幼儿园小班教案：小乌龟上幼儿园

幼儿园小班教案 : 小乌龟上幼儿园 幼儿园小班教案: 小乌龟上幼儿园 1 设计意图 《小乌龟上幼儿园》该故事选用了小朋友生活中比较熟了悉并喜欢的小乌 龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。讲述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情 及所发生的事情，最终小乌龟能快乐地和同伴玩，融入到了集体当中的故事。 现独生子女较多，其有较多的幼儿都是答谷、奶奶带，因此，都比较娇气 并 且接触外面的生活较少加上年龄较小，未离开过家长。因此，刚踏入陌生的环 境中，难免会哭六得厉害。为了能使幼儿更快地适应新环境，我觉得这个故事 既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。所以我选择了这个故事来 安抚幼儿情绪，并将它与语言和社会两大领域相结合- 活动目标: 1. 观察图片，理解图意，并能大胆，响亮地用语言表达: 2. 通过阅读，讲述，增强幼儿主动与人交往的意识。 活动准备: 教师教参，幼儿用书一人一本，小乌龟的头饰一个。 活动过程: 、出示实物小乌龟，引导幼儿从视觉感官认识乌龟的基本特征。 师: 小朋友们，今天林老师给你们请来了一位客人，你们看看人不认识它 《小乌龟)! 那你们认真看看乌龟是长什么样子的? 《有四条腿、圆圆的脑八， 还有一个硬硬的壳)。接着动下乌龟，让它把手脚缩进去，让幼儿观察 项: 小乌龟呀看到你们这么多小朋友它都不认识，所以它害怕了呀，就把 自己的脑袋、小脚和尾巴都缩到背壳里去了。我们一起来把它叫出来吧! 项:你们知道吗? 小乌龟也上幼儿园，我们来看看它是怎么上幼儿园的。 二、教师讲故事，幼儿理解并感知故事情节。 1、教师结合图片，第一次完整讲述故事 师: 〈念题目) 小乌龟上幼儿园，小乌龟到哪里去呀? 原来今天是小乌龟第 一天上幼儿园。(教师边手指着图片边将故事- ) 2、教师分段讲故事情节，帮助幼儿理解内容-  【第一段: 小乌龟第一天上幼儿园的时候，幼儿园里的人它都不认识它， 它害怕的把手和脚锁紧乌龟壳里。) 师: 你们说说，小乌龟地一天去那里啊? 幼儿园)，那它把手和脚怎么样 啊，为什么它要缩进去啊? 《第二段: 小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，痢不知道那个躺在地上的东西 是什么，就在上面跳来跳去，当鼓向啊禹，还在上面画画呢!) 师，接下来谁出现啦啊? 〈小青蛙、小鸭子、小鸡) 他们在乌龟背上面? 《跳来哆去，当鼓殴啊蔽，还在上面画画)，你们说这样做对不对呢? 《第三段: 小乌龟忍不住大哭大叫起来，大家吓了一跳，原来是只小乌龟 啊D) 师:， 小鸟全哭了没? 那它为什么与呢? 《因为动物们在它身上乱动7 《第四段: 小青蛙、小鸭子、小鸡高兴地和邀请小乌龟和他们一起玩，大家 又唱又哆，好快乐1 师， 最后小青蛙、小鸭子、小鸡和小乌龟怎么样啦啊? 一起又唱又跳， 一起玩，