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爱意在夜里弥漫
上传于：2024-06-08
苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第13～14页的例5、“想想做做”第1～5题和“动手做”。
1.借助学生已有的生活经验，使学生联系实际自主认识时间单位“秒”，认识秒针并了解经过1秒或几秒在钟面上的表示方式，能利用迁移，正确计算经过秒数，知道1分＝60秒。
2.使学生结合实际了解秒是更小的时间单位，感受1秒的时间长短，并能以具体动作或事例说明1秒时间，形成单位时间秒的观念。
3.使学生体验时间单位与日常生活的联系，以及在生活里的应用；体会认真观察、实际体验在数学学习里的作用；发展认真观察、合作交流的学习习惯，教育学生从小养成珍惜时间的良好习惯。
1.认识和体验时间单位“秒”，知道1分＝60秒。
2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。
建立“秒”的时间观念。
多媒体课件，教师准备有秒针的教具钟面，学生准备有秒针的闹钟。
▍流程一：创境激趣，导入新课
多媒体播放奥运会开幕式倒计时。
提问：像刚才这样的倒计时你知道是用什么作为时间单位的吗？（板书：秒）
生活中你们还在哪里见到过“秒”？
揭题：像这些计量很短的时间常用到比分更小的单位，就是今天老师和小朋