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流云的隐没
上传于：2024-06-23
一 负数的初步认识
第1课时 负数的初步认识
【教学内容】
教材第1～2页。
【教学目标】
知识技能
使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数也不是负数。
数学思考与问题解决
借助熟悉的生活情境，在经历与合作中，体会负数的意义，了解正负数是一对相反意义的量，初步学会用负数表示日常生活中的简单问题。
情感态度
通过学生的实践操作，让学生初步体会数学的简洁之美；使学生进一步体验数学和日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
【重点难点】
重点：初步理解负数的意义。
难点：用正数、负数描述和表示生活中的现象。
【教具学具】
电视台的天气预报视频片段，用例1、例2的主题图制成的课件，实物投影仪。
一、情境导入
口答：8－5 10－6。那5－8、6－10可以算吗？
(估计有少数学生能说出结果)老师板书结果：－3 －4
师：以前见过这样的数吗？知道它们叫什么名字吗？(负数)今天这节课我们就一起来认识负数。(揭示课题)其实负数不只是用来计算，它在实际生活中还有着广泛的应用呢。
今天老师带来了一段天气预报。(播放电视台的天气预报片段)
二、新知探究