第七单元 角的初步认识
单元学习目标总览
单元内容简析
本单元结合生活情境初步认识角。内容包括对照实物上的角,直观认识角的图形,知道角的边和顶点,直观认识直角、锐角和钝角;用不同的方法和材料做角和直角;通过操作活动,比较角的大小;通过与已知直角比一比的方法,判断和辨认直角、锐角、钝角。教材分两部分安排,第一部分初步认识角,第二部分初步认识直角,并借助直角直观认识锐角和钝角。
角是一个抽象图形,与学生头脑中想象的角可能不尽相同。教材采用生活中一些常见的现象帮助学生初步认识角。例如,剪刀张开的两个刀刃夹成一个角,钟面上两根指针夹成一个角,五角星上的角等。在此基础上,抽象出角,并介绍角的各部分名称,然后在平面图中让学生指一指角,并用符号标出来。教材通过用两根硬纸条组成一个活动角,帮助学生认识角的大小;用不同大小的三角尺比一比对应角,帮助学生初步认识角的大小与边长无关;借助直角三角板,帮助学生认识直角,为今后进一步认识角奠定了基础。
教学目标
1.使学生结合生活情境认识角,知道角的各部分名称,会用不同的方法做出角。
2.使学生知道角有大小,会用重叠的方法比较角的大小。
3.使学生会辨认直角、锐