人教部编版语文四年级下册期中考试卷（七）（word版 含答案）.doc

人教部编版语文四年级下册期中考试卷（七）word版含答案 一、基础知识。 (共8题；共50分) 1．读拼音，写词语。 shuài līng lí ba suì dào 　 　 　 　 　 　 méng lóng pì rú tí jiào 　 　 　 　 　 　 jiàn kāng pān pá mǐn jié 　 　 　 　 　 　 2．下列四组词语中品没有错别字的一组是（　　） A．攀登 蜿蜒 以仿万一 永筑人间 B．沉浸 侦察 摇蓝 愚不可及 C．关健 耽误 潇洒 拨地而起 D．无瑕 侵蚀 维护 聚精会神 3．把下面词语补充完整并填空。 （1）把下面的四字词语补充完整。 不　 　其　 　 一丝　 　　 　之笔 鸡　 　相　 　 炊烟　 　 屏息　 　 （2）上述词语中描写农村生活的是　 　、　 　 （3）我还能再写这样的词语：　 　、　 　 4．根据句子描述，选填恰当的词语。 百灵鸟 变色龙 纸老虎 老黄牛 （1）这个小女孩活泼开朗，而且歌声甜美，同学们都很喜欢她。　 　 （2）这个诈骗歹徒很狡猾，能随时变换身份和沟通方式犯罪。　 　 （3）别看这个人外貌长得凶狠可怕，但一遇到情况他就躲在旁边。　 　 （4）李明同学总是默默地为班级做事。　 　 5．按要求写词语。 （1）描写城市生活的四字词语： 　 　　 　 （2）含有动物名称比喻人的词语： 　 　　 　 （3）前俯后仰（含反义词的词语）：　 　　 　 6．选择合适的关联词语填空。 无论……都…… 虽然……但是…… 不仅……还…… 只要……就…… 即使……也…… （1）琥珀　 　漂亮，　 　要经过几百万年才能形成。 （2）　 　有生人进来，鹅　 　厉声叫嚣。 （3）乡下人家　 　什么时候　 　会有一道迷人的风景。 （4）　 　只有一根鸡毛，小猫　 　会耍个没完没了。 （5）纳米技术　 　给人类生活带来深刻变化，　 　可以让人们更加健害， 7．按要求写句子 （1）说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） （2）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘悠悠地飞起来。（缩句） （3）西湖的春天是一个美丽的地方。（修改病句） （4）猫会在稿纸上踩几个脏脚印。（改成比喻句） 8．根据所学知识填空。 （1）东风萧瑟，冰天雪地，梅花却凌寒独放，我不禁吟诵起毛泽东的词句：“风雨送春归，飞雪迎春到。　 　，　 　。” （2）几只黄色的蝴蝶飞过来，孩子们纷纷跑着去追蝴蝶，可是蝴蝶飞进了油菜花丛中，再也找不见了。看到这些，我笑着说：“　 　，　 　” （3）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、　 　、　 　、　 　……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，　 　是绿的，　 　是绿的，　 　是绿的。 二、阅读与理解(共9题；共25分) 课内阅读 打翻的鱼缸 四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的等待还没有结束，小男孩憋得满头大汗。 忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做卷，没有人发现小男孩的异常。 细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切，随后老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩，来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他一条干净的裤子让男孩换上。 小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。 考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩最后一个走到老师身边，怯生生地对老师说道：“谢谢您，老师。” 老师拍拍男孩的头□微笑着说□□不要紧□我小时候也弄湿过裤子□□ 9．根据意思，从文中找出相应的词语。 ①焦急烦躁，心神不定。　 　 ②内心活动不从语气和神态上表现山来，形容态度镇静。　 　 ③处境困难，不好处理。　 　 10．在最后一个自然段中的□加上正确的标点。 老师拍拍男孩的头□微笑着说□□不要紧□我小时候也弄湿过裤子□□ 11．读句子，按要求完成练习。 他想：这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢？ ①这段话是小男孩的　 　描写。 ②如果你是小男孩的一个同学，针对他的想法，请你用一两句话安慰他。　 　 12．文章第2自然段，自己试着提问题，并联系上下文回答所提出的问题。 问题：　 　 回答：　 　 13．许多同学都感受过老师的爱。请结合这篇文章和自己平时的体验，把下面的小诗补充完整。 老师的爱是一句关怀的话语， 老师的爱是　 　 老师的爱是　 　 老师的爱，让我感受到　 　；　 　 课外阅读。 鲜花 又是一年花开时，学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说：“孩子们放学后会来偷的。 “偷？”二十一岁的女教师想你不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。 放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香中。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来！”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。 “你怎么不回家？有什么事儿吗？”女教师问。 “我 ……我想……我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。 “你想要哪一枝？”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，指着一枝很艳的玫瑰，说：“这一枝，行吗？”“好，这枝花儿属于你了！”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办？ 如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办？ 小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！”女教师微笑着点点头。 第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。 鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都