体育教育事业如何适应全民健身计划需求.docx

体育教育事业如何适应全民健身计划需求摘要全民健身计划纲要的实施是我国社会生活的一件大事必将引起体育事业的重在改革也对体育专业教学工作提出了新的要求在教学改革中为适应全民健身计划的要求应引入与之适应的教学思想探讨与之相适应的课程体系教学内容和教学方法关键词体育教学教学改革全民健身计划全民健身计划纲要的颁布实施是中国体育事业一跨世纪的具有战略意义的宏伟工程它标志着我国群众体育和国民体质建设进入了一个新的发展时期体育教育专业在实施全民健身计划中有举足轻重的作用本文拟在初步分析全民健身计划特点的基础上探讨体育系在计划实施中的任务以及体育专业教学应如何适应计划实施等问题全民健身计划基本特点为适应社会主义现代化建设需要明确年全民健身工作的奋斗目标与任务确定了实施对象对策措施和步骤总的来说有以下几点大众性全民健身顾名思义就是全体人员的健身活动政府制定计划实施全民健身推动国家经济的发展以崭新的面貌迎接下一个世纪的到来重点性青少年是祖国的未来青少年儿童是重点各级各类学校要全面惯彻党的教育方针认真抓好学校体育工作努力提高学生的身体素质把学校体育真正作为全民的基础来抓科学性提高全民身体素质和健康水平充分发挥体育科技队伍的作用体育科研单位和体育院校要以群众体育和全民健身的科学研究为重点建立健身理论体系和组织管理体系挖掘整理我国传统体育医疗保健康复等方面的宝贵遗产为群众提供大量的健身方法标准性制定体质测定标准并进行体质测试人们可以根据这些标准制定锻炼的原则方法和过程法规性全民健身计划是政府颁发的具有法规性质的文件任何单位和个人的行为都不能与之违背如侵占场地步施或挪作它用各种国有体育场所都要面向社会开放等实行社会体育指导员技术的等级制度体育教育专业在全民健身计划实施中的任务全民健身计划的实施为体育教育专业的教学改革与发展提出很多新问题也提供了大的发展机遇为全民健身培养优秀的体育师资体育教育专业是以培养体育师资为主的教学机构在以青少年为重点的全民健身计划实施过程中学校体育工作就显得非常重要首先必须抓好学校体育工作以此带动全民健身活动而学校体育工作开展直接地与体育教师的素质相联因此体育教育专业最根本的任务就是培养优秀的体育教师为全民健身培养社会体育指导员从现在的社会体育实践看在全民健身活动中需大量社会体育指导员和管理人才体育教育可以从学历教育培养的专门人才现阶段可在体育专业内设与社会体育有关的辅修方向或专业方向进一步过渡到设置社会体育专业如门球裁判健美操教员体育舞蹈指导员也可以与社会的有关健身部门联合举办各种形式项目的培训班为全民健身培养体质监测员在一二一运动工程中具体倡导每人每年进行一次体质测定每所学校保证每年进行一次身体检查可以组织学生参与活动借此培养和锻炼他们的能力使之逐步为体质监测人员对全民健身进行研究和技术开发体育教育专业有较好的人才资源可充分发挥这种资源优势对全民健身基本理论健身方法健身用品等进行深入而广泛研究和技术开发如创编不同职业的健美操和开发健身器械等使之逐步形成有特色的研究中心和技术开发中心开放经营体育场馆体育系各教研室可将专项场馆承包在保证教学训练科研的前提下向社会开放实行有偿服务为学生和教师提供增加第二课堂以及提供教育实践的机会主考学校主办条件生源高等教育体育专业自学考试主要为了普及九年制义务教育和实施全民健身计划纲要而培养合格的体育师资和社会体育指导员目前各级学校和部门的体育专门人才的合格率远远达不到国家的要求且供求关系日趋紧张反复调查研究表明开考高等体育教育专业长线本科和短线专科年之内全省生源可保持在年均人以上且招生和分配情况是相当理想的理由有一是在职体育教师需要继续学习提高二是全省八所师专十几所体育中专其毕业生中绝大部分都愿意参加更高学历的自学考试三是仅每年高考落榜的体育专业考生就达三千人左右四是社会上有志于体育事业的青年如湖南各地区民办武术馆和武术学校每年毕业的写实性中专学员就达干以上这些学员以上都愿意来湖南师大体育学院继续深造五是省内各宾馆中的健身康乐教练员各保安公司的职员都应具有专业的体育技能运动医学和康复保健知识也主要依靠自学深造主考条件湖南师大建校已有多年是进入全国工程的重点大学现在校全日制学生函授生夜大生共计多人学校占地面积亩总建筑面积多万平方米图书馆藏书万余册学校有博士硕士点个从年起有个专业多个研究方向招收多名研究生湖南师大体育学院是全省唯一的培养体育专业本科生和研究生的单位目前有在职教职工人其中有正教授人副教授人博士人设施方面有标准的田径场和室内综合体育馆有篮球排足球武术体操舞蹈室内训练馆有标准的跳台游泳池和各种运动检测实验室理论教学大楼面积近多平方米除保证本科生的教学训练外有余力满足自考学生的教学训练和实验的需要结束语综上所述湖南师范大学体育学院开办高等体育教育专业自考本专科是切实可行的体育教学改革与全民健身计划实施相适应体育系教学改革与发展应顺应全民健身计划实施的要求更新办学观念调整专业结构拓宽专业方向完善课程体系提高教学质量和办学效益转变教育思想改变相对封闭的办学方式改革以培养教师的单一目标改变以竞技为主要内容的人才培养模式注重与社会的联系利用社会的力量联合办学适应对人才的需求在保证培养教师规格的前提下着力复合型体育人才的开发注重多种能力的培养特别是学生终身体育思想和能力的培养改革课程体系改革课程体系不是对原有课程体系的全盘否定而是继承体育专业以前课程调整和改革的优点注入新的社会信息并对现有课程体系进行调整遵循课程体系改革的基本规律实行主辅修课程体系主修保证学生的质量规格辅修扩充学生知识面以增强社会适应性和竞争性探讨研制社会教育专业方向新的课程体系创建社会体育专业更新教学内容可以从学科和术科两方面同时进行为配合计划的实施教学内容的改革和调整主要任务在于删除那陈旧的内容避免相同基本理论和技术在不同课程中的重复增添新理论新技术新知识方面的内容尤其应增强适应全民健身计划要求的健身方法和手段等内容术科课程教学内容的安排应改过去同一教学内容分散为集中安排这样能极大的发挥教学内容的整体作用形成教学内容的优化效果同时还增设健身方法指导和民族民间传统体育等内容创新教学方法体育系学术科各门课程的教学在教学过程中积累了大量的教学经验和行之有效的教学手段需要在实践中进一步总结和提高从理论上形成新的教法体系重视学生的个性特点因人而异充分体现针对性理论与实践相结合创造新的教法时应有充分的理论依据同时在实践中筒便易行实效性手段要加以总结进行推广加强教学改革研究只有是科学研究下的教学改革才能避免盲目性不断总结教学改革经验会增添教学研究的活力要进一步提高对教学研究意义和作用的认识集中研究力量形成群体优势围绕教学改革中的问题展开研究推出高质量的成果引导教学改革向纵深发展