综合实践教案（学校树木研究）.doc

走进植物世界综合实践活动方案一活动设计背景随着国家基础教育课程改革的深入小学综合实践活动课越来越吸引着孩子们的目光我们根据六年级学生的特点和各学科的教学目标选择了学生喜欢的树叶贴画由此设计了观察树木收集树叶的系列活动把常识语文美术劳动等课程内容结合在一起突出了课程的综合性和活动性这样使学生积极地观察大自然观察社会采用探讨与贴画形式表达自己的观察所得学生在教师的指导下组织综合实践活动在活动中学习知识互助合作着重培养学生的学习兴趣以及发现问题分析问题解决问题的能力和动手实践的能力二活动目的通过对树的实践活动让学生认识更多的树种并了解它们的生长过程经济价值研究方向以及栽种方法等实践活动中培养学生感受自然美树立爱护自然保护环境的思想在树叶贴画的创作过程中让学生感受到美的熏陶激发学生的创造思维培养学生的设计能力三活动形式以小组为单位观察管理操作学生个人收集树木资料树叶再进行全班交流展示通过观察记录上网绘画交流等形式把成果展示给大家撰写短文四活动内容和活动项目本次综合活动的内容主要有三大来源源于学生的需要兴趣爱好和特长学生对于自然知识充满好奇心他们每天都在观察自然界中的事物并在不断观察中进行着探究比如这棵树叫什么名字有什么经济价值对环境有什么好处等等在课堂学习中还经常会学到有关树知识的课文描述树的语句比如葱葱茏茏密密层层严严实实茂盛尤其在美术课堂上有关树的设计运用则更多如大树爷爷大树房子会变形的树等等包括树叶贴画都是学生创作中的内容来于源于社会现实生活学校和社会每年都会开展植树绿化周活动学生都会参与其中学生的一举一动都在为保护大自然为社会校园的环境更加美好而努力来源于学科知识在学科方面学生关注许多关于树木的知识比如世界有各种树木加起来有几十万种包括乔木灌木草本等仅中国就有多种而根据地球上的五带化分大致可分为热带雨林温带常绿阔叶林温带阔叶落叶林温带针叶林在寒带有苔原在沙漠有灌木丛等等活动过程活动一观察收集树种资料目标培养学生对不同树种的认识和对树木种植的兴趣方法观察校园以及周边种植的树木特征树木的经济价值向大人了解植树方法管理措施以小组为单位交流调查结果在校园中为不同树木建立信息资料信息资料包括树木种植时间种类特点价值长期做好树的管理并观察记录活动二搜集描写树的诗词语句目标增强学生对树木的认识激发学生热爱大自然提高修养扩大知识面方法各自搜寻一至五首比如隋代无名氏的送别杨柳青青著地垂杨花漫漫搅天飞柳条折尽花飞尽借问行人归不归唐代王之涣凉州词黄河远上白云间一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀都不亏为关于描写树的经典诗句美丽的小兴安岭鸟的天堂我爱故乡的杨梅这些文章都描写树的内容都是非常好的文章全班交流引导朗读学生描写树的短文选拔优秀文章展示活动三采集树叶进行分类整理观察其特点目标培养学生认识事物的能力了解树叶的特点制作树叶贴画培养学生的审美能力和动手操作能力方法自由组合采集观察树叶采集不同形态树叶观察叶子的颜色叶的表面叶脉叶缘并作记录全班交流教师教授制作树叶贴画方法采集落叶将落叶展平夹在旧书本中使其干燥根据树叶的自然形状和色彩展开联想根据构想选择合适的叶子摆成一定的造型把摆好的叶子用固体胶粘在白纸上一幅漂亮的树叶贴画就完成了选择优秀的树叶贴画进行展示拓展训练如何制作树叶贺卡树叶书签等作品活动四盆景栽培活动目标通过盆景栽培培养学生珍惜劳动成果并在实践中成长方法分小组进行盆景栽培全班交流经验回去告诉家人和邻友植树的意义写一篇植树感想活动项目活动领域或项目活动方式探究的问题案例树木探究实际调查与考察学校及周边树木的资源种类及其特征设计树木名称特征观察树木生长过程四季变化咨询上网翻阅书籍保护树木问题描写树的诗句操作培养盆景树叶探究调查与考察树叶特征颜色形状叶缘叶面叶脉秋天变黄脱落研究制作树叶贴画具体活动安排周次指导内容基本方法和技能修改意见周围绕主课题划分子课题提问题的能力周小组人员分工确立研究小组周观察学校及周边树种做记录观察搜集周运用上网翻阅书籍资料查找对树木进行挂牌设计上网搜集周查找描写树的诗词上网搜集查阅书籍周收集树叶进行分类整理搜集周学生运用树叶创作创新设计周盆景栽培动手能力周活动感想编写创作五活动课的评价评价理念坚持量化与质量相结合的评价方式采用自我参照标准引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行自我反思性评价强调师生之间同伴之间彼此的个性化进行评定具体策略如下全面观学生在综合实践活动中的各种表现和活动情况如资料收集主题讨论表现编写短文贴画制作等作为评价他们学习情况的依据另一方面注重把评价作为师生共同学习的理论依据提供对实践活动修改有用的信息并利于实践教学主题化评价强调学生实践中有共同探讨的主题根据主题要求设立不同方案进行操作而且所表现学的形式也可以丰富多样在共同评价过程中共同提高共同获得实践活动的乐趣过程性评价要重视学生活动过程的评价对学生能力评定应该揭示学生在活动过程中的表现以及他们是如何解决问题的能力对学生的评价调查研究式作品评价式成果汇报式技能比赛式档案袋式第一二周教学内容组织学生开展综合实践活动内容选择教学目标学生学会根据内容制定计划协调分工制定方案的能力教学过程一确定本学期综合实践主题走进植物王国二实践活动方案确立一明确本学期探究的自课题项目走进植物王国有哪些东西值得我们去探究呢学生讨论交流教师归纳以表格形式呈现本学期探究的课题见下表课题研究方案小队队员一研究课题走进绿色植物指导教师二小组成员分工组长材料收集员发言人联络员记录员三研究目的通过对树的实践活动让学生认识更多的树种并了解它们的生长过程经济价值研究方向以及栽种方法等培养学生感受自然美树立爱护自然保护环境的思想在树叶贴画的创作过程中让学生感受到美的熏陶激发学生的创造思维培养学生的设计能力四研究方案研究内容树木的研究树叶的研究研究方法实际调查与考察设计咨询上网翻阅书籍研究制作研究工具准备记录本剪刀胶棒树叶能上网的计算机等五可行性分析有利条件图书资料齐全小组人员团结网络信息通畅不利条件独生子女多动手能力不强六研究步骤开题阶段时间周研究任务确立实践活动方案确定研究内容行动研究阶段时间周研究任务对树木和树叶进行研究汇报交流阶段时间周研究任务展示研究成果二具体活动安排围绕这些活动我们应怎样安排好各项活动学生分周次大致作好计划周次指导内容基本方法和技能修改意见周围绕主课题划分子课题提问题的能力周小组人员分工确立研究小组周观察学校及周边树种做记录观察搜集周运用上网翻阅书籍资料查找对树木进行挂牌设计上网搜集周查找描写树的诗词上网搜集查阅书籍周收集树叶进行分类整理搜集周学生运用树叶创作创新设计周盆景栽培动手能力周活动感想编写创作三学生研究方案活动领域或项目活动方式探究的问题案例树木探究实际调查与考察学校及周边树木的资源种类及其特征设计树木名称特征观察树木生长过程四季变化咨询上网翻阅书籍保护树木问题描写树的诗句操作培养盆景树叶探究调查与考察树叶特征颜色形状叶缘叶面叶脉秋天变黄脱落研究制作树叶贴画四小组分工根据情况学生结合讨论推荐小组分工如下小六一班组名组长材料收集员发言人联络员记录员银河小队探索小队奥秘探索小队嫦娥一号小队小队小六二班组名组长材料收集员发言人联络员记录员冲锋小队梦幻精英小队神舟十号小队探索之星小队探索小虎队飞跃长城小队第三四五周教学内容树木的探究校园树木的资源及其种类教学目标这次调查研究我们主要从校园植物的种类用途分布习性等方面着手通过上网查找资料查阅大量书籍资料等手段对植物进行详细的调查研究学习有关常见绿化树木的知识提高审美情趣爱植物爱校园的情感提高综合实践的能力通过此次调查研究旨在进一步加深对校园绿化的了解为校园绿化建设提供可借鉴的科学依据通过一系列活动培养学生严谨求实和勇于探索的科学精神科学方法使学生在获取资料与他人合作的过程中学会生存学会合作学会交往教学过程实地考察认识校园内的各种绿化树木采访认识校园内的各种绿化植物得到第一手资料校园内绿化情况洒金柏棵垂柳棵法国梧桐棵百日红棵龙爪槐棵冬青黄杨松柏小檗等若干查找相关资料整理资料了解每种绿化树木的显著特征和主要作用名称洒金柏学名科属柏科侧柏属形态特征洒金柏是侧柏的一个品种侧柏在我国分布很广南北各地都有分布其中又以黄河流域为其集中分布区是园林绿化的主要树种之一洒金柏短生密丛树冠圆球至圆卵行叶淡黄绿色入冬略转褐色观赏应用是我国北方应用最广栽培观赏历史最久的园林树种其树冠浑圆丰满酷似绿球叶色金黄仿佛金沙笼罩群植中混交一些观叶树种则斑烂若霞交相辉映艳丽夺目对有毒气体具中强度抗性可作广场街道绿化黄杨学名植物名称黄杨别名小叶黄杨锦熟黄杨黄杨木瓜子黄杨科名黄杨科形态特征常绿灌木或小乔木树皮灰色有规则剥裂茎枝有棱小枝和冬芽的外鳞有短毛叶倒卵形或倒卵状长椭圆形至宽椭圆形长厘米宽毫米背面主脉的基部和叶柄有微细毛花簇生于叶腋或枝端无花瓣雄花萼片长毫米雄蕊比萼片长两倍雌花生于花簇顶端萼片两轮花柱柱头粗厚子房室蒴果球形熟时黑色沿室背瓣裂花期月果期月生长习性中性生长慢耐修剪抗污染景观用途庭植观赏绿篱柳树学名别名水柳垂杨柳清明柳科名杨柳科原产地中国大陆南方有无毒性有微毒叶形状为线状披针形或狭披针形长约宽约边缘有细锯齿花每年的月开花花序是属于葇荑花序雄花序长雌花序长约其它的特性落叶大乔木柳枝细长柔软下垂性喜湿地高可达公尺径公分生长迅速树皮组织厚纵裂老龄树干中心多朽腐而中空枝条细长而低垂褐绿色无毛冬芽线形密着于枝条叶互生线状披针形长公分宽毫米两端尖削边缘具有腺状小锯齿表面浓绿色背面为绿灰白色两面均平滑无毛具有托叶花开于叶后雄花序为葇荑花序有短梗略弯曲长公分果实为蒴果成熟后瓣裂内藏种子多枚种子上具有一丛绵毛插枝繁殖台湾约于明朝末年时引进迄今已有三百余年历史对空气污染及尘埃的抵抗力强适合于都市庭园中生长尤其于水池或溪流边有毒部位叶及皮中毒症状误食后引起冒汗口渴呕吐血管扩张耳鸣视觉模糊严重时呼吸困难昏睡终日丧失知觉呼吸深而慢脉搏则变快等症状柳树分垂柳和旱柳垂柳又叫杨柳为落叶乔木旱柳又称杞柳亦为河柳是落叶灌木柳树枝柔韧叶狭长春天开黄绿色花种子上有白色毛状物成熟后随风飞散柳可以进行无性繁殖以须柳根生长为主法国梧桐科属悬铃木科悬铃木属学名形态高树冠曾阔钟形干皮灰褐色至灰白色呈薄片状剥落幼枝幼叶密生褐色星状毛叶掌状裂深裂达中部裂片长大于宽叶基阔楔形或截形叶缘有齿牙掌状脉托叶圆领状花序头状黄绿色多数坚果聚全叶球形球成一串宿存花柱长呈刺毛状果柄长而下垂习性对城市环境适应性特别强具有超强的吸收有害气体抵抗烟尘隔离噪音能力耐干旱生长迅速繁殖花期月果月成熟用途是世界著名的优良庭荫树和行道树适应性强又耐修剪整形是优良的行道树种广泛应用于城市绿化在园林中孤植于草坪或旷地列植于甬道两旁尤为雄伟壮观又因其对多种有毒气体抗性较强并能吸收有害气体作为街坊厂矿绿化颇为合适果可入药法国梧桐泡桐和梧桐的区别梧桐是梧桐科的落叶乔木它和同名为桐的油桐大戟科玄参科的泡桐法国梧桐悬铃木科没有亲缘关系梧桐树高大魁梧树干无节向上直升高擎着翡翠般的碧绿巨伞气势昂扬树皮平滑翠绿树叶浓密从于到枝一片葱郁显得清雅洁净极了难怪人们又叫它青桐呢一株青玉立千叶绿云委这两句诗把梧桐的碧叶青干桐荫婆娑的景趣写得淋漓尽致梧桐是一种优美的观赏植物点缀于庭园宅前也种植作行道树叶掌状裂缺如花夏季开花雌雄同株花小淡黄绿色圆锥花序盛开时显得鲜艳而明亮民间传说凤凰喜欢栖息在梧桐树上李白也有宁知鸾凤意远托椅桐前的诗句实际上这只是人们对美好生活的一种希望为什么悬铃木叫法国梧桐呢原来这种树木叶子似梧桐误以为是梧桐而法国梧桐也并非产在法国世纪在英国的牛津人们用一球悬铃木又叫美国梧桐和三球悬铃木又叫法国梧桐作亲本杂交成二球悬铃木取名英国梧桐因为是杂交没有原产地在欧洲广泛栽培后法国人把它带到上海栽在霞飞路今淮海中路一带作为行道树人们就叫它法国梧桐人云亦云把它当作梧桐树了龙爪槐别名垂槐盘槐所属科属豆科槐属形态特征落叶乔木小枝柔软下垂树冠如伞状态优美枝条构成盘状上部蟠曲如龙老树奇特苍古树势较弱主侧枝差异性不明显大枝弯曲扭转小枝下垂冠层可达厚层内小枝易干枯生长习性喜光稍耐阴能适应干冷气候喜生于土层深厚湿润肥沃排水良好的沙质壤土深根性根系发达抗风力强萌芽力亦强寿命长主要用途龙爪槐观赏价值很高自古以来多对称栽植于庙宇所堂等建筑物两侧以点缀庭园节日期间若在树上配挂彩灯则更显得富丽堂皇若采用矮干盆栽观赏使人感觉柔和潇洒开花季节米黄花序布满枝头似黄伞蔽目则更加美丽可爱小檗植物名称小檗别名日本小檗形态特征落叶小灌木小枝多红褐色有沟槽具短小针刺刺不分叉单叶互生叶片小型倒卵形或匙形先端钝基部急狭全缘叶叶表暗绿光滑无毛背面灰绿有白粉两面叶脉不显入秋叶色变红腋生伞形花序或数花簇生朵花两性萼瓣各枚花淡黄色浆果长椭圆形长约厘米熟时亮红色具宿存花柱有种子粒产地分布原产日本现我国南北均有栽培生态习性对光照要求不严喜光也耐荫喜温凉湿润的气候环境耐寒性强也较耐干旱瘠薄忌积水涝洼对土壤要求不严但以肥沃而排水良好的沙质壤土生长最好萌芽力强耐修剪根茎皮可入药但紫叶金叶者须栽于阳光充足处利于叶色美丽园林用途叶小圆形入秋变色春日黄花秋季果红是一个观叶观花观果的园林观赏树种适于在草坪花坛假山池畔用作点缀并可用作绿篱百日红人怕痒这是很正常的现象然而奇怪事的是有的树竟然也有这种毛病怕痒百日红又名紫薇为原生植物主要有高杆紫薇和丛生紫薇紫薇有很多形象动听的名字花朵繁茂花色艳丽有多种颜色多紫色紫为正色故称紫薇白色花称白薇或银薇红色花称红薇更多百日红搜索紫薇基地紫带蓝色花称翠薇紫薇花期长自夏开到秋烂漫不绝可开百日又名百日红满堂红紫薇宜于远望树干光滑不易攀援又名猴刺脱树紫薇有一特性如果用手轻轻搔它的树干大地虽无风但全树由基部到顶端枝全身摇动有似人怕痒俗称怕痒花怕痒树痒痒树树干为什么搔而颤抖呢有人认为这是由于植物本身生物电的作用也有人认为是紫薇树身光滑枝条很柔软所以稍一接触就会全身摇晃紫薇为落叶乔木树高可达米树身大可抱合树皮薄片状剥落后灰绿色或灰褐色单叶对生椭圆形长厘米圆锥花序着生于当年枝端花呈白红紫等色花径厘米花期长月蒴果近球形种子有翅紫薇具有生长缓慢寿命长耐修剪干粗枝柔叶圆根露枝间易愈合极易造型等特点是制作盆景的好材料也可作切花瓶养花时间长适宜园林种植对二氧化硫氟化氢氯气等多种有害气体均有较强的抗性并能吸收一定量的有害气体每千克紫薇叶能吸硫克左右紫薇吸滞粉尘能力也强在水泥厂内距污染源米处每平方米叶片可吸滞粉尘克紫薇是工厂城市居民区绿化的好材料痒痒树为什么会怕痒呢人们认为这是因为这种树能对外来的刺激产生反应并能将这种反应迅速地传递到树梢而引起枝条的摆动而更深层次的原因有待人们进一步探索填写调查表及资料卡各小组选派代表上台交流其他小组成员补充第七周教学内容运用上网翻阅书籍资料查找对树木进行挂牌教学目标提高学生上网查找资料整理资料及设计能力教学过程一查找收集资料途径上网上图书室查阅有关各种树种的资料做好资料的整理工作二设计树木挂牌学做设计师设计挂牌的图案在图案上写上树种的有关介绍交有关老师塑封为树木挂牌洒金柏学名科属柏科侧柏属形态特征洒金柏是侧柏的一个品种叶淡黄绿色入冬略转褐色黄杨学名别名小叶黄杨黄杨木瓜子黄杨科名黄杨科形态特征常绿灌木或小乔木树皮灰色有规则剥裂柳树学名别名水柳垂杨柳清明柳科名杨柳科形态特征落叶乔木枝细长下垂单叶互生披针形法国梧桐科属悬铃木科悬铃木属学名形态特征高树冠曾阔钟形干皮灰褐色至灰白色呈薄片状剥落幼枝幼叶密生褐色星状毛龙爪槐学名别名垂槐盘槐所属科属豆科槐属形态特征落叶乔木小枝柔软下垂树冠如伞状态优美枝条构成盘状上部蟠曲如龙老树奇特苍古小檗学名植物名称小檗别名日本小檗形态特征落叶小灌木小枝多红褐色有沟槽具短小针刺刺不分叉单叶互生第八周教学内容查找描写树的诗词散文班级学生背诵描写树的短文诗词比赛教学目标培养学生搜集资料记忆及朗诵能力教学过程紫薇学名别名百日红满堂红痒痒树形态特征树干愈老愈光华用手抚摸全株微微颤动故又称为痒痒树冬青学名别名冻青形态特征冬青属常绿乔木树冠卵圆形树皮平滑呈灰青色一运用上网翻阅书籍资料查找有关描写树木的诗歌散文并做好纪录最后由各小组的组长汇总看哪一组收集的多大雪压青松作者陈毅大雪压青松青松挺且直要知松高洁待到雪化时观沧海三国曹操东临碣石以观沧海水何澹澹山岛竦峙树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起日月之行若出其中星汉灿烂若出其裏幸甚至哉歌以咏志过故人庄孟浩然故人具鸡黍邀我至田家绿树村边合青山郭外斜开轩面场圃把酒话桑麻待到重阳日还来就菊花题李凝幽居贾岛闲居少邻并草径入荒园鸟宿池边树僧敲月下门过桥分野色移石动云根暂去还来此幽期不负言咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀崔颢黄鹤楼昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返白云千载空悠悠晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是烟波江上使人愁酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过病树前头万木春今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神小池宋杨万里泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯晏殊蝶恋花槛菊愁烟兰泣露罗幕轻寒燕子双飞去明月不谙离恨苦斜光到晓穿朱户昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路欲寄彩笺兼尺素山长水阔知何处宿建德江作者孟浩然移舟泊烟渚日暮客愁新野旷天低树江清月近人滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急野渡无人舟自横绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船凉州词王之涣黄河远上白云间一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关隋代无名氏送别杨柳青青著地垂杨花漫漫搅天飞柳条折尽花飞尽借问行人归不归二组织赞树木抒情怀朗诵比赛赞美树木的古诗赞美树木的散文赞美树木的现代诗自创散文诗朗诵三教师学生共同填写评价表赞树木抒情怀朗诵比赛课题指导教师小队文章题目组长评价教师评价第九周教学内容收集树叶进行分类整理教学目标认识树叶的种类颜色形状四季变化教学过程一各组收集各类树叶二交流在参观考察过程中产生的问题确定以下几个主题我们学校的树木哪些是常绿树哪些是落叶树洒金柏常绿树垂柳落叶树法国梧桐落叶树百日红落叶树龙爪槐落叶树冬青常绿树黄杨常绿树松柏常绿树小檗落叶树你采集到哪些树的叶什么颜色怎样形状树叶的形态椭圆形形如椭圆中部最宽尖端和基部都是圆形如樟树橡皮树木犀茶树黑枣树樱草的叶心形形如心脏基部宽圆而微凹先端渐尖如甘薯牵牛紫荆麻的叶如果是心形倒转叫做倒心形如酢浆草的小叶掌形叶片三裂或五裂形成深缺刻全形如手掌如棉花蓖麻葡萄槭树梧桐的叶扇形形如展开的折扇顶端宽而圆向基部渐狭如银杏的叶菱形叶片成等边的叙方形如菱乌桕的叶披针形也叫枪锋形叶基较宽先端尖细长度约为宽度的倍如桃柳竹的叶如果是披针形倒转叫做倒披针形如小蘖的叶卵形形如鸡卵下部圆阔上部稍狭如桑向日葵的叶如果是卵形倒转叫做倒卵形如玉兰花生的小叶圆形形如圆盘长宽接近相等如旱金莲的叶针形叶片细长如针如油松马尾松白皮松的叶鳞形形如鳞片如侧柏的叶匙形形如汤匙先端圆形向基部渐狭如白菜车前叶三角形基部宽平三个边接近相等如荞麦的叶树叶有什么作用叶片大都宽阔而扁平适于接受阳光的照射叶柄支持这叶片并把叶片和茎连接起来托叶保护幼叶有些植物没有托叶有些植物的托叶很早就脱落了叶脉布满在叶片上的粗细不等的脉络树叶是植物进行光合作用制造养分的主要器官为人类释放氧气提供食物挡风遮阳树叶变红是因花青素增多酸性的叶子就会变红有枫叶乌柏叶柿叶等树叶变黄是因叶绿素被破坏只剩叶黄素常见的有桂树叶银杏叶白杨叶梧桐叶等树叶的四季变化颜色形状一般情况下春天夏天树叶为绿色秋天枯黄秋天树叶为什么会落下来秋天天气干燥树根喝到的水分少了而叶子会把水散发掉树缺水就会枯死树的叶子落掉就是不了减少水分消耗这档树木可以更好地过冬在落叶前前树木储存在叶子中的养分流向树枝和树干冬天树木就消耗树枝和树干中的养分等到来年春天树木再长出新叶为什么以绿色居多因为树叶里面含有叶绿素叶绿素是绿色的第十至十四周教学内容欣赏各种树叶贴画在老师的指导下制作树叶贴画教学目标激发学生创造性思维培养设计制作能力掌握树叶贴画的方法技巧教学准备学具搜集并压平大小不同形态各异的树叶数十张开色卡纸作底板剪刀胶水双面胶教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作培养动手动脑能力教学难点在树叶贴画制作中培养学生画面的设计及创新能力教学过程组织教学检查学具情况二导人新课课下收集树叶比一比谁收集的多认识树叶的不同形状教师我们把常见的树叶概括成几种基本形体同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状教师小结出示课题教师自然界中树木的种类繁多树叶的形状各异有心形卵形掌形针形扇形等真是多彩多姿这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料拼制粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品出示课题树叶贴画读画出示课本范图让学生初步认识树叶贴画首先让学生说说画面的内容及构思接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成最后注意画面的完整构图的合理性三树叶贴画的制作方法构思设汁画面要求用各色各形的树叶加以适当剪裁让落叶变成有生命的小动物从两条思路启发引导学生大胆尝试不同的画面设计培养学生创造性思维把构思设计好的主题用铅笔先画出草稿布局应注意均衡大小适中画面合理选择与主题相应的树叶有的还可以进行修剪加工根据情况利用好树叶的背面及叶柄拼摆用胶水或双面胶粘贴在卡纸上压平粘贴时要注意应从画面远处粘起先后面后前面注意顺序四学生制作教师巡视指导选用不同形状和颜色的树叶贴一张有生命的小动物的画启发其他学生的思路五展评作品欣赏小结上台展示作品谈创作意图学生进行评价主要从二方面进行评价画面是否有创意粘贴是否精致由小组长带领完成评议表教师评议第十五十六周教学内容盆景栽培展示活动教学目标了解盆景的含义及组成了解盆景三个要素了解盆景流派和大类了解树桩盆景的栽培和管理教学过程盆景的含义及组成盆景是以植物石料土壤水体风雨雪配景盆几架等为材料创作而成的饱含作者思想感情的立体的中国山水画是经过高度概括和提炼集中表现大自然优美风光的一种特殊艺术品在容器中栽培的树木或矮化的树木及其培养加工的技术盆景所用的材料是普通的乔木和灌木制作方法是将其根和枝条加以修剪并用铁丝等固定枝条使之定向生长从而使植株矮化盆景艺术源於中国约多年前中国人就在瓦盆陶盆和木桶中栽培树木将天然情景移入咫尺盆中後来这技术又被日本人接受和发展日本有关树桩盆景的纪录最早见於高阶隆兼所画的春日权现验记盆景艺术是直接受自然界的启迪而产生生长於高山岩缝中或悬挂於峭壁上的树木终生低矮而扭曲从美学观点看日本人在盆栽方面欣赏的是枝干老态龙锺上部根条露出土外显得饱经风霜这被视为体现了万物无常的哲学概念盆栽植物寿命可达一个世纪或一个世纪以上并可代代相传被视为家珍人们对盆景的要求是小巧玲珑松柏的针叶要短落叶树的树叶要小小花小果的树桩盆景尤令人喜爱从美学观点看枝叶间保存一定空隙十分重要微型森林中树干下部应保持光裸好的盆景植物通常是耐寒种类在冬天不太冷的地方能够整年置於室外偶尔为了欣赏而移入室内在日本人们通常将盆景置於起居室的壁龕或小桌上陈列然後放回室外的盆景架上选择盆景容器也很重要一般是陶器外面上釉或不上釉圆形椭圆形正方形长方形八角形或花瓣形等盆底有一个或数个漏水洞容器的颜色大小应与所栽植物协调若容器为长方形或椭圆形则不宜把树桩栽在盆的正中央也不要太靠边应视枝条伸展的情况决定栽种部位在正方形或圆形的容器中树桩要栽於稍离中心的位置但悬崖式盆景则要把植物栽於悬垂面的对边盆景经整形後有其正面展览时正面对著观众微型盆景仅公分吋高从播种或扦插到展出需要年寿命可达数十年小型盆景高公分吋需经年以上的培育中型盆景高公分吋普通盆景高至公分呎年即可培育成功野外采选的自然矮化树桩常因不适应环境和底土的改变而栽培失败盆景应根据种类和根的生长程度每年翻盆一次移栽时均应剪去部分老根缩小土团使树桩总能在小而浅的容器中生长浇水次数与种其他植物相同亦可施用液体肥料整个生长季节都要修枝掐芽在日本一些地区盆景行业具相当规模美国加利福尼亚也有小规模的盆景生产盆景起源于中国在世界艺术之林中它是富有自然情趣的东方艺术精品之一也是我国独特的传统园林艺术之一盆景始于唐代至今大约有余年历史年在陕西出土的唐代章怀太子李贤墓甬道壁画上两盆盆栽是至今发现最早的盆栽盆景源出我国盛于日本播于世界依据盆栽发展经过以及各种迹象来加以考究推敲可以推定和证明盆栽是在我国的东晋以前业已发生至初唐时发展进步具体形成一门盆栽艺术在盛唐期才由日本派来的朝唐使节带回国经过日本的爱好家改良后广传国际间流行普及世界我国的盆景艺术起源虽早但由于战乱连年及至南宋偏安局部生活稳定盆栽则加速普及扩延到民间富闲人士阶级及至元朝演变成为些子景即盆景再经明清的几段太平时期盆栽书籍陆续问世呈现一番盛况后因国运多艰战乱频生兵连祸结以致这一高尚艺术日趋式微将近销声匿迹甚至清末军阀和民初富绅反由日本进口盆栽赏玩中华文明古国历来就爱好自然的本性盆景的本质就是自然风貌与自然精神的再现盆景是大自然景物的缩影是集园林栽培文学绘画等艺术互相结合溶为一体的综合性造型艺术盆艺者运用创作技巧合理的布局再各种深浅长宽不同行状大小各异色彩质地有别的盆央中培育出经过一定艺术造型的树木花草或经艺术加工的各种山石使之构成一幅摹仿大自然的景色并超越山野原状的理想立体画面这门造型艺术称之为盆景盆景是中国传统的艺术珍品有着悠久的历史深受广大人民的喜爱在世界上也享有声誉它是栽培技术和造型艺术的结晶也是自然美与艺术美的结合它以植物山石水土等为素材经过园艺师的构思设计造型加工精心护养而成把它布置于飓尺盆中缩地千里缩龙成寸可以展现大自然无限风光所以人们把盆景誉为立体的画和无声的诗随着时间和季节的变化它还可以呈现出不同的姿态色彩和意境从某种概念来讲盆景也是美学文学和科学的综合体盆景的制作要给人以美的欣赏古雅秀美神韵生动耐人寻味盆景造型构思有诗情画意有高低层次有抑扬顿挫起承转合反映出较高的文采水平盆景的主要造型材料为植物具有生命的特征及生长发育的规律这就决定了制作它必须掌握园艺科学的知识和进行长期的艺术加工以及养护管理工作只有如此才能保证它的生存和优美姿态盆景这项科学艺术在植物栽培加工技术上要求很高小小盆盎一撮之土盈尺之树要它生长良好已非易事而多年老桩能技干虬曲提根露爪叶茂花盛更为难得故盆景确是高等艺术有生命的艺雕盆景三个要素盆景是由景盆几架三个要素组成的此三个要素是相互联系相互影响缺一不可的统一整体也就是通常所说的景盆几架三位一体景在盆景中为主体部分盆几为从属部分即一盆好的盆景景盆几要相互配合默契主次分明注意避免把欣赏者的注意力引导到盆或几架上来盆几架无论在形状体积色彩等方面与景的关系要处理得协调自然要保持主客关系这就是常说的一景二盆三几架的原因盆景流派和大类五大流派为五大流派岭南派川派扬派苏派海派其它流派徽派浙派闽派桂派京派香港台湾鲁新派两大类为树木盆景和山水盆景这两大类盆景早在宋代就已形成随着盆景艺术的不断创新和盆景材料的日益丰富我国盆景的新类别也在逐步产生现在可分为下列七大类第一类树木盆景以树木为主要材料以山石人物鸟兽等作陪衬通过攀扎修剪整形等技术加工和园艺栽培在盆中表现旷野巨木或葱茂的森林景象者统称为树木盆景由于树木盆景的材料常从山野旷地采掘而来所以树木盆景习惯上又称为树桩盆景第二类山水盆景以各种山石为主题材料以大自然中的山水景象为范本经过精选和切截雕凿拼接等技术加工布置于浅口盆中展现悬崖绝壁险峰丘壑翠峦碧涧等各种山水景象者统称为山水盆景又称山石盆景第三类水旱盆景水旱盆景是主要以植物山石土水配件等为材料通过加工布局采用山石隔开水土的方法在浅口盆中表现自然界那种水面旱地树木山石兼而有之的一种景观盆景第四类花草盆景以花草或木本的花卉为主要材料经过一定的修饰加工适当配置山石和点缀配件在盆中表现自然界优美的花草景色的称为花草盆景第五类微型盆景一般树木盆景的高度在厘米下山水和水旱盆景的盆长不超过厘米的这些盆景称为微型盆景第六类挂壁盆景挂壁盆景是将一般盆景与贝雕挂屏等工艺品相结合而产生的一种创新形式挂壁盆景可分为两大类一类以山石为主体称为山水挂壁盆景另一类以花木为主体称为花木挂壁盆景第七类异型盆景异型盆景是指将植物种在特殊的器皿里并作精心养护和造型加工作成的一种别有情趣的盆景树桩盆景的栽培和管理盆景是中国优秀的传统艺术之一它源于自然而又高于自然是自然美和人工美的有机结合被人们誉为立体的画无声的诗有生命的雕塑盆景分树桩盆景山水盆景和其它材料类盆景等其中树桩盆景也叫树木盆景就是把木本植物栽在盆中经过修剪绑扎整形等加工过程和精心的栽培管理使其成为古雅奇伟的树木缩影树桩盆景的栽培和管理包括以下几个方面内容一工具和材料树桩盆景在栽培制作和养护时需要有一些必备的工具和材料如修枝剪木锯木锉切割刀锤子圆凿竹压板金属丝棕丝等二树桩盆景苗木的培育树桩盆景所需的材料主要是树木而树木主要来自人工繁育人工繁育一般采用以下三种方法播种采用播种的方法可适应苗木的大批量生产以鼠李为例将鼠李果实的外种皮去掉冲洗干净准备播种在准备好的苗盆底孔垫上瓦片取适量原土和腐殖土按照的比例拌匀填入盆内将种子均匀播入苗盆再盖上一层浮土浮土的厚度是种子直径的倍浇水盖上玻璃这样可以保温保湿为使其较快发芽可放置于温湿的地方养护第二年可以将小苗分栽在瓦盆中或苗床里再培育一年后就可以用其制作小型的盆景了高空压条高空压条是利用植物的营养器官使之繁殖成多个独立成活的个体采用这种方法植物生根速度快成活率高达以九里香为例先将所需植物部分采取环状剥皮方法剥皮一到两厘米然后用透明塑料布把下面扎紧敷上有一定湿度的营养土包紧因为植物的根部不喜光最好再用黑色塑料布包一层待长出新根后再移栽到盆中养护扦插扦插可以应地制宜利用现有植物的枝条进行苗木繁殖以罗汉松为例选取当年生的健康枝条去掉三分之二的叶子插到准备好的苗盆里苗盆内填上适量的纯净沙土然后套上塑料袋保持扦插盆内小环境的湿度和温度四五天观察一次待生根之后进行分株栽植养坯无论用哪一种繁殖方法育出的树木都必须先进行地植培养一定的时期叫做养坯在养坯的同时还要进行树木的造型加工直到树木的干枝和根等基本符合盆景的造型要求养坯时间有年的也有年以上的如果要将一棵树苗培养成大型的树桩盆景一般至少需要年以上松柏类时间更长而制作小盆景的树木一般养坯年即可成型改坯树木经过养坯主干达到一定粗度时一般约在所需粗度的便可挖起来进行粗加工称为改坯改坯包括剪去树根截去主干的上部选定主要的枝干等工作改坯的时间一般宜在春季发芽前进行有些南方植物和常绿植物可到天气暖和时进行三树桩盆景的制作由于制作者的创意和审美不一样制作方法也会有所差异因此树桩盆景就形成了几大流派如苏派海派北方派岭南派等下面我们把一些常规的制作方法介绍给大家根的整形根裸露在外面会使桩景显得苍老奇特自然古朴盘根错节更具观赏效果我们可以通过人为的方法来处理一是在每年换盆时可将根逐步裸露也可在换盆时把一块岩石夹在根部中间这样把裸露出来的根绕在岩石之后景致别具一格如果采用附石式盆景可将岩石凿成小沟将根缚在岩石上并在根外贴上苔藓或包上麻袋片用金属丝固定这样金属丝不会对根造成直接伤害待成活后去掉包裹物茎的整形茎粗茎老才能显示出自然枯朽的形态可以利用雕刻的方法剥去部分树皮使树皮表面凹凸不平以显苍老剥皮前要对所剥树皮部分用笔标示出来剥后裸露出木质部并用浅色墨汁涂抹木质部使整体颜色达到和谐一致弯曲茎既能表现出经常受到劲风吹拂的神韵又能显示出长在山巅的千年古树之态要想达到这种观赏效果可以用金属丝或棕丝蟠扎使其弯曲劈开茎劈开的两半树生机盎然自然古朴方法是把主茎用凿子或斧子劈开中间夹入小石块固定其形态再填上泥土地植在背阴处浇水长出新叶后再移栽到盆里枝的整形修剪树桩盆景整形除冬季外都可以进行根据树的不同种类和制作者的观赏角度可以把树枝用金属丝在枝上缠绕金属丝要贴紧树条以金属丝和枝条成角为最佳可把当年新长出的交叉枝对称枝剪掉并要及时除掉头年捆绑的金属丝以免勒伤枝干平时注意留取长出的多余枝条可用手摘叶摘心的办法控制树形或用锯截修剪的方法整形定型截取处要用浅墨汁涂抹处理每一根枝条剪多长以及保留多少小枝都必须根据造型的需要而定要灵活处理才能富有诗情画意四树桩盆景的养护和管理学会了树桩盆景的制作我们也要加强对它的日常养护和管理放置的场所不上字幕对场地和光照温度湿度进行调试遇到严寒天气应及时收进室内室外存放一定加强管理喜阴植物要适当遮阳夏天最好放置在室外露天地方冬天要放在棚内和室内通风朝阳处注意不要摆放在地势低的地方要防止地面积水冻伤苗木浇水根据盆钵大小深浅和植物生长的不同季节控制浇水一定要浇净水清水酸碱度比例比较适中的存放水不洁净的水不能浇花常用的浇水办法不干不浇浇要浇透夏秋季高温多浇一般一天一次冬季少浇可两三天一次或时间更长一些炎热夏季还要适当多喷叶面水注意盆中不能积水施肥常用的肥料种类有马掌片和麻酱渣它们既可以做底肥又可浸泡做液肥用每次翻盆换土时要施一次底肥平常以施液肥为主液肥主要在生长季节施在北方到八月底停止施肥防止植物徒长以免影响其木质化生长程度不利于过冬炎热夏季中小型观叶类盆景最好少施肥以免烧伤根部翻盆以每年月份为好小型树桩盆景两年一次中大型盆景年一次翻盆必须保留三分之二的原土剪去老根及枯枝烂根及无用的枝条翻盆时重新调换大一点的盆进行重新定型布局病虫害防治盆景植物主要的病害是斑点病白粉病等可选用倍可湿性粉剂进行防治主要虫害有蚜虫病红蜘蛛病等可用倍吡虫啉溶液倍阿克泰溶液防治盆景是雅俗共赏的艺术品欣赏盆景能丰富人们的文化生活陶冶情操提高艺术修养有益于身心健康掌握了盆景的制作造型技艺和养护管理知识后再加上在实践中不断摸索和创新就一定能够培养出一盆精美的树桩盆景第十七周活动感想编写回忆整个活动过程谈谈在活动中的收获小组交流指名交流把活动感想写下来第十八周做好综合实践活动总结