2.3.3牧歌 教案.doc

牧歌教案教材分析感教学目标了解蒙古族的风土人情欣赏无伴奏合唱牧歌感受体验四声部合唱中人声特点及蒙古族长调歌曲的艺术魅力学会演唱歌曲牧歌能以自然舒展的声音深情赞美的情感背唱歌曲体验长调所具有的字少腔多高亢悠远尾音拖长等特点教学重难点歌曲的独特韵味指导学生用舒展的声音演唱牧歌并模仿一些简单的长调演唱方式和处理教学过程一组织教学二提问导入师你去过草原吗你心中的草原是怎样的想感受古诗中天苍苍野茫茫的大草原风情吗三欣赏无伴奏合唱牧歌师首先我们一起来听一首歌曲听完以后请同学们告诉我这首歌曲描绘了一幅什么样的画面它是哪个民族的生师这首歌曲是放牧时演唱的歌曲叫牧歌它的色彩非常丰富蓝蓝的天洁白的云碧绿的大草原雪白的羊群把我们带进了一幅很有诗意的画里那么我们同学们知道这是我国哪个少数民族的民歌吗蒙古族师歌曲中有乐器伴奏吗那你们能听出哪几个声部生师这种只用人声歌唱而不用乐器伴奏的声乐演唱形式就叫无伴奏合唱女高女低男高男低大型的合唱歌曲一般都是四个声部组成的那么每个声部的旋律都各有什么特点呢教室引导学生分析生师这四个声部的旋律就像蒙古族的景色女高音就像天空的云女低音就像广阔的天空男高音就像洁白的羊群男低音就像