2.3.3牧歌 教案.doc

牧歌教案教材分析感教学目标了解蒙古族的风土人情欣赏无伴奏合唱牧歌感受体验四声部合唱中人声特点及蒙古族长调歌曲的艺术魅力学会演唱歌曲牧歌能以自然舒展的声音深情赞美的情感背唱歌曲体验长调所具有的字少腔多高亢悠远尾音拖长等特点教学重难点歌曲的独特韵味指导学生用舒展的声音演唱牧歌并模仿一些简单的长调演唱方式和处理教学过程一组织教学二提问导入师你去过草原吗你心中的草原是怎样的想感受古诗中天苍苍野茫茫的大草原风情吗三欣赏无伴奏合唱牧歌师首先我们一起来听一首歌曲听完以后请同学们告诉我这首歌曲描绘了一幅什么样的画面它是哪个民族的生师这首歌曲是放牧时演唱的歌曲叫牧歌它的色彩非常丰富蓝蓝的天洁白的云碧绿的大草原雪白的羊群把我们带进了一幅很有诗意的画里那么我们同学们知道这是我国哪个少数民族的民歌吗蒙古族师歌曲中有乐器伴奏吗那你们能听出哪几个声部生师这种只用人声歌唱而不用乐器伴奏的声乐演唱形式就叫无伴奏合唱女高女低男高男低大型的合唱歌曲一般都是四个声部组成的那么每个声部的旋律都各有什么特点呢教室引导学生分析生师这四个声部的旋律就像蒙古族的景色女高音就像天空的云女低音就像广阔的天空男高音就像洁白的羊群男低音就像无边无际的大草原师你们有没有发现这首歌曲的开头和结尾有什么特点生引子和尾声引子意境宽广辽阔音乐慢慢地响起来就好象从远景拉到了近景尾声慢慢弱下来而且有一种没有结束的感觉给人无尽的遐想播放视频牧歌让学生视听结合进一步感受蒙古音乐与环境的联系你是怎么知道这是蒙古的民歌学生讨论回答歌唱草原的歌曲就一定是蒙古民歌吗还可能是哪儿的民歌引导学生说出四大牧场如果你到了蒙古蒙族同胞会先跟你亲切地说塔赛白奴您好请同学和我一起说一遍然后给你端来可口的奶茶请你吃烤全羊让你一饱口福再带你去参加他们一年一度的那达慕大会还会带你去祭拜他们的民族英雄成吉思汗陵下面就让我们一起到美丽的草原去看一下吧视频草原蒙古风与学生一起领略蒙古的风土人情过渡语四学唱歌曲牧歌师请同学们聆听感受歌曲的旋律速度各有什么特点生曲调悠长速度慢抒情宽广的旋律旋律中出现了哪些装饰音有什么作用体现了蒙古人民怎样的性格学生讨论后回答更能体现蒙古大草原的美丽辽阔和宽广以及蒙古人民豪爽奔放的胸襟内蒙民歌大体可分为长调和短调两种牧歌曲调悠扬连绵起伏节奏舒展气势宽广是一首典型的长调简介长调的特点请跟随老师的琴轻轻地哼唱一下歌曲的旋律师生反复哼唱我们一起按节奏读读歌词感受一下它的节奏特点同学们你们发现歌曲一共有几个乐句句尾有什么特点两个乐句句尾悠长像这种由一个乐段构成的曲式叫一部曲式或一段体一般只有一个音乐形象一种音乐意境比较两句你们有没有发现歌词与旋律高低之间有着什么关系啊师对啊同学们非常聪明这两句的歌词与旋律是相互对应的第一句蓝天白云音很高第二句绿草羊群音也随着歌词变得比较低平上句蓝天白云音高下句绿草羊群音平教师弹琴学生随琴演唱提醒学生注意调整呼吸要唱的自然而舒展五拓展延伸师两种形式的牧歌你们更喜欢哪一首呢为什么生更能显出草原的宽广音色空旷优美师通过歌曲的欣赏与演唱你们知道这是一个怎样的民族幸福自由的民族师那你喜欢这个民族吗生师让我们一起完整演唱歌曲吧师歌曲的意境真美啊老师也特别喜欢这首歌还特地去收集了有关这首牧歌的舞蹈请大家欣赏视频播放小结动听的音乐加上优美的舞姿使牧歌更加光彩照人