二年级下册数学下册教案 万以内数的认识 苏教版.doc

万以内中间有0的数的写法和读法 教学内容：苏教版二年级下册第41—42页例7和“想想做做”1~7题。 教学目标： 学生借助直观进一步认识万以内数的组成，学会万以内中间有0的数的写法和读法，能正确地写数和读数；学会几千加几百和相应的减法计算，能正确地口算得数。 学生能利用已有经验并借助直观，主动思考、探索和学会万以内中间有0的数的写法、读法，进一步理解写数、读数的原理、方法，积累写数、读数的经验；进一步感受万以内数的含义，逐步发展数感；在探索数的排列规律中体会数的顺序，培养观察、比较、抽象、判断等初步的思维能力。 学生通过主动思考学会新知识，感受学习的成功，产生对数学的积极情感，养成独立思考、主动学习的态度；进一步体会生活里的数，感受用数可以表达信息。 教学重点：中间有0的数的写法、读法。 教学难点：中间连续有0的数的写法和读法。 教学准备：算盘、数位顺序表、数字卡片 教学过程： 复习导入。 1、上节课我们认识了万以内的数，你能按顺序填好“数位顺序表”吗？（板贴） 提问：应该按什么顺序填？（带领大家读一读） 上节课我们还学会了在算盘上拨万以内的数，你想来试试看吗？ 出示：九千二百、三千五