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失落
上传于：2024-06-15
第2课时 认识克
【教学内容】
教材第31～33页例2、例3及“想想做做”。
【教学目标】
1．感受并认识重量单位克，初步建立克很轻的重量观念。
2．知道克是比较小的计量物重的单位，感受1克和几克，了解千克和克之间的进率，会进行简单的换算。
3．指导学生进行简单的估测，培养学生的估测能力。
【教学重点】
建立克的重量观念，会进行克与千克之间的单位换算。
【教学难点】
会熟练进行克与千克之间的单位换算。
一、情境导入
前面我们认识了物品的重量单位千克，称出了1千克的大米(出示：1千克大米)，你能说出一粒大米重多少吗？今天老师将引领你们认识一个新的朋友“克”。
二、探究新知
1．认识克
(1)称比较轻的物品，常用“克”来作单位，用字母g表示。(板书：克g)
(2)认识小型电子秤。
①介绍小型电子秤的使用方法。
②用电子秤称不同面值的硬币。
学生活动，分别称出2分、1角、1元硬币的重量。
学生交流称出的结果。
2．感受1克。
师：大家都称出2分硬币重1克，现在请你掂一掂，感觉一下1克有多重。
再掂一掂1角和1元硬币，感受它们的重量。
3．感受几克。
谈话：小组合作，称出10克黄豆，数