东一绕就不见了别是藏在这里头了一面说一面故意进去寻了一寻抽身就走口内说道一定是又钻在山子洞里去了遇见蛇咬一口也罢了一面说一面走心中又好笑这件事算遮过去了不知他二人是怎样谁知红玉听了宝钗的话便信以为真让宝钗去远便拉坠儿道了不得了林姑娘蹲在这里一定听了话去了坠儿听说也半日不言语红玉又道这可怎么样呢坠儿道便是听了管谁筋疼各人干各人的就完了红玉道若是宝姑娘听见还倒罢了林姑娘嘴里又爱刻薄人心里又细他一听见了倘或走露了风声怎么样呢二人正说着只见文官香菱司棋待书等上亭子来了二人只得掩住这话且和他们顽笑注本文节选自红楼梦第二十七回滴翠亭杨妃戏彩蝶埋香冢飞燕泣残红题目为编者所加下列对小说相关内容的理解不正确的一项是分好个懒丫头这会子还睡觉不成迎春此语看似是对黛玉的嗔怪埋怨其实只是姐妹间惯常嬉闹打趣而已见宝玉进入潇湘馆宝钗稍作思忖便抽身回来既可见其心思之缜密也表现出她对宝黛亲密关系的不以为意对宝黛相会和红坠密谈宝钗的处理方式截然不同前者刻意回避后者故意声张彰显出她高超的应变能力从红玉和坠儿交谈中可以看出她们二人的不同之处红玉思虑较多有些矜持坠儿则随性率真心思单纯下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是分第段祭饯花神的场面描写营造出庄重肃穆的节日气氛寄寓着众女子对春光即逝的伤感并为人物出场提供了背景第段中小说未直接点明对话二人的真实身份这样写既符合宝钗身在亭外的客观情境又设下悬念增强了可读性选文以宝钗行踪为线叙写寻黛玉扑蝴蝶闻私语巧脱身等事并借语言心理等描写将宝钗形象刻画得鲜明丰满选文部分黛玉虽未出场但交芒种节的时令交代借他人之语对其性格特点的揭示都为后文写黛玉泣泪葬花埋下伏笔选文第段在文中有何作用分宝钗在情急之下为什么会把黛玉作为自己脱身的挡箭牌请结合红楼梦的相关内容简要分析说明分文本一一语未了只听外面一阵脚步响丫鬟进来笑道宝玉来了黛玉心中正疑惑着这个宝玉不知是怎生个惫懒人物懵懂顽童倒不见那蠢物也罢了心中想着忽见丫鬟话未报完已进来了一位年轻的公子头上戴着束发嵌宝紫金冠齐眉勒着二龙抢珠金抹额穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖束着五彩丝攒花结长穗宫绦外罩石青起花八团倭缎排穗褂登着青缎粉底小朝靴面若中秋之月色如春晓之花鬓若刀裁眉如墨画面如祧瓣目若秋波虽怒时而若笑即瞋视而有情项上金螭璎珞又有一根五色丝绦系着一块美玉黛玉一见便吃一大惊心下想道好生奇怪倒像在那里见过一般何等眼熟到如此只见这宝玉向贾母请了安贾母便命去见你娘来宝玉即转身去了一时回来再看已换了冠带头上周围一转的短发都结成小辫红丝结束共攒至顶中胎发总编一根大辫黑亮如漆从顶至梢一串四颗大珠用金八宝坠角身上穿着银红撇花半旧大袄仍旧带着项圈宝玉寄名锁护身符等物下面半露松花撒花绫裤腿锦边弹墨袜厚底大红鞋越显得面如敷粉唇若施脂转盼多情语言常笑天然一段风骚全在眉梢平生万种情思悉堆眼角看其外貌最是极好却难知其底细后人有西江月二词批宝玉极恰其词日无故寻愁觅恨有时似傻如狂纵然生得好皮囊腹内原来草莽潦倒不通世务愚顽怕读文章行为偏僻性乖张那管世人诽谤富贵不知乐业贫穷难耐凄凉可怜辜负好韶光于国于家无望天下无能第一古今不肖无双寄言纨绔与膏粱莫效此儿形状节选自红楼梦第三回贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都文本二说着进入石洞来只见佳木茏葱奇花燜灼一带清流从花木深处曲折泻于石隙之下再进数步渐向北边平坦宽豁两边飞楼插空雕甍绣檻皆隐于山坳树杪之间俯而视之则清溪泻雪石磴穿云自石为栏环抱池沿石桥三港兽面衔吐桥上有亭贾政与诸人上了亭子倚栏坐了因问诸公以何题此诸人都道当日欧阳公醉翁亭记有云有亭翼然就名翼然贾政笑道翼然虽佳但此亭压水而成还须偏于水题方称依我拙裁欧阳公之泻出于两峰之间竟用他这一个泻字有一客道是极是极竟是泻玉二字妙贾政拈髯寻思因抬头见宝玉侍侧便笑命他也拟一个来宝玉听说连忙回道老爷方才所议已是但是如今追究了去似乎当日欧阳公题酿泉用一泻字则妥今日此泉若亦用泻字则觉不妥况此处虽云省亲驻跸别墅亦当入于应制之例用此等字眼亦觉粗陋不雅求再拟较此蕴藉含蓄者贾政笑道诸公听此论若何方才众人编新你又说不如述古如今我们述古你又说粗陋不妥你且说你的来我听宝玉道有用泻玉二字则莫若沁芳二字岂不新雅贾政拈髯点头不语众人都忙迎合赞宝玉才情不凡贾政道匾上二字容易再作一副七言对联来宝玉听说立于亭上四顾一望便机上心来乃念道绕堤柳借三篙翠隔岸花分一脉香贾政听了点头微笑众人先称赞不已节选自红楼梦第十七回至十八回大观园试才题对额荣国府归省庆元宵文本三宝玉笑道你爱打就打这些东西原不过是借人所用你爱这样我爱那样各自性情不同比如那扇子原是扇的你要撕着玩也可以使得只是不可生气时拿他出气就如杯盘原是盛东西的你喜听那一声响就故意的碎了也可以使得只是别在生气时拿他出气这就是爱物了晴雯听了笑道既这么说你就拿了扇子来我撕我最喜欢撕的宝玉听了便笑着递与他晴雯果然接过来嗤的一声撕了两半接着嗤嗤又听几声宝玉在旁笑着说响的好再撕响些正说着只见麝月走过来笑道少作些孽罢宝玉赶上来一把将他手里的扇子也夺了递与晴雯晴雯接了也撕了几半子二人都大笑麝月道这是怎么说拿我的东西开心儿宝玉笑道打开扇子匣子你拣去什么好东西麝月道既这么说就把匣子搬了出来让他尽力的撕岂不好宝玉笑道你就搬去麝月道我可不造这孽他也没折了手叫他自己搬去晴雯笑着倚在床上说道我也乏了明儿再撕罢宝玉笑道古人云千金难买一笑几把扇子能值几何一面说着一面叫袭人袭人才换了衣服走出来小丫头佳蕙过来拾去破扇大家乘凉不消细说节选自红楼梦第三十一回撕扇子作千金一笑因麒麟伏白首双星9下列对小说相关内容的理解不正确的一项是3分A好生奇怪倒像在那里见过一般何等眼熟到如此照应了木石前盟的神话B诸人提出用翼然给亭子命名贾政说不如用个泻而宝王认为不如沁芳新雅C贾政对宝玉沁芳的题名及题对看似未置可否其实并不满意只是外客面前不便训斥D晴雯撕扇暗用了夏桀宠妃妹喜的典故不仅暗示了晴雯的惨死也预示着贾府的最终败落10下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是3分A面若中秋之月色如春晓之花鬓若刀裁眉如墨画面如桃瓣目若秋波运用了比喻对偶等修辞手法刻画了宝玉的外貌B对宝玉服饰的两次描写都是从林黛玉的视角来写的基本采用了从上到下由外而内由表及里的顺序自然顺畅也符合观察顺序C宝玉的出场采取了反复亮相的方法先描写其服饰后描写其容貌不仅写出了宝玉的形象特点也突出了他在贾府中的特殊地位D绕堤柳借三篙翠隔岸花分脉香对仗工整意境优美借和分两字生动传神突出表现了沁芳亭的环境特点11在晴雯撕扇中增加麝月这一人物如何理解4分12文本一宝黛初逢文本二试才题对和文本三晴雯撕扇分别表现了宝玉怎样的性格特征请简要分析6分那宝玉心内不自在便懒在园内只在外头鬼混却又痴痴的茗烟见他这样因想与他开心左思右想皆是宝玉玩奈烦了的不能开心惟有这件宝玉不曾看见过想毕便走去到书坊内把那古今小说并那飞燕合德武则天杨贵妃的外传与那传奇角本买了许多来引宝玉看宝玉何曾见过这些书一看见了便如得了珍宝茗烟又嘱咐他不可拿进园去若叫人知道了我就吃不了兜着走呢宝玉那里舍的不拿进去踟蹰再三单把那文理细密的拣了几套进去放在床顶上无人时自己密看那粗俗过露的都藏在外面书房里那一日正当三月中浣早饭后宝玉携了一套会真记走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着展开会真记从头细玩正看到落红成阵只见一阵风过把树上桃花吹下一大半来落的满身满书满地皆是宝玉要抖将下来又恐怕脚步践踏了只得兜了那花瓣来至池边抖在池内那花瓣浮在水面飘飘荡荡竟流出沁芳闸去了回来只见地下还有许多宝玉正踟蹰间只听背后有人说道你在这里做什么宝玉一回头却是林黛玉来了肩上担着花锄上挂着花囊手内拿着花帚宝玉笑道好好来把这个花扫起来撂在那水里我才撂了好些在那里呢林黛玉道撂在水里不好你看这里的水干净只一流出去有人家的地方脏的臭的混倒仍旧把花糟蹋了那畸角儿上我有一个花冢如今把他扫了装在这绢袋里拿土埋上日久不过随土化了岂不干净宝玉听了喜不自禁笑道待我放下书帮你来收拾黛玉道什么书宝玉见问慌的藏之不迭便说道不过是中庸大学黛玉笑道你又在我跟前弄鬼趁早儿给我瞧好多着呢宝玉道好妹妹若论你我是不怕的你看了好歹别告诉别人去真真这是好书你要看了连饭也不想吃呢一面说一面递了过去林黛玉把花具都放下接书来瞧从头看去越看越爱不到一顿饭工夫将十六出俱已看完自觉词藻警人馀香满口虽看完了书却只管出神心内还默默记诵宝玉笑道妹妹你说好不好林黛玉笑道果然有趣宝玉笑道我就是个多愁多病身你就是那倾国倾城貌林黛玉听了不觉带腮连耳通红登时直竖起两道似蹙非蹙的眉瞪了两只似睁非睁的眼微腮带怒薄面含嗔指宝玉道你这该死的胡说好好的把这淫词艳曲弄了来还学了这些混话来欺负我我告诉舅舅舅母去说到欺负两个字上早又把眼睛圈儿红了转身就走宝玉着了急向前拦住说道好妹妹千万饶我这一遭原是我说错了若有心欺负你明儿我掉在池子里叫个癞头鼋吞了去变个大忘八等你明儿做了一品夫人病老归西的时候我往你坟上替你驮一辈子的碑去说的林黛玉嗤的一声笑了一面揉着眼睛一面笑道一般也唬的这个调儿还只管胡说呸原来是苗而不秀是个银样镴枪头宝玉听了笑道你这个呢我也告诉去林黛玉笑道你说你会过目成诵难道我就不能一目十行么宝玉一面收书一面笑道正经快把花埋了罢别提那个了二人便收拾落花正才掩埋妥协只见袭人走来说道那里没找到摸在这里来那边大老爷身上不好姑娘们都过去请安老太太叫打发你去呢快回去换衣裳去罢宝玉听了忙拿了书别了黛玉同袭人回房换衣不提这里林黛玉见宝玉去了又听见众姊妹也不在房自己闷闷的正欲回房刚走到梨香院墙角上只听见墙内笛韵悠扬歌声婉转林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢只因林黛玉素习不大喜看戏文便不留心只管往前走偶然两句吹到耳内明明白白一字不落唱道是原来姹紫嫣红开遍似这般都付与断井颓垣林黛玉听了倒也十分感慨缠绵便止住步侧耳细听又听唱道是良辰美景奈何天赏心乐事谁家院听了这两句不觉点头自叹心下自思道原来戏上也有好文章可惜世人只知看戏未必能领略这其中的趣味想毕又后悔不该胡想耽误了听曲再侧耳时只听唱到则为你如花美眷似水流年林黛玉听了这两句不觉心动神摇又听道你在幽闺自怜等句亦发如醉如痴站立不住便一蹲身坐在一块山子石上细嚼如花美眷似水流年八个字的滋味忽又想起前日见古人诗中有水流花谢两无情之句再又有词中有流水落花春去也天上人间之句又兼方才所见西厢记中花落水流红闲愁万种之句都一时想起来凑聚在一处仔细忖度不觉心痛神痴眼中落泪13下列对选文相关内容的理解和赏析正确的一项是A那宝玉心内不自在便懒在园内只在外头鬼混却又痴痴的一句写出贾宝玉入住大观园后过得很不如意静中生烦恼生活百无聊赖B贾宝玉和林黛玉共读西厢记是红楼梦中的一个精彩情节林黛玉喜爱诗书才华横溢正如她的判词中所说可叹停机德有咏絮之才C当被林黛玉问到什么书时贾宝玉答不过是中庸大学说明贾宝玉想用自己平时爱读的书籍搪塞过去但是被聪明的林黛玉识破了谎言D林黛玉虽看完了书却只管出神心内还默默记诵写出了林黛玉被书中的内容打动沉浸其中也表明林黛玉跟贾宝玉在精神上有共同的追求14下列对选文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A选文运用了情景交融的艺术手法大观园优美和谐如诗似画的典型环境使宝黛孕育了高尚美丽且不带有任何杂质的纯真爱情从而构成扣人心弦的艺术境界B共读西厢是宝黛爱情的一首序曲唤醒了贾宝玉和林黛玉内心深处朦胧的爱情种子二人借曲词试真情直接表达了内心的爱慕之情收到摄人心魄的艺术效果C选文引用牡丹亭中的戏文写得很有层次感林黛玉由衷赞叹曲词的精妙随后心痛神痴眼中落泪这些描写对表现林黛玉的心理性格至为重要D曹雪芹大胆运用当时被视为禁书的西厢记来构思这对塑造贾宝玉和林黛玉叛逆的性格以及表达反对封建礼教的深层思想意义深远作用巨大15文中两处画线句都写到了林黛玉的哭请联系上下文简析林黛玉因何而哭1早又把眼睛圈儿红了2眼中落泪16请结合选文分析落花这一环境描写的作用答案黛玉在观察贾府各种人生病时主仆们的不同态度清楚地看到贾府人媚上欺下鄙视贫弱的势利作为病人黛玉无依无靠敏锐地感受到寄人篱下的孤苦对世间人情冷暖有切身体会为对方的健康着想劝其多用食补可能更利于消除嗽疾为对方难处着想她知林黛玉处燕窝难弄时遂答应给她送燕窝来为对方处境着想当林黛玉自叹身世飘零时就极低调地说和黛玉一样同病相怜为对方心情着想体贴入微她知黛玉不喜欢别人唠叨便及时离去展现出宝钗性格中青春活泼天真烂漫的一面丰富了人物形象因追蝶而来到滴翠亭得以听到红玉和坠儿谈话推动了情节发展交代了滴翠亭的位置特点为下文宝钗设计脱身作了铺垫宝钗本就是为寻黛玉而来无可藏躲之时第一时间想到黛玉是宝钗客观真实的本能反应黛玉并未与众姐妹在一起此时此刻出现在这里是合乎情理的黛玉素来行事谨慎不喜张扬身处此地不声不响不会有人质疑黛玉身份高贵且嘴不饶人不会有人与之当面对质而暴露真相这是宝钗嫉妒黛玉与宝玉的亲密关系而做出的下意识反应是可以理解的麝月这一人物使情节更加丰富曲折推动了情节的发展反衬晴雯的作孽突出晴雯骄纵张扬的性格文本一表现了宝玉的多情和叛逆瞋视而有情转盼多情平生万种情思等外貌描写表现宝玉多情两首西江月似贬实褒表现其叛逆性格文本二集中表现宝玉性格直爽敢于直言才思敏捷文本三表现了宝玉的宽容大度率性平等任性也可得分宝玉没有尊卑等级之分不以身份压人因贾宝玉而哭听到宝玉用世人视作禁书的话来评价自己这是对自己的冒犯和亵渎说宝玉欺负她又由欺负一语激发了其寄人篱下之情因此而哭因触景感怀而哭牡丹亭中的曲词以及相关的诗句使林黛玉联想到自己的身世处境青春愁闷孤独伤感因此而哭落英缤纷桃红柳绿落花营造了唯美浪漫的氛围交代了故事发生的季节通过落花塑造人物形象贾宝玉担心践踏落花表现了对生命的尊重林黛玉将落花埋入花冢表现了对高洁人生的追求推动故事情节的发展宝黛二人共读西厢共同葬花爱情升华到精神层面纯洁美丽震撼人心