发言稿

家长会发言稿 一明天会更好 各位家长，大家好: 首先, 对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示囊心的感谢! 对我们学 校和班级工作的支持表示感谢! 转眼孩子们升入了二年级，到我们学校已经一年了，学习， 生活，思想等各方面均取得 了不同程度的进步,召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长,家长与学生之间的联系， 相下交流一下学生在校及在家的情况，以便更好，更有针对性的实施教育。 一、介绍任课教师情况， 二、总结班级的考试情况并对部分学生进行表扬， 1考试成绩都是名列前茎。 2 ”优秀学生名单 3 ”进步幅度大的学生名单 4 ”学生成绩不理想的原因:1 》 学习没有衔接好; (2 ) 学习坊度不端正 (3) 时间观 念淡泗〔4) 上课不认真听讲 5 课后不复习 三 、班级的常规管理. 在班级管理中,我的指导思想是:一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻 的荣誉，只求学生的成绩和能力能有一点一泣的提高。在学习方面，我从不以成绩论英雄， 而是着眼于学生自身的发展,着眼于学生的努力程度。 努力做学生的知心朋友，让学生学得 轻松，学得愉快。 学校教育的形式是群体性的一个老师至少要负责儿十个学生的教育教学工作, 所以学 校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的 全过程来看，无论是在教育的时间和精力上， 还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占 有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象， 孩子在同样的年龄段里，同时 走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而 接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的 配合上。 有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得 万为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相 配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。 家庭教育的失败，往往导致学 校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。 1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育.学生好奇心强，但自己的感单与实 际能力有着很大的距离，情感用弱，做事不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时， 父母一定要细心观察悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过 涩。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与芒子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长 中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想 到去关心孩子,现在大部分孩子都是独生子女，他们容易以自我为中心， 事实上光人靠老师教 育还是软弱的，家长更应关注。 在教育孩子的时候要把所好尺度特别是纠正孩子的关键性 缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。要对学生进行适当的挫折教育 2、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过  低帮会导致家许施教的不准确。 有的家长在没有全面措清孩子智力水平的情况下，单任某 学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”,还有的家长过高估计自己孩子的智力 水平。农村有名吉话叫“庄稼看人家的好，和孩子看自己的好”，在自己的和孩子很小的时候 怎么看都帝得很用草的，但到上学后，一比较就看到了差殉,这就是对孩子智力估计不准确 造成的。 3、要正确看待孩子的分数.时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一 切。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩沙后，并不 意味者思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满 山外 有山，人外有人，考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。 既 要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。 比较各科之间 的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上， 4、要多给孩子一点信心, 由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不 肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果纺子很尽力了，成绩却不怎么理起，我 们更应该给他信心，而不是一味的给他小淮水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。 我 们应特别要尊重孩子，多听听纺子的心声，不要一味地去尺责孩子，帮助他们分析存在的问 题, 寻找对策, 那样筷子才不至于产生道反心理, 才腺意和你交流。面对行为习恒差的孩子 家长不应该一味的责备,更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信 培养他们积极乐观的人 生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导芒子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助 他们改正缺点 。 5、要教育学生遵守纪律 。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定 和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的亲守这些纪律，才能够形成一个良好的 班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白，一个傅得规矩，并且自觉的遵守规 短的人，才能够时刻按照规此办事，才能够全自己进步。 风筝要想飞得高，必须由底下的线 牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝具能掉在地上。人也是这样，不要纪旭什么绝对 的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。候如哪个学生在亲守 纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一各伤害，对于敢些刻苦学习，一心求学的学生来说 也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害,对其他同学也是不公平的，这是我们不愿意看到 的，也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教，尊区老师、不顶撞老师，应相信老 师，相信老师做的一切都是为了孩子 教育芒子退事多做自我报评。在孩子和其他同学发生口角或巴盾时,还说自己受到的委 届时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批 评时，要让孩子分析: 班主任和老师为什么批评你，是老儿找自己你的茬吗? 自己有哪些不 对的地方? 任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责,表扬是爱， 批 评更是一种爱, 孩子毕训是孩子,孩子说的话有时并不一定是走实可信的, 要相信老师的话 并请家长能主动与班主任和任课老师交流， 了解真实情况, 相信很多误解遂过沟通是完全可 以消除的，这样更有利于琉子的成发 6、要与老师坦诚相待，保持一致，形成