二年级下册数学教案 认识直角 苏教版.doc

教学内容 认识直角 教材版本 苏教版 教案属性 共 3 课时 第 2 课时 课 型 新授 教学目标 1、使学生初步认识直角、锐角和钝角，能借助三角尺等工具上的直角判断出上述的几种角。 2、使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。 教学重点 认识直角，锐角，钝角。 教学难点 直角，锐角，钝角的大小关系 教学准备 教学光盘 教学过程 修注栏 一、创设情境，动手感知。 1、 师：小朋友们 ，上节课我们已经认识了角，下面哪些是角？哪些不是角？为什么？师：角有什么特点？ 2、出示两个角，下面哪个角大？哪个角小？可以怎样进行比较？ 角的大小与边的长短无关。角的大小和什么有关？角的两边开口越大，角越大。角的两边开口越小，角越小。今天这节课，我们继续来认识角。 二、探索新知，合作交流 1、课件出示例题。图中有哪些物品，各是什么图形，你能在这些物品上找出角吗？请小组按顺序一个一个说，出示要求。 2、抽象图形。 谈话：请仔细观察这些物品上的角，能找出形状相同的角吗？现在每个物品的面上找出一个这