365文库
登录
注册
搜索
下载二维码
App功能展示
海量免费资源 海量免费资源
文档在线修改 文档在线修改
图片转文字 图片转文字
限时免广告 限时免广告
多端同步存储 多端同步存储
格式轻松转换 格式轻松转换
用户头像
初心易得始終難守 上传于:2024-06-07
认识小数 第一课时 教学内容: 小数的意义。 第28-29页例1和例2及相应的试一试,练一练,练习五的1—5题。 教材简析: 教材以两位小数的意义为主要研究对象,向前联系一位小数与整数,往后发展到三位小数和四位小数,逐渐形成比较完整的小数概念以及记数方法。例1从学生已有的经验切入,先教学两位小数的读法,再感受两位小数的含义,学生体会两位小数的意义不是很轻松的。而小数部分的读法与整数部分不同,又是他们初学时感到不习惯的。从有利于教学出发,例题先讲两位小数的读法,再让学生感受到两位小数的含义。例2通过数形结合,建立小数的概念。 教学目标: 1.知识目标:通过学习使学生在分数的基础上认识小数,知道什么是小数,小数的意义,学会分数、小数的互化。 2.能力目标:培养学生的理解空间想象能力。 3.情感目标:训练学生思维的灵活性。 教学重点与难点: 小数的意义及小数与分数的联系。 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一、复习 用分数表示下面的数。 1角=( )元 1分米=( )米 2角=( )元 1厘米=( )米 1分=( )
tj