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罪过
上传于：2024-07-04
《角的认识》教案
教学目标
1、认知目标：让学生经历做角，比较角的大小等活动过程，培养学生动手操作能力，体会比角的大小的方法。
2、能力目标：在动手操作中发展空间观念和动手操作的能力。
3、情感目标：结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系
教学重点
帮助学生形成角的正确观念，认识角各部分的名称和学会做角。
教学难点
理解角的大小与边的长短无关。
教学准备
1、教学之前用百度在网上搜索“有关角的认识”的相关教学材料，找教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。
2、根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到有关“角的认识”的多媒体课件（PPT），给学生直观上的感受，引发学生学习的积极性和探索欲望。
教学过程
一、创设情境，引入新知
师：同学们我们周围许多物体的表面都有角，看！（出示红领巾、三角板、魔方）角藏在哪里呢？这节课请你们和老师一起来认识角、找找角，好吗？（板书课题：认识角）
设计意图：从学生熟悉的一些图形入手，把学生带入学习中，让他们找出课件中的角，使他们从中知道生活中处处有角，从而认识到角就在我们的身边。
二、自主探索，感悟新知
（一