小学一年级数学元角分的认识教案.doc

一年级数学元角分的认识教案及教学设计 【教案】　　 一、分析任务: 　　六年制小学数学教材第二册"元、角、分的认识"。用人民币购买商品是人们日常生活中经常遇到的事情.学生常常会遇到买门票、食品、玩具、学习用具以及交费等实际问题，因此，学习本单元的知识内容，具有十分重要的现实意义。本课时的主要任务是让让学生认识人民币的种类，知道爱惜人民币。了解元、角、分的关系，知道1元=10角，1角=10分，知道在日常购物中要注意文明礼貌，让学生知道要节约零用钱。 　　二、课前调研： 　　一年级的学生都有花钱的经历，但是对人民币到底认识多少呢?我对15名学生做了访谈式调研。 　　调研是以聊天的形式进行的，主要涉及的问题是： 　　(1)你知道世界上都有哪些钱吗? 　　(2)你知道我们国家的钱叫什么吗? 　　(3)你知道人民币都分哪些种吗? 　　(4)你自己买过东西吗?能说说你是怎么买的吗? 　　(5)你知道1元等于几角吗? 　　(6)一个转笔刀5元7角，你要拿哪些张钱去吗?还可以怎么办?(老师提供样币) 　　通过这些问题我发现：学生对人民币有一定的认识，但对其他国家的币种知道得很少;学生的生活经验不够丰富，有部分学生没有独立买过东西;对元、角、分之间的关系不是很清晰，在所调查的15个学生里，有10个学生能清楚地说出1元等于10角，1角等于10分，只有7个学生能说出1元5角是15角，5元7角我可以拿一张5元和7张一角和其它方法的。 根据这些问题，我在教学设计中加入了对外币的一些介绍，让学生有一个初步的了解，重点放在了元角分之间的转换和解决生活中的实际问题，如：我用1元钱买了一支笔，我可能拿哪些钱去买?让学生把学到的知识最后还原到生活当中去。 【教学设计】 　教学目标： 　　1、认识人