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自主练习 教学内容：一年级上册第3.5.6题，补充练习 教学目标： 能够借助具体物品的数出10以内物体的个数。 通过操作活动，能理解5.4.3.2的组成 教学重点：5.4.3.2.的组成 教具准备：课件、投影仪 学具准备：学具盒 教学过程： 创设情境： 秋天到了，田野里一片丰收的景象，现在有5个桃子，你可以把它分成两堆吗？怎样分？出示桃子卡片，分一分 探究新知： 小组合作：把5个桃子分成两堆(用图片做桃子) 教师指导，学生动手分一分 5 5 5 5 ∕ ＼ ∕ ＼ ∕ ＼ ∕ ＼ 1 4 2 3 3 2 4 1 有的学生可能对这四种分法不全，指导学生有顺序的说一说，如：5能分成1和几，2和几，3和几，4和几 概括小结： 可以把5个桃子分成1和4，2个和3个，。。。。。。 学生回答5可以分成几和几？ 2.3.4的组成仿照5的教学进行 （1）拿出学具（小棒或图片） (2)先拿4个，分成两堆，可以怎样分？ 4 4 4 ∕ ＼ ∕ ＼ ∕ ＼ 1 3 2 2 3 1 （3）拿3个小棒或图片，分一分，说一说 3 3 ∕ ＼ ∕ ＼ 1 2 2 1 （4）拿两个小棒或图片，分一分，说一说 2 ∕ ＼ 1 1 游戏练习 伸手指，同桌之间做游戏，两人手指可以5或4.3.2 填空： ○○○○● （ ）和（ ）合起来是5 ○○○●● （ ）和（ ）合起来是5 ○○●●● （ ）和（ ）合起来是5 ○●●●● （ ）和（ ）合起来是5 先让学生看图