冀教版数学三年级下册4.3　认识千米 教案.doc

第3课时　认识千米
【教学内容】 教材第38～39页。 【教学目标】 1．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念。 2．知道1千米是1000米，并能进行长度单位的简要换算。 3．培养学生的观察能力和实践能力，发挥学生的空间想象能力。 【教学重点】 初步建立1千米的长度观念。 【教学难点】 千米在生活中的具体应用。
一、情境导入 师：我们已学过的长度单位有哪些？它们的进率是多少？ 指名回答，根据学生的回答，教师板书： 1米＝100厘米或1 m＝100 cm 学生比划一下1米和1厘米有多长。 师：这节课，我们来认识一个新的长度单位千米。 (板书课题：认识千米) 师：关于“千米”这个长度单位你已知道些什么？ 指名回答，学生可能会说汽车行驶的速度用千米作单位，表示两个城市之间的距离用千米作单位，马拉松比赛的总长度用千米作单位…… 通过交流，引导学生认识计量较长的距离，一般用千米作单位。 二、探究新知 1．理解1000米＝1千米。 提出问题。 师：你能估算一下你家到学校有多远吗？(先小组讨论，再全班交流) 不同的学生有可能有不同的表达方式，教师选取以下两种表达方式进行汇报和交流。 生