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离人身
上传于：2024-06-27
《认识千米》教学设计
教学内容：苏教版小学数学三年级下册第20-21页。
教学目标：
1、在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立1千米的长度概念，知道1千米=1000米；能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的实用价值。
2、在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心。
教学重难点：
1、认识长度单位千米。知道1千米=1000米，学会千米与米之间简单换算。
2、;感知1千米，初步建立1千米的长度概念。
教学准备：课件、米尺
教学过程：
一、复习导入
1、问：我们已经认识了哪些常用的长度单位？你能比划出1米、1分米、1厘米、1毫米的长度吗？他们之间的进率是多少？
2、课件出示教材第20页例1的3幅图，从图上你能找到数学信息吗？你能解释一下是什么意思吗？这里都用了一个单位（板书：千米）
3、揭题（板书：认识千米）
二、新授
1、认识千米
问：你在哪些地方见过或者听说过千米？（学生一般会说在公路路碑、汽车导航、汽车仪表显示、地图上等）
说明：计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。千米可以用字