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苍耳
上传于：2024-06-19
《我学会了吗？》--长度单位的复习教学设计
教学内容：
青岛版二年级数学下册教材第 44页。
教学目标：
1、学生自主梳理已经学过的长度单位，更牢固地建立米、分米、厘米、毫米的长度概念，理清单位间的关系，增强空间观念。
2、运用长度单位解决一些实际问题，在解决问题的过程中逐步提高对已学单位的认识，同时提高学生分析解决问题的能力。
教学重点、难点：
帮助学生牢固地建立千米、米、分米、厘米、毫米的长度概念。教学准备：多媒体课件、直尺。
教学过程：
一、导入课题：
前两天，老师看见一篇二年级小朋友小马虎的日记，觉得挺有意思的，今天带来给你们分享一下。4月 11日 星期一 晴清晨，我从 2厘米的床上起来，拿起 13米长的牙刷，挤出 1米长的牙膏刷牙。吃完早饭，我走了 90厘米远的路来到了学校，进了教室立刻拿出长 23毫米，宽 17毫米的数学书开始学习。听了这篇日记大家为什么发笑？长度单位用错了。今天这节课我们就一起来复习长度单位，帮小马虎改正日记中的错误，大家说好吗？ 引出课题板书：我学会了吗？
二、梳理知识，建构网络：
1、我们都学过哪些长度单位呢？用字母怎么表示？进率是多少？学生汇报教师板