小学数学苏教版三年级下册 认识千米 教案.doc

第1课时 认识千米 教学内容：教科书第 44-46页内容。 教学目标： 1.使学生在具体的生活情景中，感知和了解千米的含义，初步建立1千米的长度观念； 2.知道1千米＝1000米，能进行长度单位间的简单换算。 3．能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。 教学重、难点： 1.建立1千米的长度观念，能通过推算感知1千米有多长。 2.会进行千米和米之间的换算。 教学过程： 一、引入 1．复习长度单位 （1）说一说：我们已经认识了哪些长度单位？（板书：毫米、厘米、分米、米） 你能用手势比划出上面长度单位大约有多长吗？ （2）填空：填合适的长度单位（幻灯片）       橡皮长3（   ） 运动场跑道一圈长400（   ）       新亚商场到我们学校的路程大约为3（   ） 想一想：新亚商场到我们学校的距离，为什么要用千米做单位？你能用手比划出1千米吗？ 师讲述：计量路程或测量铁路、公路、河流等的长度，通常用“千米”做单位。 板书课题：认识千米（公里 KM）千米可以用符号km来表示，千米又叫做公里。 二、展开 1. 认识千米 （1）千米在生活中有着广泛的用