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妄手摘图星
上传于：2024-06-07
教学设计
教学内容：
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册》
教材分析：
本节课的教学是在学生已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”的基础上，将认数的范围扩展到千以内数的认识。这部分知识不仅是大数的计算的基础，而且在生活中有着广泛的应用。
学情分析：
学生通过以前的学习以及家长的引导，部分学生对1000以内的数已十分熟悉,而且学生对“个位满十向十位进一，十位满十向百位进一”的十进制关系，已经有了初步的认识。但是自觉性差，动力不足，因此需要激发学生学习的主动性和积极性，培养学生学习数学的兴趣。
教学目标：
1、经历数数的过程，体会数的产生和作用
2、能认、读、写千以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。能够恰当地描述1000以内的数的大小。
3、能结合实际进行估算，逐步发展学生的数感。
4、培养学生的合作能力，学习数学的兴趣和自信心。
教学、难点：培养学生的数感。
教学准备：计数器、小棒、 等
教学过程：
一、激趣导入、引出课题
1、 出示四件日用品（水杯、台灯、书包、vcd机）。
2、根据提示猜出价格。（水杯的价格是最小的两位数，台灯的价格在