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宵远寒
上传于：2024-06-05
二 千克和克
第1课时 认识千克
【教学内容】
教材第28～30页例1及“试一试”“想想做做”。
【教学目标】
1．感受并认识重量单位千克，初步建立千克的概念。
2．经历观察、操作的过程，初步感受物重，知道秤可以称物重，感受1千克和几千克，知道千克是计量物体重量的单位。
3．培养动手能力，增强学习数学的兴趣，学习与他人合作交流。
【教学重点】
体会1千克是多重，了解用秤称物体的方法。
【教学难点】
初步建立千克的重量概念。
一、情境导入
师：同学们，红枣和木耳吵架了，你们能去调解调解吗？先来看看它们是为什么而吵的吧！
出示图片。
师：它们都说自己重，到底谁重呢？每个小组的桌上都有一袋红枣和一袋木耳，你们能想办法帮它们解决这个问题吗？比比哪个小组想出的办法多。
学生小组活动，交流。
二、探究新知
1．认识秤面，接触千克。
提问：同学们在生活中都见过秤吧？谁来说一说你见过哪些秤？(学生自由说)
出示各种秤的图片。
谈话：今天我们先来研究盘秤，上面的盘子叫作托盘，用来放要称的物品，下面的圆盘叫作刻度盘，上面的刻度用来表示物品的重量是多少。仔细观察刻度盘，你看到了什么？(有0、1、